苏少版 三年级下册音乐 第四单元杜鹃 教案.docx

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1、杜鹃教学设计一、教材分析杜鹃这首歌来源于苏少版三年级下册第四单元，是一首欢快的三拍子儿歌。歌曲变现了小杜鹃活泼可爱的形象，深受孩子们的喜爱。歌曲中有一部分旋律采用模进音阶的形式表现，这里可以重点进行教学。在教授歌曲时注意要求学生将三拍子的强弱规律唱出来，唱出对杜鹃和春天的喜爱赞美之情。二、教学内容1. 聆听感受杜鹃圆舞曲和歌曲报春，体会三拍子的强弱规律；2. 教唱歌曲杜鹃，并能用轮唱形式变现歌曲。三、教学目标 1.在学唱歌曲杜鹃过程中，感受歌曲的音乐情绪以及小杜鹃活泼可爱的音乐形象，和对春天的赞美之情。 2.运用感受、体验、听唱及师生互动的方式，学习用轻快活泼的情绪演唱歌曲，用歌表演的形式进一

2、步展现音乐形象。 3.初步学唱歌曲杜鹃，掌握模进的唱法，能够分组进行轮唱练习。四、教学重点难点1. 教学重点用轻快欢乐的歌声表现歌曲，感受歌曲的情绪和三拍子的律动2. 教学难点a. 第一乐句后半部分与第二乐句后半部分的对比模唱，找音练习b. 歌曲的轮唱五、教法学法1. 教法：感受教学法、奥尔夫体态律动教学法、对比分析法。2. 学法：自主学习法、探究合作学习法。六、教具准备多媒体设备、打击乐器、卡纸、钢琴等七、教学过程1.律动导入，感受节拍听着杜鹃圆舞曲三拍子的节奏，带领学生以花样拍手的律动形式进入教室坐好。（设计意图：感受三拍子的强弱规律以及感受欢快的气氛）师：同学们，欢迎大家进入我们的音乐殿

3、堂。今天老师为大家带来了一位小伙伴，听，是谁来了？播放歌曲报春（设计意图：再次感受三拍子的律动，并了解到今天的教授内容）师：很多同学听到了“布谷、布谷”的叫声就知道是布谷鸟来了。布谷鸟学名叫杜鹃，每当春天来临，我们就能听到布谷欢乐的歌声。今天，老师就想邀请一只杜鹃和小朋友们做朋友。看，它害羞的躲起来了。我们把它召唤出来吧！（出示杜鹃躲在树叶后面的图片）2.欢快演唱，感受模进出示歌谱片段3/4 5 5 3 | 5 5 3 | 3 3 1 | 3 3 1 |，并出示歌词“小杜鹃”。让学生用轻快活泼的嗓音唱出这一旋律，呼唤小杜鹃出来。在学会唱这段旋律之后请同学们分为两组，一组唱3/4 5 5 3 |

4、 5 5 3 |，另外一组唱3/4 3 3 1 | 3 3 1 |。唱熟练之后请两个小组进行合唱，将两段旋律同时演唱出来。（设计意图：熟悉旋律的同时，为后面轮唱的教授奠定基础）在学生唱出两声部合唱的效果之后撤掉树叶，让整只小杜鹃出来，给学生一定的鼓励和成就感。a.师：小杜鹃为大家带来了一段优美的旋律，请大家试着跟老师的琴声唱一唱。出示谱子3/4 23 44 34 |5 - - | （出示的每个音上都以小鸟头像出现，其中5这个音的时值是三拍，所以小鸟的头像最大。）师：小朋友们能发现这些小鸟头组成的旋律中哪个音最特殊吗？（生：5或者最后一个音）这里我们要把音延长一些唱。请大家和我配合一起演唱这段旋

5、律，老师唱前面的旋律，请大家唱最后一个音。我们用“Lu”来模唱。b.师：这段旋律还有第二行没有探出它的小脑袋，先听老师哼唱一遍。听听这段旋律与上一段旋律比是高了还是低了。（用“Lu”哼唱3/4 71 22 12 | 3 - - | ）师：它们也需要同学们的召唤才肯出来，老师这里给大家两个提示。（提示是对比两段旋律的第一个音和第二个音，让学生两个旋律的相同点。要求学生采用对比和模仿的手法将第二段旋律补充完整，这里有一定难度，需要老师耐心指导。）教师唱上面的旋律，让学生采用一一对应的形式找出下面一段旋律的音，并将两段旋律完整模唱出来。（在刚开始模唱时，让学生用较慢的速度延长演唱旋律。在唱熟之后，请

6、同学们用轻巧欢快的声音来演唱这段旋律。）出示曲子的前两个乐句，让学生跟着歌曲范唱将它们完整演唱出来。并完成歌曲的第一次完整聆听。出示课题杜鹃师：同学们，咱们这首歌最后出现了比较低沉的杜鹃“咕咕”的叫声。如果说前面第一乐句欢快高亢的声音是一只欢快的小杜鹃，中间稍微低沉一些的是一只杜鹃妈妈。那我们这里出现的就是最后压轴的杜鹃爸爸啦！让我们来学学他的叫声。（学唱最后一句乐句旋律）3.轮唱体验，完整歌表演学唱全曲之后请同学们跟伴奏完整演唱，听听老师在歌曲中加入了什么？是从哪里加入的？（老师加入轮唱部分，让学生感受轮唱的唱法）师生一起找出轮唱的规律（注意：这里的轮唱部分两个声部演唱内容相同，第一声部并没

7、有重复最后一乐句）尝试进行轮唱训练，可以分句进行练习。（这里就可以仿照前面练习演唱两句“小杜鹃”那样进行练习轮唱）师生配合进行轮唱，老师唱第一声部，学生唱第二声部。听一听，老师唱的发生了怎样的变化。（这里将最后一个乐句进行了重复演唱，使两个声部同时结束。）将学生分组进行完整歌曲的轮唱，并加入手势律动，唱出三拍子的强弱规律。在完整进行轮唱表演之后，提问还有哪些演唱形式可以用在这首曲子上，对曲子进行进一步的表演唱。最后让学生自主选择打击乐器，自主编创动作进行歌表演。分组展示并评价。八、 总结全课，板书设计 师：本节课学习了这首好听的曲子杜鹃，让我们走进大自然，感受了春天的美丽气息，体会了杜鹃的欢快调皮。音乐给我们带来了轻松愉快的气氛，使我们渡过了一段美好时光。亲爱的小杜鹃们，我们下节课再见！（板书：黑板左边出示重难点，解决重难点。中间写出歌曲的关键词。右边自由发挥，贴卡纸。）