中考化学一轮复习（安徽地区专用）第二单元：我们周围的空气练习题（word版 含解析）.docx

《中考化学一轮复习（安徽地区专用）第二单元：我们周围的空气练习题（word版 含解析）.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《中考化学一轮复习（安徽地区专用）第二单元：我们周围的空气练习题（word版 含解析）.docx（21页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、第二单元：我们周围的空气练习题2022年中考化学一轮复习一、单选题1（2021安徽砀山一模）2022年北京、张家口将联合举办冬奥会，为办成绿色奥运，下列措施不可行的是A发展公共交通，提倡绿色出行B增加使用太阳能、核能等新能源C加高燃煤锅炉烟囱，将废气排到高空D改进燃煤技术，减少SO2与粉尘排放2（2021安徽三模）化学小组同学设计实验，用红磷燃烧、蜡烛燃烧测定空气中氧气含量，比较其实验结果。下列说法正确的是A红磷燃烧的化学方程式为B红磷和蜡烛都可以用来验证空气中氧气的体积分数C若K1、K2、K3关闭，将红磷、蜡烛点燃，同时伸入到两个集气瓶中。待反应完毕，装置冷却到室温后，打开K1、K3，一段时

2、间后，再关闭K1打开K2，这样可以比较两者的实验效果D若将K1、K2打开，再将点燃的红磷、蜡烛同时伸入两个集气瓶中，待反应完毕，装置冷却到室温后，打开止水夹K3，观察到的现象是烧杯中的水流入两个集气瓶中，但是水量不同3（2021安徽广德县独山中学一模）某研究小组进行空气中氧气含量的验证实验。试管中加入足量的白磷，按图1装置连接好。数据采集开始后，将试管放入热水中恒温加热，引燃白磷；待火星熄灭后，从热水中取出试管，再放入冷水中冷却至室温。压强传感器测定的压强变化如图2所示，通过初始压强（P1）与反应结束后的压强（P2），可以计算出氧气的体积分数：O2%=（P1-P2）/P1100%。下列说法错误

3、的是Aab段，说明试管放入热水中，空气受热，压强变大Bc点时，压强最大，白磷停止燃烧，已消耗全部的氧气Cde段，说明的是试管从热水中取出后，放入冷水中冷却的过程DP1和P2的压强分别为a和e所对应的压强4（2021安徽桐城市老梅初级中学一模）“绿水青山就是金山银山”。下列措施和行为不利于留住“绿水青山”的是A为了购物方便，提倡使用塑料袋B减少城市穿霾，提倡公交出行C积极参加义务植树，增加绿地面积D生活垃圾分类投放5（2021安徽芜湖二模）食品脱氧剂的主要成分为铁粉，可用于测量空气中氧气的浓度。如图所示，反应前AO的长度为L1，反应后AB的长度为L2，下列有关说法错误的是A测量的原理利用了铁生锈

4、消耗瓶内氧气B食品脱氧剂应该平铺在玻璃管中，增加与氧气的接触面积C实验前应弹动玻璃管，使食品脱氧剂分布均匀且紧密D实验测得氧气的质量分数为L1/L2100%6（2021安徽无为三模）利用图示实验装置测定空气中氧气的含量。下列叙述错误的是A实验前需检查装置气密性B红磷的作用是消耗装置中的氧气C红磷熄火后立即打开止水夹D最终活塞停在10mL刻度线处7（2021安徽淮南二模）2021年6月5日是第50个世界环境日，下列做法不利于保护环境的是A出门多骑共享单车B多使用一次性餐具C垃圾分类投放D马路洒水降尘8（2021安徽颍州三模）自然界中存在着氧循环转化，下列说法正确的是A氧气只有通过燃烧才能参与氧循

5、环B森林的减少对氧气的循环没有影响C钢铁生锈也属于自然界的氧循环D臭氧可以自发产生，所以臭氧层空洞不需要担心9（2021安徽庐江一模）下列对实验现象描述不正确的是A镁条在空气中燃烧发出耀眼白光，生成白色固体B红磷在氧气中燃烧时，生成大量白烟C硫在氧气中燃烧，产生蓝紫色火焰，生成SO2气体D铜粉在空气中加热由红色变成黑色10（2021安徽合肥市第四十二中学三模）5mL5%H2O2溶液中加入少量橙红色重铬酸钾(K2Cr2O7)溶液，发现产生大量气泡，溶液变为绿色(Cr3+)后又迅速变为淡橙红色，伸入带火星木条，木条复燃，下列推测错误的是A若重铬酸钾质量和化学性质反应前后不变，则为催化剂B催化剂不能

6、参与化学反应C产生气泡变快可能是重铬酸钾和H2O2 反应造成的D可能是反应生成了水稀释重铬酸钾，导致其溶液颜色变淡11（2021安徽模拟预测）用“W”型玻璃管进行微型实验。将注射器中的过氧化氢溶液推入管中与二氧化锰接触。下列说法不正确的是 A过氧化氢分解能生成氧气B若a处粉末是木炭粉，能看到木炭燃烧C若a处粉末是硫粉，b处应接有尾气处理装置D若a处粉末是铜粉，能看到粉末由黑色变为红色12（2021安徽二模）胡之易同学在实验室利用二氧化锰催化过氧化氢制取氧气的过程中，发现反应过快，她设想了如下方案来减缓反应速率，其中不可行的是A适量减少二氧化锰的用量B使用浓度较低的过氧化氢溶液C使用较大容积的锥

7、形瓶D将长颈漏斗改为分液漏斗13（2021安徽二模）某同学误将少量KMnO4当成MnO2加入KClO3中进行加热制取氧气，部分物质质量随时间变化如图所示。下列关于该过程的说法正确的是（ ）Ac代表氧气Bt1时刻，KMnO4开始分解Ct3时刻，剩余固体产物有四种Dt3时刻，KMnO4反应结束二、填空题14（2021安徽瑶海一模）下面是实验室常见的实验装置，请你回答下列问题。（1）图中仪器的名称为_。（2）检查B装置气密性的方法是_；写出用该装置制取氧气的化学方程式_。（3）若要收集干燥的H2，可将含有水蒸气的H2从装置F的_（填“左”或“右”）端通入，再用装置_（填“C”“D”或“E”）收集。三

8、、实验题15（2021安徽南陵一模）下列是中学化学常用的仪器和装置，请回答：（1）仪器的名称是_。（2）实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰可以制取氧气，该反应的化学方程式为_。（3）若用高锰酸钾固体为原料制取并收集氧气，正确的接口连接顺序是_，实验前应先_，再加入药品。实验结束时应注意先_，再熄灭酒精灯，以防发生倒吸。16（2021安徽一模）下图是实验室制取和收集气体的部分装置：（1）仪器X的名称是_。（2）实验室用高锰酸钾制取氧气，应选用的发生装置是_（填字母），反应的化学方程式是_，若用E装置收集氧气，气体进入口是_（填“a”或“b”）。（3）若用过氧化氢溶液来制取氧气，为了控制反应速率可选择

9、_（填字母）作为发生装置。17（2021安徽长丰一模）某化学兴趣小组的同学关注到新冠肺炎的重症患者需要吸氧，于是结合所学的化学知识，设计了如下实验装置制取氧气并探究氧气的性质。（1）写出装置B中仪器a的名称_。（2）实验小组欲用氯酸钾制取一瓶干燥的氧气，可以选用的气体发生装置和收集装置为_（填字母序号），该反应的化学方程式为_。（3）在装入药品之前，检查仪器A的气密性的具体操作步骤是_。（4）小组同学观察到，医生在给病人输氧时用到的“湿化瓶”如图F所示，关于该装置的说法正确的是_。（填字母序号）A 导管a连接供给氧气的钢瓶B 该装置可以用来观察输出氧气的速度C 该装置中的液体是蒸馏水18（20

10、21安徽合肥二模）实验室利用如图所示装置进行相关实验请回答下列问题。（1）仪器m的名称是_；（2）实验室用氯酸钾制取氧气，选择的发生和收集装置的组合是_，发生反应的化学方程式为_；（3）装置C与装置B相比制取气体，C装置的优点是_；（4）点燃氢气前必须验纯，为确保安全，最好选用装置_所示方法收集氢气。19（2021安徽庐江一模）下图为实验室常用的一些实验装置。回答下列问题：(1)标号仪器的名称：_。(2)检查B装置气密性的方法_。(3)实验室用氯酸钾与二氧化锰混合制氧气的化学方程式_；选用的发生装置是_。(4)通常状况下，甲烷为无色、无味、难溶于水的气体。实验室收集甲烷气体的装置可选择_。20

11、（2021安徽淮南二模）下图为实验室常见装置。回答下列问题。（1）用A装置给固体加热，给试管预热的操作是_，实验室用A装置制取氧气的化学方程式为_（2）B中a仪器的名称是_（3）用C装置干燥O2，气体从_端通入（填b或c），（4）密度与空气密度相接近的气体，一般不用排空气法收集。若选用C装置，气体从c端通入，可以收集的气体是_，（填字母序号）AO2BCH4CH2DN221（2021安徽定远二模）下图是实验室常用气体制备的装置图。（1）用A、C装置组合制取并收集氧气，则发生反应的化学方程式为_，试管口放置一团棉花的目的是_。（2）B、F、D组合可制取干燥的二氧化碳气体，将含有水蒸气的CO2从F装

12、置的_（填“m”或“n”）端导入，即可得到于燥的CO2。（3）C装置可以用来收集气体，并可以用来吸收多余的有害气体，防止污染空气。下列适宜用G装置收集的气体是_（填字母序号）。ANH3 BH2S CH2 DSO2倒置的漏斗不但能防止液体倒吸，还可以_。22（2021安徽无为三模）用图装置制取氧气并进行其性质验证实验。（1）a的仪器名称是_。（2）高锰酸钾分解的化学方程式为_。（3）进行图B实验时最好采用_法收集氧气，铁丝在氧气中燃烧的现象为剧烈燃烧，_，放出大量的热，生成黑色固体。集气瓶中水的作用是_。9参考答案1C【详解】试题分析：改进燃煤锅炉烟囱，将废气排到高空，不能彻底将污染问题解决，不

13、利于环境保护。故选C考点：环境保护2C【详解】A、方程式少了燃烧条件，故A不正确；B、蜡烛燃烧产生二氧化碳气体，不适合用来验证氧气的体积分数，故B错误；C、红磷燃烧生成五氧化二磷固体，气体体积减少有水进入。蜡烛燃烧生成二氧化碳气体，气体体积不变无水进入。若先关闭各阀门试验后打开打开K1、K3，可看到有水流入装有红磷的集气瓶，一段时间后，再关闭K1打开K2，可看到水不进入装有蜡烛的集气瓶，这样可以比较两者的实验效果。故C正确。D、若将K1、K2打开，再将点燃的红磷、蜡烛同时伸入两个集气瓶中，待反应完毕，装置冷却到室温后，打开止水夹K3，观察到的现象是烧杯中的水流入两个集气瓶中且水量应该相同，故D

14、错误。故选C。3B【详解】A、空气受热，压强增大，实验的开始是试管在热水中恒温加热，所以a-b是试管放在热水中时压强的变化情况，此选项正确；B、c点压强最大，且b-c是在极短的时间上升，所以是白磷到达燃点，刚开始燃烧的状态，白磷燃烧放热，所以在短时间内压强会增大，此选项错误；C、c-d是白磷燃烧的过程，氧气被不断消耗，压强减小，实验中白磷燃烧结束后会放冷水中进行冷却，温度降低，压强减小，且到达最后会趋于平稳，所以d-e是试管放在冷水中冷却的过程，此选项正确；D、P1、P2对应的分别是初始压强和反应结束后的压强，a点是实验最开始的时候，所以P1是a所对应的压强，e是实验结束后最稳定的点，所以P2

15、是e所对应的压强，此选项正确。故选B。4A【详解】A、使用塑料袋会造成白色污染，不利于环保，符合题意；B、提倡公交出行，有利于减少化石燃料的燃烧，减少雾霾，不符合题意；C、积极参加义务植树，增加绿地面积，有利于提高空气质量，不符合题意；D、生活垃圾分类投放，有利于回收再利用，不符合题意；故选A。5D【详解】A、铁能与空气中的氧气和水反应，故测量的原理利用了铁生锈消耗瓶内氧气，不符合题意；B、食品脱氧剂应该平铺在玻璃管中，增加与氧气的接触面积，使反应更充分，不符合题意；C、实验前应弹动玻璃管，使食品脱氧剂分布均匀且紧密，可以减少误差，不符合题意；D、实验测得氧气的体积分数为：L2/L1100%，

16、符合题意。故选D。6C【详解】A、该实验是测定空气中氧气的含量，所以实验前需检查装置气密性，以免因装置不严密而影响测量结果，此选项正确；B、红磷与氧气反应，从而消耗装置内的氧气，所以能够测得空气中氧气的含量，此选项正确；C、红磷熄灭后不能立即打开止水夹，需等装置完全冷却后，才能打开止水夹，否则会影响测量结果，此选项错误；D、氧气在空气中的体积占比约为五分之一，左侧装置中有150mL空气，则氧气的含量约为：，当燃烧停止、温度恢复到室温时，打开止水夹后，右侧中的空气进入左侧装置中，且进入空气的量为30mL，所以，最终活塞停在10mL刻度线处，此选项正确。故选C。7B【详解】A、出门多骑共享单车，减

17、少汽车尾气的排放，有利于保护环境，故A正确；B、使用一次性餐具会造成环境污染，故B错误；C、垃圾分类投放，可以减少环境污染，故C正确；D、马路洒水降尘，可以防治雾霾，有利于保护环境，故D正确。故选B。8C【详解】A、氧气可以通过燃烧、缓慢氧化、光合作用等 参与氧循环，错误；B、森林的减少会导致二氧化碳的吸收减少，光合作用低，产生氧气的量也减小，错误；C、动植物的呼吸作用及人类活动中的燃烧等都需要消耗氧气，产生二氧化碳。但植物的光合作用却大量吸收二氧化碳，释放氧气，如此构成了生物圈的氧循环；钢铁生锈需要消耗氧气，属于自然界中氧循环，正确；D、氧气在放电条件下才可以转化为臭氧，故臭氧层需要保护，错

18、误。故选C。9C【详解】A、镁条在空气中燃烧发出耀眼白光，放热，生成白色固体，选项现象描述正确；B、红磷在氧气中燃烧时，生成大量白烟，放热，选项现象描述正确；C、硫在氧气中燃烧，产生蓝紫色火焰，生成SO2气体，是实验结论不是实验现象，选项现象描述不正确；D、铜粉在空气中加热由红色变成黑色，选项现象描述正确。故选C。10B【详解】A、重铬酸钾能够改变过氧化氢分解速率，且重铬酸钾的质量和化学性质反应前后不变，因此重铬酸钾为该反应的催化剂，正确；B、由题干可知重铬酸钾参与了反应，只不过反应后期又再次生成了重铬酸钾，错误；C、由题意可知加入重铬酸钾的过氧化氢，产生了Cr3+，同时伴随着大量气泡产生，因

19、此产生气泡变快可能是重铬酸钾和H2O2 反应造成的，正确；D、过氧化氢分解产生水，可能是水稀释重铬酸钾，导致其溶液颜色变淡，正确；故选B。11D【详解】A、过氧化氢在二氧化锰的催化作用下生成水和氧气，故选项说法正确；B、若a处粉末是木炭粉，加热木炭粉，能看到木炭燃烧，故选项说法正确；C、若a处粉末是硫粉，生成的气体是二氧化硫，会污染空气，b处应接有尾气处理装置，故选项说法正确；D、若a处粉末是铜粉，能看到粉末由红色变为黑色，故选项说法错误。故选D。【点睛】掌握氧气的化学性质、过氧化氢在二氧化锰的催化作用下生成氧气是正确解答本题的关键。12C【详解】A、适量减少二氧化锰的用量，它与过氧化氢的接触

20、面积减小，可减缓反应速率，不符合题意；B、使用浓度较低的过氧化氢溶液，可减缓反应速率，不符合题意；C、使用较大容积的锥形瓶对反应速率无影响，符合题意；D、将长颈漏斗改为分液漏斗可减缓反应速率，不符合题意。故选C。13B【分析】高锰酸钾受热生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，生成的二氧化锰对氯酸钾的分解起催化作用，高锰酸钾先分解，氯酸钾后分解。【详解】由图可知：b的质量比a的质量先减少，说明b代表的是高锰酸钾的质量，a代表的是氯酸钾的质量。t1时刻高锰酸钾开始分解，有氧气生成，随着高锰酸钾的分解，二氧化锰的质量不断的增加。t2时刻氯酸钾在二氧化锰催化作用下开始分解生成氯化钾和氧气，氯化钾的质量开始增加，

21、所以c代表的是氯化钾的质量。A、根据上述分析，t1时刻高锰酸钾开始分解，有氧气生成，t2时刻氯酸钾开始分解生成氯化钾和氧气，氯化钾的质量逐渐增加，c代表的是氯化钾的质量，选项A不正确；B、根据上述分析，t1时刻高锰酸钾开始分解，质量减少，选项B正确；C、t3时刻高锰酸钾和氯酸钾都分解完了，高锰酸钾分解会生成锰酸钾和二氧化锰固体，氯酸钾分解会生成氯化钾固体，故剩余固体有三种，选项C错误；D、由分析可知，b代表的是高锰酸钾，a表示氯酸钾，故t3时刻，KMnO4、KClO3 都已经反应结束，故选项D错误。故选B。【点睛】本题考查了高锰酸钾和氯酸钾的分解，要注意它们分解的先后顺序，在分解过程中物质的质

22、量变化规律。正确的把图像的变化规律与化学反应结合起来，是学生需要掌握一项技能。14铁架台 连接BC，关闭分液漏斗的活塞，双手紧握锥形瓶的外壁，导管口有气泡冒出，证明装置严密 2H2O22H2O+O2 左 D 【详解】（1）图中仪器的名称铁架台。（2）检查B装置气密性的方法是：连接BC，关闭分液漏斗的活塞，双手紧握锥形瓶的外壁，导管口有气泡冒出，证明装置严密；如果用双氧水和二氧化锰制氧气就不需要加热，过氧化氢在二氧化锰做催化剂的条件下生成水和氧气，化学方程式是： 。（3）若要收集干燥的H2，可将含有水蒸气的H2从装置F的左端进入，因为洗气应“长进短出”，再用向下排空气法收集，因为氢气的密度比空气

23、小，并且收集的比较干燥，选用的装置是D。15铁架台 2H2O22H2O+O2 bd 检查装置的气密性 把导管从水槽中移出 【详解】解：（1）仪器的名称是铁架台；（2）过氧化氢在二氧化锰的催化作用下生成水和氧气，化学方程式为：2H2O22H2O+O2；（3）用高锰酸钾制取氧气，条件是加热，选用装置B作发生装置，密度比空气大，不易溶于水，能用向上排空气法和排水法收集；正确的接口连接顺序是bd；实验前应先检查装置的气密性，再加入药品；实验结束时应注意先把导管从水槽中移出，再熄灭酒精灯，以防发生倒吸。故答案为（1）铁架台；（2）2H2O22H2O+O2；（3）bd；检查装置的气密性；把导管从水槽中移出

24、。【点睛】气体的制取装置的选择与反应物的状态和反应的条件有关；气体的收集装置的选择与气体的密度和溶解性有关。16长颈漏斗 A b B或D 【详解】（1）仪器X的名称是长颈漏斗。（2）实验室用高锰酸钾制取氧气，属于固体加热型，应选用的发生装置是A，高锰酸钾在加热的条件下生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，反应的化学方程式为：，若用E装置收集氧气，气体进入口是b，因为氧气密度比水小。（3）若用过氧化氢溶液来制取氧气，为了控制反应速率可选择 B或D作为发生装置，通过分液漏斗（或针筒）控制滴加液体药品的速率，控制反应速率。17铁架台 BC 向长颈漏斗中加水至长颈漏斗下端浸没的液面以下，加紧止水夹，继续加水至长

25、颈漏斗中液面高于锥形瓶，液面一段时间不下降，则气密性完好。 BC 【详解】（1）如图所示。装置B中仪器a的名称是铁架台。（2）用固体氯酸钾加热来制取气体氧气，所以选用的发生装置应该选择装置B；氧气的密度比空气的密度大，可以选择收集装置C用向上排空气取气法获得干燥的氧气，因为收集的是干燥的氧气，所以不能装置E用排水取气法来收集氧气。（3）向长颈漏斗中加水至长颈漏斗下端浸没的液面以下，加紧止水夹，继续加水至长颈漏斗中液面高于锥形瓶，液面一段时间不下降，则气密性完好。（4）A、用导管a连接供给氧气的钢瓶，因为氧气会存在于此装置的上层空间，由于压强的关系，就会把装置中的水沿着导管b排出，病人得不到“湿

26、化”氧气，此选项说法不正确，不符合题意；B、可以通过观察导管b下端的氧气泡的冒出的速度，来确定输出氧气的速度，此选项说法正确，符合题意；C、要湿化气体，应该装入蒸馏水，此选项说法正确，符合题意；故选择BC。18长颈漏斗 AD或AF 可以控制反应的发生与停止 F 【详解】（1）仪器m的名称是长颈漏斗。（2）氯酸钾在二氧化锰的催化作用下，受热分解生成氯化钾和氧气；化学方程式为。反应需要加热，选用发生装置为A；氧气的密度比空气的密度大，不易溶于水，可用向上排空气法，或排水法收集，选择的发生和收集装置的组合是AD或AF。（3）装置C与装置B相比制取气体，C装置的优点是能使反应随时进行或停止。原理是C装

27、置中，关闭开关时，试管中的气体增多，压强增大，把液体压入长颈漏斗，固体和液体分离，反应停止；打开开关时，气体导出，试管中的气体减少，压强减小，液体和固体混合，反应进行。（4）点燃氢气前必须验纯，确保安全，所以制取氢气最好选用装置F所示方法（排水法）收集氢气，因为排水法收集气体更纯。故选F。19酒精灯 在导管口夹紧止水夹，往长颈漏斗中注水形成一段水柱，放置一段时间后，如果水柱液面不下降，则气密性良好 2KClO32KCl+3O2 A C 【详解】（1）由图可知，仪器的名称为酒精灯，故填：酒精灯；（2）检查B装置气密性方法：在导管口夹紧止水夹，往长颈漏斗中注水形成一段水柱，放置一段时间后，如果水柱

28、液面不下降，则气密性良好，故填：在导管口夹紧止水夹，往长颈漏斗中注水形成一段水柱，放置一段时间后，如果水柱液面不下降，则气密性良好。（3）氯酸钾在二氧化锰的催化作用和加热的条件下生成氯化钾和氧气，反应的化学方程式为2KClO32KCl+3O2，该反应的反应物是固体，反应需要加热，选择的发生装置为A，故填：2KClO32KCl+3O2；A；（4）由题干信息可知，甲烷为难溶于水的气体，可用排水法收集，选择的收集装置为C，故填：C。20将酒精灯的火焰在试管下来回移动 锥形瓶 b BC 【详解】（1）用A装置给固体加热，给试管预热的操作是将酒精灯的火焰在试管下来回移动。实验室用A装置制取氧气，要加热，

29、没有棉花，所以用氯酸钾和二氧化锰加热制取；（2）通过分析题中所指仪器的名称和作用可知，B中a仪器的名称是锥形瓶；（3）用C装置干燥O2，即除去水蒸气，所以气体从长管进短管出；（4）选用C装置，气体从c端通入，将空气从长导管排出，可以收集的气体是密度比空气小的气体，甲烷、氢气的密度比空气的小，符合要求；故答案为（1）将酒精灯的火焰在试管下来回移动； ；（2）锥形瓶；（3）b；（4）BC。21（1） 防止加热时KMnO4粉末冲入导管 （2）m（3） B、D 增大气体与液体的接触面积，使有害气体被充分吸收（说法合理即可） 【分析】（1）用A、C装置组合制取并收集氧气，试管口塞一团棉花，应该是利用高锰

30、酸钾制取氧气，加热高锰酸钾反应生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，则发生反应的化学方程式为：，试管口放置一团棉花的目的是防止加热时高锰酸钾粉末进入导管。（2）B、F、D组合可制取干燥的二氧化碳气体，浓硫酸具有吸水性，将含有水蒸气的CO2从F装置的m端导入，即可得到于燥的CO2。（3）A、氨气密度比空气小，不能用向上排空气法收集，不能用G装置收集；B、H2S密度比空气大，可以用向上排空气法收集，可以用G装置收集；C、氢气密度比空气小，不能用向上排空气法收集，不能用G装置收集；D、二氧化硫密度比空气大，可以用向上排空气法收集，可以用G装置收集。故填：BD。倒置的漏斗不但能防止液体倒吸，还可以增大气体与液体的接触面积，使有害气体被充分吸收。22酒精灯 排水 火星四射 防止高温生成物溅落瓶底，使集气瓶底炸裂 【详解】(1)a的仪器名称是酒精灯；(2)高锰酸钾分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，化学方程式为：；(3)进行图B实验时最好采用排水法收集氧气，这样收集到的氧气更纯净，且瓶内可留有部分水以备实验使用；铁丝在氧气中燃烧的现象为剧烈燃烧，火星四射，放出大量的热，生成黑色固体；集气瓶底部留少量水，防止高温生成物溅落瓶底，使集气瓶底炸裂。21