广西南宁市三年(2019-2021)中考化学真题分类汇编-非选择题(word版 含解析).doc
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1、广西南宁市三年(2019-2021)中考化学真题分类汇编-非选择题一填空题(共14小题)1(2021广西)持续防疫,化学助力。(1)起床后,强身健体。晨跑时远远就能闻到花香,说明分子 。(2)上学时,佩戴口罩。制作口罩用的无纺布面料主要是聚丙烯(C3H6)n,聚丙烯中碳、氢元素的原子个数比为 (填最简整数比)。(3)午餐时,合理膳食。若午餐食谱是:米饭、炒鸡肉、骨头汤。该食谱中富含糖类的食物是 。从营养均衡上看还应补充的食物是 。(4)放学后,消毒杀菌。用于教室消毒的过氧乙酸化学性质不稳定,其分解的化学方程式为:2C2H4O32C2H4O2+X,则X的化学式为 ,。2(2021广西)(1)据报
2、道,今年第一季度,南宁市成为全国省会城市的“水质冠军”。以下措施,你认为有利于爱护水资源的是 (填写字母编号)。A.全民提高节约用水意识B.应用新技术、新工艺减少污染物的产生C.抑制水中所有动植物的生长D.对污染的水体作处理使之符合排放标准(2)生活中为了降低水的硬度并杀菌、消毒,常用的方法是 。(3)A、B、C三种固体物质的溶解度曲线如图所示,请根据图中信息完成下列问题:溶解度随温度升高而降低的物质是 。t3时,A物质的溶解度是 。以下说法正确的是 。A.将A的溶液由t2降温到t1,一定有晶体析出B.在t3时,将等质量的A、B、C三种物质的饱和溶液降温到t1,所得溶液中溶剂质量最多的是A溶液
3、C.t1时将A、B、C三种物质各5g分别加入20g水中充分溶解,所得溶液质量的大小关系为CBAD.将A、B、C三种物质的饱和溶液分别由t2升温到t3,所得溶液中溶质的质量分数最大的物质是B3(2021广西)如图是元素周期表部分元素的信息,根据所给信息按要求填空。(1)磷原子的相对原子质量是 ,它属于 (填“金属”或“非金属”)元素。(2)写出8号元素的离子符号 。(3)写出由五个原子构成且含有10个质子的分子的物质是 (写名称)。(4)由原子序数为8、11、16三种元素组成的盐是 (写化学式)。4(2021广西)在宏观一微观一符号之间建立联系,是化学学科独特的研究方法。(1)图1和图2分别代表
4、碳的两种单质,图2代表的物质是 (写物质名称),它们的性质存在着明显差异,原因是构成它们的原子 不同。(2)从微观角度分析,图3中过程表示 的过程,写出图3发生反应的化学方程式 。5(2021广西)已知AG为初中化学常见的七种物质。其中AE属于五种不同类别的物质,B中只含两种元素,D是一种最常用的溶剂。各种物质间的反应和转化关系如图所示(“一”表示相连的两种物质之间可以发生反应,“”表示一种物质可以转化为另一种物质,反应条件、部分反应物和生成物已略去),请分析后回答:(1)物质D的名称是 。(2)DA的基本反应类型为 反应。(3)BF发生反应的实验现象是 。(4)物质C所属物质类别是 。(5)
5、写出GB的化学方程式 。6(2020广西)请从下列物质中选择合适的物质,用相应序号填空。氢气 肥皂水 熟石灰 氯化钠 碳酸钙(1)最清洁的燃料是 ;(2)可改良酸性土壤的是 ;(3)可用作补钙剂的是 ;(4)厨房里常用的调味品是 ;(5)能区分硬水和软水的是 。7(2020广西)水是宝贵的自然资源,日常生活、工农业生产和科学实验都离不开水。(1)生活中常用 的方法降低水的硬度。(2)在电解水的实验中,电源的正、负极产生的气体体积比约为 。(3)某同学配制50g质量分数为10%的Na2CO3溶液,操作过程如图所示:配制溶液的正确操作顺序为 (填序号)。步骤中玻璃棒的作用 。取1mL配制好的溶液于
6、试管中,滴加紫色石蕊溶液,溶液变成 色。8(2020广西)“新冠肺炎”疫情防控是一项长期的工作,不能松懈。(1)一次性医用口罩阻隔病毒的关键材料熔喷布,是以聚丙烯为原料生产的。聚丙烯属于 (填“合成”或“复合”)材料。(2)测量体温时,水银温度计的汞柱会升高。请从微观角度解释汞柱升高的原因,温度升高, 。(3)“84”消毒液的消毒原理是NaClO+CO2+H2OX+HClO,生成的HClO具有杀菌作用。化学方程式中X的化学式为 ,HClO中氯元素的化合价为 。(4)注意环境卫生,学会垃圾分类。果皮、烂菜叶属于如图图示中的 (填序号)。9(2020广西)化学是在分子、原子层次上研究物质的性质、组
7、成、结构与变化规律的科学。(1)硫原子和氮原子属于不同种元素的本质原因是 。(2)金刚石和石墨都是由碳元素组成的单质,但它们的物理性质存在明显差异,本质原因是 。H2O和H2O2的化学性质不同,其本质原因是 。(3)K2SO4溶液和BaCl2溶液反应的微观过程如图所示,反应前后没有发生变化的微粒是 ;请从微粒的角度解释该反应的实质 。10(2019广西)用化学符号或化学符号中数字表示的意义填空。(1)氢原子 ;(2)2个氮分子 ;(3)锌离子 ;(4)高锰酸钾 ;(5)SO2中“2”的意义 。11(2019广西)智能手机屏幕解锁图形如图所示,若数字1、3、4、6、7、8、9分别是铜粉、木炭粉、
8、氧气、水、生石灰、盐酸、硝酸银溶液中的一种,其中数字6代表的物质是一种气体单质。(“”表示相连的物质间能发生化学反应。)请回答下列问题:(1)数字6代表的物质是 ;(2)数字1与4代表的物质发生反应时 (填“放出”或“吸收”)热量。(3)数字7与8代表的物质发生反应的化学方程式为 。(4)小李同学认为图中解锁图形太简单,于是他在原数字所代表物质及线路不变的基础上,另选两种物质继续将“325”连接起来。若数字5代表的物质是一种碱溶液,则数字2代表的物质是 。(5)上述所有反应都没有涉及的基本反应类型是 。12(2019广西)如图是两种固体的溶解度曲线。(1)40时,氯化钠的溶解度 (填“”、“”
9、或“”)硝酸钾的溶解度。(2)硝酸钾的溶解度随温度的升高而 。(3)若将饱和的硝酸钾溶液从40降温到10, (填“有”或“无”)晶体析出。(4)20时,某实验小组取不同质量的硝酸钾,分别加入到100g水中,充分溶解后,所得溶液的质量与加入硝酸钾的质量对应关系如表:实验一实验二实验三实验四硝酸钾的质量/g20.025.030.035.0所得溶液的质量/g120.0125.0130.0131.6根据上表数据,实验二所得的溶液为 (填“饱和”或“不饱和”)溶液;20时,硝酸钾的溶解度为 g。13(2019广西)“宏观辨识与微观探析”是化学的核心素养之一。(1)构成物质的粒子有分子、原子和 。能保持氧
10、气化学性质的最小粒子是 。(2)人们常用模型来进行认知,如图是碳在氧气中充分燃烧的微观模拟图,请在图B方框中画出相应的粒子图形。(3)我国科学家研究高效催化剂能使CO和H2O在120下发生反应,生成H2和CO2,反应的化学方程式为 。14(2019广西)2019年是新中国成立70周年,中华民族奋力谱写新篇章。(1)我国在纪念海军成立70周年海上阅兵活动中,展示了航母、核潜艇等战舰。建造战舰时,常用氮气或稀有气体作焊接金属保护气,因为它们的化学性质 。(2)“中国芯”彰显中国“智”造。芯片的基材主要是高纯硅,工业上利用三氯硅烷( HSiCl3)还原法制取高纯硅,三氯硅烷含有 种元素。(3)稀土是
11、我国的战略资源。铈是稀土中的一种很珍贵的元素,如图是铈元素在元素周期表中的相关信息,则铈元素的相对原子质量是 。湿法冶金是稀土的冶炼方法之一,我国是湿法冶金的先驱。古籍记载:“曾青得铁则化为铜”(曾青指硫酸铜溶液),该反应的化学方程式为 。二实验探究题(共6小题)15(2021广西)如图是实验室常用气体制备装置,据图回答问题:(1)图中标号仪器名称是 。用A装置制取氧气的化学方程式是 。选择C装置收集氧气是因为 。集满氧气的集气瓶应 (填“正”或“倒”)放在桌面上。(2)用装置F和装置 (填序号)收集并测量O2体积,实验时气体应从装满水的装置F中的导管 (填“a”或“b”)端通入。(3)实验室
12、常用加热氯化铵和熟石灰固体混合物制取极易溶于水的氨气(NH3)。若要制取并收集干燥的氨气,正确的装置连接顺序是 (填字母代号)。16(2021广西)在学习复分解反应发生的条件后,同学们利用已学知识,对稀盐酸与下表中的四种化合物的溶液之间能否发生反应作出判断。并进行实验验证:物质氢氧化钠溶液硫酸钠溶液碳酸钾溶液硝酸银溶液实验现象无明显现象无明显现象产生气泡产生白色沉淀能否反应能反应不能反应能反应能反应【提出问题】对于上述无明显现象的反应,如何设计实验进行验证?【设计实验】为了验证氢氧化钠溶液与稀盐酸能发生化学反应,小刚设计了如下实验方案并进行实验。实验步骤实验现象实验结论将氢氧化钠溶液滴入盛有稀
13、盐酸试管中,振荡溶液呈无色稀盐酸与氢氧化钠溶液能发生化学反应向步骤所得无色溶液中滴加几滴酚酞溶液溶液呈无色【分析讨论】小刚设计的实验方案 (填“可行”或“不可行”),说明理由: 。【总结提升】通过以上实验分析,对于无明显现象的反应,验证思路可以是:()验证生成物是否存在。()验证 是否消失。【拓展迁移】(1)氢氧化钠溶液与稀盐酸发生反应的微观示意图如图所示,该反应的实质是 。写出另一个符合上述反应实质的化学方程式 。(2)将一定量的氢氧化钠溶液与稀盐酸混合,充分反应后所得溶液中溶质成分可能有 种情况,具体的溶质组合情况分别是 (填化学式)。17(2020广西)根据如图装置回答问题:(1)图1中
14、仪器甲的名称是 ,实验室通过加热高锰酸钾固体制取氧气,反应的化学方程式为 ,若收集干燥的氧气,应选用装置 (填序号)。(2)如图2所示,将二氧化碳气体慢慢倒入烧杯中,观察到的现象是 。检验二氧化碳常用的试剂是 。(3)图3所示装置可测定空气中氧气的含量,实验过程中需反复推拉铜丝两端注射器大的活塞,目的是 ,铜丝表面变黑是生成了 (填化学式)。18(2020广西)某化学兴趣小组在实验室发现一瓶混入Na2CO3的NaOH固体。于是他们对该固体中Na2CO3的含量进行探究。【查阅资料】碱石灰是氢氧化钠与氧化钙的固体混合物。无水硫酸铜是一种白色固体,遇水会变成蓝色。【提出问题】该固体中Na2CO3的质
15、量分数是多少?【反应原理】碳酸钠与稀硫酸反应会生成CO2,反应的化学方程式为 。【制定计划】同学们设计了两种实验方案(装置气密性良好,浓硫酸、碱石灰均足量)。方案甲:用图1所示装置测定反应后生成CO2的质量。称取一定质量的样品于锥形瓶中,通入一段时间空气后,向样品中滴加稀硫酸,待样品反应完全,继续通入一段时间空气后,测出生成CO2的质量,计算。方案乙:用图2所示装置测定反应生成CO2的体积。称取一定质量的样品,将样品和足量稀硫酸分别置于Y形管a、b处(此时量气管液面在零刻度处),倾斜Y形管,使反应发生,待样品反应完全,测出生成CO2的体积,计算。【分析与讨论】(1)方案甲中,浓硫酸的作用是 ;
16、为测出生成CO2的质量,需要在样品反应前后分别称量装置 (填装置序号)的质量。方案乙中,植物油的作用是 ;反应结束后,应 ,然后根据液面读出生成CO2的体积。(2)小红同学认为方案甲的装置设计还存在一个明显缺陷,可增加图3中的一个装置进行改进,改进后整套装置的连接顺序为 (按气流方向填装置序号)。(3)小青同学认为,还可以用“沉淀法”进行测定:称取一定质量的样品放入试管中, ,计算。【进行实验】同学们在完善实验方案后,测出了该NaOH固体中Na2CO3的质量分数。【反思与评价】设计实验方案应使实验简便、误差小。19(2019广西)利用下列装置进行气体的制取与性质实验,请回答下列问题:(1)写出
17、标号仪器的名称: 。(2)实验室用过氧化氢溶液制取氧气的化学方程式为 ;用装置D集满氧气后,集气瓶应 (填“正立”或“倒立”)在桌面上。(3)若实验室制取二氧化碳要控制反应速率,获得平稳气流,则发生装置应选择 (填序号)装置。小红同学利用装置E收集二氧化碳,气体应从 (填“a”或“b”)端通入。(4)小伟同学利用混有少量CO2的CO气体还原Fe2O3,并验证反应后的气体产物。现有如图所示实验装置(可重复选用),选用装置乙的目的是 ,按气体流向从左到右,装置的正确连接顺序是乙 丁。20(2019广西)某化学小组对碳酸氢钠和碳酸钠的制备与性质产生兴趣,他们了解到下列化学史及相关信息:I我国化学家侯
18、德榜在吕布兰法和索尔维法的基础上创立了先进的侯氏制碱法,基本消除废弃物的排放,同时生产 NaHCO3和NH4Cl,请写出碳酸氢钠的一种用途: 。II索尔维法的原理:NaCl+NH3+CO2+H2ONaHCO3+NH4Cl2NaHCO3Na2CO3+CO2+H2O氨气(NH3)是一种有刺激性气味、极易溶于水的碱性气体。IVNa2CO3与HCl的反应分步进行,首先发生反应:Na2CO3+HClNaHCO3+NaCl【实验目的】利用如图所示装置模拟索尔维法制备碳酸氢钠,进而制得碳酸钠。【实验设计】步骤1:关闭K1,打开K2使氨气进入装置C,调节气流速率,待装置C中气流平稳后,打开K1通入CO2。步骤
19、2:待装置C的锥形瓶内出现较多固体时,关闭K2停止通NH3,一段时间后,关闭K1停止通CO2。步骤3:将锥形瓶内反应后的混合物过滤、洗涤、低温干燥,即得碳酸氢钠固体。步骤4:将所得碳酸氢钠固体加热制取碳酸钠。【表达交流】(1)装置B中饱和 NaHCO3溶液的作用是除去CO2中混有的HCl,反应的化学方程式为 。(2)装置C锥形瓶上连接的长颈漏斗的作用是 (填序号)。A用于添加饱和食盐水 B平衡气压 C冷凝回流CO2(3)步骤2中关闭K2停止通NH3后,还要继续通一段时间CO2,其目的是 。(4)步骤3中“低温干燥”的原因是 。【反思评价】有同学认为应该在长颈漏斗内放置一团蘸有酸液的棉花,理由是
20、 。【延伸拓展】该小组继续探究碳酸钠的性质,向碳酸钠溶液中逐滴加入足量的稀盐酸,观察到: 。三计算题(共3小题)21(2021广西)现有一瓶部分变质为碳酸钠的氢氧化钠固体。某同学想了解其变质情况,称取10.00g上述固体样品于烧杯中,加入足量水使之完全溶解,再向烧杯中缓缓加入过量的氢氧化钡溶液,充分反应后,过滤、洗涤、干燥,得到3.94g沉淀。求:(1)样品中碳酸钠的质量分数为 。(2)反应后所得溶液中氢氧化钠的质量。22(2020广西)常温下,向盛有100.0g KOH溶液的烧杯中逐滴加入120.0g质量分数为7.3%的稀盐酸,用pH计(精确测定溶液pH的仪器)测定反应过程中溶液的pH,所得
21、数据如表:加入稀盐酸的质量/g60.080.0100.0120.0烧杯中溶液的pH13.713.37.00.7(1)恰好完全反应时,消耗稀盐酸的质量为 g。(2)求该KOH溶液中溶质的质量分数(结果精确到0.1%)。23(2019广西)某兴趣小组在实验室用硫酸铜溶液和氢氧化钠溶液制取少量氢氧化铜固体。他们的实验过程和相关数据如图所示。请计算:(1)生成沉淀的质量为 g。(2)恰好完全反应后所得溶液的溶质质量分数。四解答题(共7小题)24(2021广西)“二氧化碳排放力争于2030年前达到峰值,努力争取2060年前实现碳中和。”这是中国应对全球气候问题作出的庄严承诺。请回答下列问题:(1)控制C
22、O2的排放,目的是为减缓 效应。加压水洗法可捕集CO2,是因为压强增大时CO2在水中的溶解度 。(2)写出日常生活中你能做到的一种“低碳”行为: 。(3)利用天然气代替含硫煤做家庭燃料的优点是可以减少 的排放。做饭时,若燃气灶的火焰呈现黄色或橙色,则需将灶具进风口 (填“调大”或“调小”)即可恢复正常的淡蓝色火焰。25(2021广西)某工厂生产高锰酸钾的流程如图所示,请回答下列问题:(1)“混合加热室”发生的主要是 (填“物理变化”或“化学变化”)。(2)“电解室”反应中,反应前后化合价发生变化的元素有 (写元素符号)。(3)生产流程中可循环利用的物质是 (写化学式)。(4)写出氧化室中发生反
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