苏少版二年级下册音乐教案 第八单元 法国号.doc

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1、法国号教学设计一、 教学内容唱法国号律动圆舞曲二、教学目标1、认识“圆”的丰富含义与多种艺术表现形式，学习法国号这首歌。2、感受三拍子舞曲的特点，对华尔兹产生兴趣。3、用富有弹性的舒展的声音演唱歌曲。三、教学重难点1、重点是在歌声中体会“圆”的艺术表现形式与特点。2、难点唱歌的声音要有弹性，短促。四、教学具备 多媒体 钢琴五、导学过程（1）感受和体验律动：学生在老师的带领下跳圆圈舞，随着杜鹃圆舞曲走进教室。亲爱的小朋友们，刚才我们听到音乐的是瑞典作曲家所作的一首杜鹃圆舞曲，音乐活泼，欢快。我们舞蹈围成的形状是？（圆形）圆代表着和谐，代表着圆满。你会画圆吗？把右手举起来，在老师的带领下随“法国号

2、”的伴奏音乐画圆。(2)情景导入今天也有一个跟圆有关的好朋友来到了我们的音乐课堂，它给大家出了一个问题，看黑板（圆形里有Ti）（三角形里有 Ta），提前在黑板上画出圆号的形状，学生随形状拍手。大家看这是一个什么乐器啊？（出示圆号的图片）它是法国号，声音非常的圆润，柔和，在管弦乐中发挥着重要的作用，一起来看看它的出色表现吧！听圆号的不同声音（3）学习歌曲 老师也来模仿圆号的声音，嗡巴巴，嗡巴巴，嗡巴巴啦（嗡巴巴弹性，嗡巴巴啦声音连贯）一边唱一边加上音高的手势。 你也能来唱吗？（嗡巴巴要有弹性，短促，老师可以先示范一下，让学生说有什么特点，然后学生再唱，效果不好，再请个别同学来唱）今天我们就来学习

3、一首法国号大家一起来读歌词（注意读出法国号圆润的声音）请大家默唱一遍（师范唱）能和老师来接唱吗？大家来唱红色的部分，我来唱蓝色的部分（师生合作）你会完整演唱吗？老师弹钢琴，速度先慢（嗡巴巴学生可能唱不出弹性，让学生加上伴奏，拍手和拍腿，动作要小，有弹性）再完整演唱今天老师给大家带来了红绿灯游戏，游戏的规则是当指挥员出绿灯，请大家按照情绪唱出来，当出示红灯就请小朋友在心里默唱，老师先来当指挥员（请两个学生来指挥）小指挥员真不错，同学们你们知道圆舞曲是怎样跳的吗？请欣赏一段蓝色多瑙河（老师播放舞蹈视频）谁来说圆舞曲有什么特点？是呀，两个人合作，动作十分的轻盈，欢快，整个舞蹈以转圆圈为主，深受人们的

4、喜爱，请大家也来模仿一下人们的动作吧，全体起立，手背后，腿弯曲再直立，身子左右摆。边做动作边唱法国号法国号在管弦乐中发挥重要作用，是因为他们在其中配合的非常好，接下来，我请大家和老师配合，看我的手，给大家，你们来唱，给我自己你们来唱（播放音乐，师生合作）同学们听听老师唱的和大家有什么部一样啊？（二声部合作）学生说出不同，男女生合作，老师引导。六、拓展 法国号深受大家的称赞和喜爱，人们在重大的节日喜欢吹着法国号，边舞蹈边唱歌，今天我们也来表演表演（组织学生围城两个圆，内圆的小朋友先做吹喇叭的动作，外圈小朋友拍手转动，一起唱，第二遍交换动作） （在音乐声当中）小圆号吹呀吹，吹出一首首歌谣，吹出一串串欢笑，更吹出了一个个美丽的圆，今天的课就到这里，同学们再见！