人美版（北京） 五年级下册美术教案-第11课垃圾桶设计.docx

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1、课时安排：1课时教学目标：了解垃圾筒的作用和种类，了解垃圾筒的设计内涵，学习浅显的设计制作方法。利用生活中的一些废旧材料制作垃圾筒，体验自己动手制作垃圾筒的乐趣。通过学习，提高自己选择材料进行设计制作的能力，进一步培养学生热爱生活的情感和保护环境的社会责任。教学重点：巧用生活中的多种材料设计一个实用、美观的垃圾筒，培养学生的设计思维能力。教学难点：如何进行巧妙的组合，设计出合理、新颖的垃圾筒。垃圾筒的实用与审美性相统一。教学准备：大小不同、形状各异的纸盒和纸板，剪刀、胶水等。教学设计： 第一课时教学过程：一、组织教学二、导入新课从下面两种行为中选出你认为对的，说说你的看法。第一组：人们乱扔垃圾

2、的动画片。第二组：人们把垃圾放进垃圾筒里的动画片。（启发学生从自己的生活中发现不良现象，体会垃圾筒的重要性）教师总结引出课题三、讲授新课（一）引导学生分析垃圾筒的结构课件出示垃圾筒的模型，引导学生观察，了解其结构。（二）提问如果我们把同样的垃圾筒都做成一个样子，放在不同的地方，这样好看吗？对于这个问题我们怎样结决？（使学生对垃圾筒的种类和设计方法进一步理解和体会）（三）引导学生回忆生活中都有哪些不同种类的垃圾筒（四）欣赏书中垃圾筒设计作品（开拓学生思路）（五）提问你想设计一个什么样的垃圾筒？为什么？（六）小组分析设计一个成功的垃圾桶需要考虑什么问题？（提高学生合作能力）四、艺术实践作业要求：用

3、纸盒、纸板、彩色纸等材料为你需要垃圾桶的地方设计一个实用、美观的垃圾桶。1、 学生设计2、 教师辅导3、 要点：符合垃圾桶的基本结构特点；要遵循实用、美观的原则。五、小结第二课时课时安排：1课时教学过程：一、总结上节课内容（一） 学生谈自己的设计思路以及完成情况（二） 教师提出意见二、学生继续实践（一）学生制作（二）教师辅导重点是：实用美观三、欣赏评述（一）学生将作品摆在教师四周，选出自己喜欢的作品（二）学生评价喜欢的作品。（进一步发挥学生的积极性与主动性）板书设计：教学反思：学生认识到了我们地球日益临近的环境问题，都纷纷作出保护环境的宣言，并志愿从身边的一点一滴小事做起。学生能够设计出比较新颖的垃圾桶，并得到了环境教育。