人教版英语七上Unit 8 When is your birthday？Section B（2a-self check）教学设计.doc

《人教版英语七上Unit 8 When is your birthday？Section B（2a-self check）教学设计.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版英语七上Unit 8 When is your birthday？Section B（2a-self check）教学设计.doc（2页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、Unit 8 When is your birthday?Section B（2a-Self-check） (人民教育出版社 2012教育部审定七年级上册 P47-48) 教学目标：询问和谈论日期，并运用所学知识来谈论和叙述学生所熟悉的一些大型活动的日程和类型。词汇：when ，month，January，February，March，April，May，June，July，August，September，October，November，December，happy , Happy birthday! old, How old? See you. First, second, third,

2、 fifth, eighth , ninth , twelfth , twentieth , test, trip，art, festival，dear ,student, thing, tern, busy, time, Have a good time! there 重 点: 月份和日期的询问句型以及它们连用的读法和写法。过程与方法运用问答竞猜和看图说话的学习策略和方法。在复习教学中，运用学生报数回答问题听写单词和短语、提问时间和活动类型、竞猜老师的生日，促使学生不断地使用所学内容，从而提高他们灵活运用知识的能力。情感态度价值观本部分主要是复习、巩固“询问和谈论日期”的目标语言。通过了解自

3、己，家人和老师的生日，了解学校举行的活动，增进同学和老师之间感情，增强学生对学校的兴趣和爱护。教学准备: 教师准备课堂教学的活动安排，课程内容的设计，制作能显示本单元重点词汇的卡片，收集教师照片以及本校活动的图片，为课件做好准备。学生准备： 复习所学词汇，查找节假日资料并进行适当的总结归纳；课后了解自己每位老师的出生年月日。教学步骤 (1课时)一第一教学环节：了解学生到班情况，导入新课教师活动学生活动引导学生复习数字。了解学生到班情况，让学生挨个报数复习基数词。然后根据学生的到校情况，让学生说出自己是第几个到校的，复习序数词。学生报数用基数词，回答自己是第几个到校的用序数词。二第二教学环节：通

4、过看学生自己做的活动视频，回答数字问题，训练学生的注意力和观察力。三第三教学环节：竞猜学校和老师的生日活动（提供老师的照片）教师活动学生活动引导学生看照片进行竞猜活动，复习、巩固所学的When is its/her/his birthday? Its/His/Her birthday is句型和语法知识。进行游戏活动，复习、巩固所学的When is its/her/his birthday? Its/His/Her birthday is句型和语法知识。四第四教学环节：看书本上的2a, 勾出自己学校举行的活动。紧接着展示自己学校的大型活动图片，让学生以对话形式说出这些活动的日期。教师活动学生活动展示活动图片，老师提问并引导学生对话回答活动的日期。 学生看图回答，回答活动的日期学生活动五第五教学环节：听读2b短文，回答并填表。（说出和写出文中举行的活动名称以及具体日期）教师活动学生活动指导学生听读，回答并写出正确答案听短文回答并写出正确答案六第六教学环节：比赛读书，看谁先能复述课文（可先个别起来读，再全班齐读，也可小组一起读）七家庭作业：看3a填空，然后根据展示的学校活动仿照3a 写作文，即完成3b任务。2