三年级下学期综合实践活动学会观察教案.docx

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1、学会观察 教学目标：1. 通过对图片和不同事物的观察，了解观察的一般方法。2. 通过小组合作和自主探究，学会用不同的方法观察周围的事物。3. 探究兴趣，初步养成善于观察的良好习惯。教学重点：掌握观察的一般方法。教学难点：指导观察在实践中的运用。教学准备：图片、水杯、多媒体课件教学过程：窘、谈话导入：1、我想问问大家，咱们天天读书，你有没有注意过书的双数页码在书的右边还是左边？ 生1:我覚着双数页码在左边生2 :书的双数页码在右边 师：咱们一起来看一下（大屏幕显示幻灯片）2、我们的夏天的时候都吹过电风扇，你注意过电风扇在转动的时候是顺时针转动还是 逆时针转动？生1:我覚着应该是逆时针转生2 :我

2、覚着应该是顺时针转师：恭喜你，答对了 ！3、大家知道什么是观察吗？师总结：观察不同于平时随便地看看，观察是一种有目的的活动。今天我们就来探索提升观 察力的方法。板书课题：学会观察弐、 游戏、活动，学习观察的方法活动一：找不同师：同学们，你们喜欢玩游戏吗？生：喜欢a）师出示图（1）师：观察图中的一处不同之处。b）出示图（2 ）师：我们提升一下难度，这幅图有几处不同？给你10秒钟的时间，开始：i. 图中有哪些不同之处？看谁能在10秒钟内找到的不同最多。ii. 你是怎样进行观察的？生说提升观察的方法，板书：按顺序iii. 你知道按哪些顺序来观察吗？生说 师补充师：按顺序观察是个妙招，然而还有许多观察

3、方法，让我们继续我们的观察之旅 吧。活动二：我说你猜1、猜教室内的物品老师这里有几张图片，找一位同学上来观察，然后用尽量简洁的语言描述，指定 名同学猜。（粉笔、黑板、空调）刚才这位同学在描述的时候抓住了事物的什么？我们又发现了一种观察事物的方法：抓住事物的特点观察。板：抓特点如果让你来观察，你还能抓住黑板的什么特点？2、猜同学在我们的校园里有我们熟悉的同学，我们再用这种方法猜一猜同学。请认真观察 你身边的一位同学，说他身上的特征，但不要说出他的名字，让其他同学猜一猜， 看看能不能猜出他是谁？静静地观察半分钟。生说，猜师：我们抓住事物的特点就能把事物描述得更加准确，观察得会更完整。活动三：要搞清

4、楚不容易1、出示图片（杯子从上方拍摄的）师：说说看到了什么？覚得它是什么？生：可能是纯净水2、师展示盛着液体的杯子实物师：认真观察老师手中的杯子，你又看到了什么？生：可能是酒精同一种物体，为什么同学之间看到的结果相差那么大？（引导学生发现观 察的角度不同）师：要想全面了解一个物体，我们除了按顺序观察还是不够的，还应该对 这个物体进行多角度观察。多角度观察这个物体，才能全面地了解它。板书：多角度3、继续观察杯子里的液体杯子里装的是什么呢？生猜师：怎么来辨别？生：说方法（闻一闻、尝一尝、眼睛看）师引导总结方法板书：多感官4、出示A、B线段图你覚得哪条线段长？生判断（不同答案）怎样验证呢？（用尺子量

5、）师引导总结方法：经过测量，我们发现这两条统一样长，可见在观察时， 我们还要借助一定的工具。板书：借工具小结：通过刚才的游戏、活动，我们发现了以上观察方法。其实观察的方法还有许多， 比如：长期观察、对比观察、小组合作观察等等。参、 学以致用，完成观察记录表a）欣赏各班级班级文化欣赏，谈感受b）完成观察记录表出示观察记录表，小组内分工合作完成。汇报交流师：通过这节课的学习，你有什么收获吗？生1 :双察事物多找几个观察的方法生2 :我学会了观察的方法：按顺序、抓特点、多角度。总结：这节课我们了解了观察的一些方法，在观察中我们发现了教室中需要完善的地方 课下就让我们插上想象的翅膀，用我们的智意和灵巧的双手把我们的教室装扮得更加美丽