2023高考科学复习解决方案-数学(名校内参版) 第八章8.6空间向量及其运算(Word学案).DOC
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1、86空间向量及其运算(教师独具内容)1了解空间直角坐标系,会用空间直角坐标系刻画点的位置,会简单应用空间两点间的距离公式了解空间向量的概念,了解空间向量基本定理及其意义,掌握空间向量的正交分解及其坐标表示2掌握空间向量的线性运算及其坐标表示,掌握空间向量的数量积及其坐标表示了解空间向量投影的概念以及投影向量的意义能用向量的数量积判断向量的共线与垂直理解直线的方向向量与平面的法向量能用向量语言表述线线、线面、面面的平行与垂直关系3重点提升数学抽象、逻辑推理和数学运算素养(教师独具内容)本考点在高考中没有单独命题,一般作为工具与立体几何知识结合考查,因此应重点掌握空间向量的线性运算,空间向量数量积
2、的定义,并能应用空间向量的数量积判断两向量的共线与垂直(教师独具内容)1空间直角坐标系与点的坐标(1)空间一点M的坐标可以用有序实数组(x,y,z)表示(2)建立了空间直角坐标系,空间中的点M与有序实数组(x,y,z)可以建立一一对应的关系2空间两点间的距离公式、中点公式(1)距离公式设点A(x1,y1,z1),B(x2,y2,z2),则|AB| ;设点P(x,y,z),则与坐标原点O之间的距离为|OP|.(2)中点公式设点P(x,y,z)为P1(x1,y1,z1),P2(x2,y2,z2)的中点,则3空间向量中的特殊向量名称概念零向量模为0的向量单位向量长度(模)为1的向量相等向量方向相同且
3、模相等的向量相反向量方向相反且模相等的向量共线向量表示空间向量的有向线段所在的直线互相平行或重合的向量共面向量平行于同一个平面的向量4空间向量的有关定理概念语言描述共线向量定理对空间任意两个向量a,b(b0),ab存在R,使ab共面向量定理如果两个向量a,b不共线,那么向量p与向量a,b共面存在唯一的有序实数对(x,y),使pxayb推论:M,A,B是三个不共线的点,则点P,M,A,B四点共面的充要条件是存在唯一实数对(x,y),使xy空间向量基本定理如果三个向量a,b,c不共面,那么对空间任一向量p,存在唯一的有序实数组x,y,z,使得pxaybzc5空间向量的数量积及运算律(1)数量积及相
4、关概念两向量的夹角:已知两个非零向量a,b,在空间任取一点O,作a,b,则AOB叫做向量a,b的夹角,记作a,b,其范围是0,如果a,b,那么向量a,b互相垂直,记作ab.非零向量a,b的数量积ab|a|b|cosa,b(2)空间向量数量积的运算律结合律:(a)b(ab),R;交换律:abba;分配律:(ab)cacbc.(3)数量积的性质向量数量积的性质垂直若a,b是非零向量,则abab0共线同向:ab|a|b|反向:ab|a|b|模aa|a|a|cosa,a|a|2;|a|;|ab|a|b|夹角为a,b的夹角,则cos(4)空间向量的坐标表示及其应用设a(a1,a2,a3),b(b1,b2
5、,b3),ab(a1b1,a2b2,a3b3),a(a1,a2,a3)向量表示坐标表示数量积aba1b1a2b2a3b3共线ab(b0,R)a1b1,a2b2,a3b3垂直ab0(a0,b0)a1b1a2b2a3b30模|a|夹角余弦值cosa,b(a0,b0)cosa,b(5)投影向量向量a在向量b上的投影先将向量a与向量b平移到同一平面内,如图1,向量c称为向量a在向量b上的投影向量向量a在直线l上的投影如图2,向量c称为向量a在直线l上的投影向量a在平面上的投影如图3,分别由向量a的起点A和终点B作平面的垂线,垂足分别为A,B,得到向量,则向量(a)称为向量a在平面上的投影向量1思考辨析
6、(正确的打“”,错误的打“”)(1)对于非零向量b,若abbc,则ac.()(2)在空间直角坐标系中,在yOz平面上的点的坐标一定是(0,b,c)()(3)对空间任意两个向量a,b,ab存在R,使ab.()(4)任何三个不共线的向量都可构成空间向量的一个基底()答案(1)(2)(3)(4)2若a,b,c为空间向量的一个基底,则下列各项中,能构成空间向量的基底的一组向量是()Aa,ab,abBb,ab,abCc,ab,abDab,ab,a2b答案C解析对于A,因为(ab)(ab)2a,所以a,ab,ab共面,不能构成基底;对于B,因为(ab)(ab)2b,所以b,ab,ab共面,不能构成基底;对
7、于C,若c,ab,ab共面,则c(ab)(ab)()a()b,则a,b,c共面,与a,b,c为空间向量的一个基底相矛盾,故c,ab,ab可以构成空间向量的一个基底;对于D,a2b(ab)(ab),所以ab,ab,a2b共面,不能构成基底故选C.3在空间直角坐标系中,已知A(1,2,3),B(2,1,6),C(3,2,1),D(4,3,0),则直线AB与CD的位置关系是()A垂直B平行C异面D相交但不垂直答案B解析由题意得,(3,3,3),(1,1,1),3,与共线,又AB与CD没有公共点,ABCD.故选B.4已知a(2,1,3),b(1,2,1),若a(ab),则实数的值为()A2BCD2答案
8、D解析由题意知a(ab)0,即a2ab0,又a214,ab7,所以1470,所以2.5如图,在三棱锥OABC中,点D是棱AC的中点,若a,b,c,则等于()AabcBabcC.abcDabc答案C解析由题意,在三棱锥OABC中,点D是棱AC的中点,a,b,c,b,ac,所以abc.基础知识巩固考点空间向量的线性运算例1如图,在三棱锥OABC中,M,N分别是OA,BC的中点,G是ABC的重心,用基向量,表示,则下列表示正确的是()A.B.CD.答案D解析().例2已知空间四边形OABC,其对角线为OB,AC,M,N分别是OA,BC的中点,点G在线段MN上,且2,现用基底,表示向量,有xyz,则x
9、,y,z的值分别为_答案,解析如图,因为(),所以x,y,z.1.在正方体ABCDA1B1C1D1中,点P是C1D1的中点,且xy,则实数xy的值为()ABCD答案D解析xy,故x,y1,所以xy.2在正方体ABCDA1B1C1D1中,点M,N分别是面对角线A1B与B1D1的中点,若a,b,c,则等于()A.(cba)B(abc)C.(ac)D(ca)答案D解析()()(bc)(ba)(ca)用已知向量表示某一向量的三个关键点(1)用已知向量来表示某一向量,一定要结合图形,以图形为指导是解题的关键(2)要正确理解向量加法、减法与数乘运算的几何意义,如首尾相接的若干向量之和,等于由起始向量的始点
10、指向末尾向量的终点的向量(3)在立体几何中空间向量的三角形法则、平行四边形法则仍然成立考点共线向量定理、共面向量定理及应用例3已知空间四点A(0,3,5),B(2,3,1),C(4,1,5),D(x,5,9)共面,则x_.答案6解析A(0,3,5),B(2,3,1),C(4,1,5),D(x,5,9),(2,0,4),(4,2,0),(x,2,4),A,B,C,D四点共面,存在实数,使得,(x,2,4)(2,0,4)(4,2,0),解得x6.例4如图,已知M,N分别为四面体ABCD的面BCD与面ACD的重心,G为AM上一点,且GMGA13.求证:B,G,N三点共线证明设a,b,c,则a(abc
11、)abc,()abc.所以,又与有公共点B,所以B,G,N三点共线例5已知A,B,C三点不共线,对平面ABC外的任一点O,若点M满足()(1)判断,三个向量是否共面;(2)判断点M是否在平面ABC内解(1)由题意知3,()(),即,共面(2)由(1)知,共面且过同一点M,M,A,B,C四点共面从而点M在平面ABC内3.若A(1,2,3),B(2,1,4),C(m,n,1)三点共线,则mn_.答案3解析(3,1,1),(m1,n2,2),且A,B,C三点共线,存在实数,使得,即(m1,n2,2)(3,1,1)(3,),解得mn3.4已知a(2,1,2),b(1,3,3),c(13,6,),若向量
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