苏教版生物八年级下册 第25章 第三节 免疫（导学案无答案）.docx

《苏教版生物八年级下册 第25章 第三节 免疫（导学案无答案）.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《苏教版生物八年级下册 第25章 第三节 免疫（导学案无答案）.docx（2页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、免疫导学案【学习目标】1、能记住人体免疫三道防线。2、能区别人体的特异性免疫和非特异性免疫。 【学习重点】人体免疫三道防线。【学习难点人体的特异性免疫和非特异性免疫的异同。【自主预习】1. 和等作为天然屏障，构成了人体抵御病原体入侵的第一道免疫防线。它们能阻挡病原体侵入人体，分泌物有抑制或杀死病原体的作用。2.人体内的多种和具有能力的细胞，构成了保护人体的第二道免疫防线。它们能清除病原体，阻止病原体在人体内传播。3. 和构成了人体的第三道免疫防线。它们能在病原体数量多、毒性强时发挥作用，进一步消灭病原体。4. 人体就有的，既不针对某种特定的病原体，又不具有选择性或特异性，对多种病原体都有防御作

2、用，这样的免疫作用称为。5.出生以后才形成的，通过免疫细胞产生的来抵御病原体，通常只对某一种特定的病原体或异物起作用，这样的免疫作用称为。由免疫器官和免疫细胞构成的第三道防线组成。6.人体的免疫器官主要有胸腺、脾、扁桃体和 ，它们能促进发挥免疫功能。7 抗体是某些免疫细胞产生的一类特殊的，能够识别相应的 并消灭它们。8.人们依据免疫作用的原理，研制出抗病毒抗体用来消灭相应的。【合作探究】9.法国一科学家在研究牲口炭疽病时，进行了如下实验：把供实验用的绵羊分为甲、乙两组。甲组绵羊用病毒性已削弱的炭疽病的病原体注射，它们感染后没有发病，乙组没进行注射。10天后，对甲、乙两组绵羊同时进行注射毒性极强

3、的炭疽病病原菌，经过一段时间后，甲组的绵羊全部正常生活，而乙组的绵羊全部死亡。请分析回答（1）实验中甲组绵羊在第二次注射后没有发病，这一现象属于 免疫，其原因是： 。（2）甲组绵羊第一次注射的是毒性削弱的炭疽病原菌，它进入羊体作为 起作用，使体内产生具有免疫力的物质，这种物质的化学成分是 。（3）乙组绵羊在实验中起的作用是 【拓展延伸】10、患过麻疹的人一般终生不会再患麻疹，而患过感冒的人还会再患感冒，你能说出其中的道理吗？ 【课堂训练】11.下列有关抗体的叙述，正确的是： （ ）A、一种抗体可抵抗多种抗原 B、一种抗体是由多种抗原刺激产生的C、抗体是由淋巴细胞产生的 D、抗体随抗原的出现而出

4、现，随抗原的消失而消失12.器官移植的困难是机体对移植器官的排斥，这是因为植入器官的组织细胞相当于( )A. 病原体 B.抗原 C. 抗体 D.受损伤的组织13.天花病毒侵入人体后，人会患上天花，同时在体内产生抵抗天花病毒的抗体，从此以后就不会再患天花了。人类的这种免疫不属于 （ ）A、保卫人体的第三道防线 B、特异性免疫 C、非特异性免疫 D、后天性免疫14.禽流感病毒对人体来说是：抗原 抗体 传染源 病原体 （ ） A、 B、 C、 D、 15. 小儿接种百白破三联疫苗可预防的传染病是： （ ） A、结核病 B、百日咳 C、白喉 D、以上三种都可以16. 时下，饲养狗、猫等宠物成为时尚，同时也带来了狂犬病传播的隐患。人一旦被狗、猫咬伤，要及时注射狂犬疫苗。那么，所注射的物质和采取的措施分别是 （ ）A抗原、保护易感人群 B抗原、控制传染源 C抗体、保护易感人群 D抗体、切断传播途径17. .狗用沾满唾液的舌舔伤口，能使伤口好转，其原因是唾液中含有( )A.抗体 B.消化酶 C. 溶菌酶 D.生长素【学习反思】 这节课你最感兴趣的是什么？ 【课后巩固】1.完成课本P100页自我评价1、22.练习册P56页自我评价：填空1、2；选择4、简答1