第2课 从“贞观之治”到“开元盛世” 同步练习（含答案）.docx

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1、第2课从“贞观之治”到“开元盛世”同步练习1有位历史老师是个对联迷，写了许多和中国历史上著名帝王相关的对联。下列对联描写唐太宗的是()A开明君主吸隋训，贞观之治创唐荣B武周政治得发展，无字之碑任后评C调整政策呈开元，沉淫酒色误王国D陈桥兵变成君主，黄袍加身显威风2武则天是我国历史上唯一的女皇帝。下列有关她的叙述，正确的是()弘扬了“贞观之治”为后来的“开元盛世”开辟了道路爱惜人才，破格提拔有才能的人增加科举考试的科目进士科A B C D3了解历史时序，初步掌握历史发展的基本线索是学习历史的基本要求。与下图中相对应的朝代是() 中国古代朝代更替示意图(局部)A汉朝 B唐朝 C明朝 D清朝4据史书

2、记载，唐太宗把太子成年礼这一重大礼仪，由农忙的二月改为在十月举行；将进攻突厥这样的重要战争，也放在十月到次年一月的冬闲时进行。以上材料说明唐太宗()A以民为本，避免干扰生产B虚心纳谏，变革礼仪制度C善于谋略，选准作战时机D提倡节俭，减轻人民负担5唐太宗任命富于谋略的房玄龄和善断大事的杜如晦做宰相，还重用敢于直言的魏征。这些现象表明()A唐太宗比较重视发展生产B唐太宗比较注重整顿吏治C唐太宗比较注重任用贤才和纳谏D唐太宗比较注意减轻人民负担6“载初元年二月，策问贡人于洛城殿殿前试人自此始。”“殿前试人”这一考试形式的开创者是()A隋炀帝 B唐太宗C武则天 D唐玄宗7旧唐书称：“(武则天)制公卿之

3、死命，擅王者之威力”(意为诛杀公卿，独断专权)。但有人说：“对人民来说，武则天不算是坏皇帝。”得出这个结论的主要依据是武则天()A使唐朝进入全盛时期B是中国历史上唯一的女皇帝C推动社会经济继续发展D提高人民的政治地位8【2020泰州】“以姚崇、宋璟为相，廓清武后则天以来之积弊，励精图治，至民夜户不闭，道不拾遗。遂达臻全盛”。历史上称这段时期为()A“文景之治” B“光武中兴”C“贞观之治” D“开元盛世”9“白头宫女在，闲坐说玄宗。”该诗句中涉及的时代与下列哪一诗句相吻合()A春风又绿江南岸，明月何时照我还B忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室C纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行D欲把西湖比西子，淡妆浓

4、抹总相宜10“在历代帝王中，唐太宗是以其雄才大略而从谏如流，位及人主而兼听纳下的开明作风闻名于世的。”这个评价的依据是唐太宗()A奖励军功，按照功劳大小分封爵位B善于听取臣下建议，鼓励臣下直言C大力加强监察制度，监督地方官员D创立科举制度，推行改革，采用汉法11【2020荆门】钱穆在国史新论中说：“唐代制度，在下有为政府公开选拔人才；在上有综合管理全国行政事务。这两种制度奠定了中国传统政治后一千年的稳固基础。”材料中“在上有”的制度是指()A三公九卿制 B科举制C三省六部制 D行省制12【2020北京】下面材料共同说明了唐朝()A兴盛的原因 B农业的发展C衰落的过程 D割据的结果13唐书记载了

5、唐朝830名进士的来源，如下图所示(注：士族指世家大族或豪门望族；寒门即庶族，指一般的中小地主；小姓指二者之间的阶层)。由此图示可知()A唐朝依然延续了隋唐之前的选官制度B唐朝时所有的人都可以参加进士考试C士族小姓与寒门子弟中进士人数一样多D唐朝科举考试进士来源分布很不平衡14阅读下列材料，回答问题。 材料一唐太宗注意吸取隋亡的教训，广纳贤才，知人善任，重视发展农业，减轻农民的劳役负担。他统治期间政治比较清明，经济进一步发展，国力增强。材料二唐玄宗统治前期，重用人才，提倡节俭，兴修水利工程。开元年间，政治清明，经济繁荣，国力达到前所未有的强大。唐朝进入鼎盛时期。(1)上述材料描述了唐朝前期出现

6、的哪两个盛世局面？(2)根据上述材料，指出盛世局面出现的共同表现和共同原因。(3)上述盛世局面的出现，为后世统治者提供了什么宝贵经验？15唐太宗李世民的文治武功自古就为人所津津乐道、颂扬备至。即便在今天，他仍是史学界关注的热门人物。请结合所学知识，分析唐太宗的言行，探究下列问题。材料一夫以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。今_殂逝，遂亡一镜矣！ 唐太宗(1)请根据所学知识，在横线处填上适当的人名。从这段文字中可知，唐太宗在位时期政治清明的一个原因是什么？材料二舟所以比人君，水所以比黎庶，水能载舟，亦能覆舟。 唐太宗(2)唐太宗的这一思想认识，主要源自什么？贞观新政

7、中，唐太宗的哪一措施体现了他“以民为本”的思想？材料三天下英雄入吾彀中矣！ 唐太宗(3)材料中的“天下英雄入吾彀中”反映出科举制给当时社会带来了怎样的影响？(4)你认为我们国家想要再现“大唐盛世”的局面，实现中国梦，应该怎么做？答 案1A 2C 3B 4A 5C6C 7C 8D 9C 10B11C 12A 13D14（1）“贞观之治”“开元盛世”。（2）共同表现：政治清明，经济发展，国力增强。共同原因：统治者重视选拔人才，重视发展农业等。（3）国家若要长治久安，必须重视农业，关注民生。(言之有理即可)15（1）魏征。原因：虚心纳谏。（2）源自隋朝兴亡的经验教训。措施：减轻人民的劳役负担，鼓励发展农业生产。（3）科举制为士子创造了相对平等的竞争机会，便于统治者在全社会范围内选拔人才，扩大了统治基础；提高了官吏的文化素质等。(两点即可)（4）重视人才的培养；加强民族团结；加强党风廉政建设等。(言之有理，两点即可)