一年级下册美术教案-8、瓢虫的花衣裳 人教版.docx

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1、8、瓢虫的花衣裳一教材分析：本课是“造型表现”课程。旨在引导学生观观察发现瓢虫的美感，可用绘画或制作的方法表现与众不同的漂亮的瓢虫。感受与体验生活中的美好。培养热爱生活的情感。本课教材选登了大自然中各式各样的瓢虫，目的是帮助学生了解瓢虫的特征。教材中列出了学生制作和画的瓢虫，便于学生在创作时参考。拓展目的是：利用学生对瓢虫的认识和了解，可选用生活中多种有趣的材料创作可爱的瓢虫。本课和走进大自然分一分变一变有趣的半圆形摸一摸画一画这五课可以视为一个以“面”与“线”结合，绘画与工艺结合的，多种造型表现体验为主的造型表现”单元。 二学生分析：学生经过入学以来的学习，对美术课的模式有了一定的了解，但由

2、于学生的整体情况预计不均衡，情况参差不齐。所以，还是会出现掌握程度不同的问题。对不同学生应用不同教法，要培养学生专长，即 “普遍培养重点发展 ”。使学生各方面均有提高。一年级的孩子，在表达上还有所欠缺，那么在课上我主要采用了翻转课堂的形式，先让学生观看视频自主学习，在以学生自由组合的形式进行练习，这种形式比较新颖，很容易引起学生的积极性，从而吸引学生的注意力。教学方法：演示、示范、引导、游戏、评价、激励等三教学目标：1.观察、了解瓢虫的特征，学会绘制漂亮的瓢虫。2.欣赏和感受瓢虫美丽的花衣裳，尝试采取多种多样的绘制方式，大胆表现出与众不同的瓢虫。3.让学生充分体验“感受美-热爱美-创造美”这一

3、过程的乐趣。四教学重难点教学重点：表现出有趣、漂亮的瓢虫。教学难点：表现的瓢虫与众不同。五教具准备：教师：多媒体教学平台、课件、快乐小画家学习单学生：水彩笔、彩泥、彩纸、胶棒六教学过程（一）导入1.复习微视频。（介绍瓢虫的样子，种类，生活习性以及教师范画和制作）2.学生谈课前学习的收获。3.出示课题，引出课题:瓢虫的花衣裳。（二）游戏练习1.小游戏，画圆。师生共同在空中画圆，引出点。2.观看点的变化的视频。了解圆点可进行各种组合。3.知道点与线的关系。 展示线，并让学生动手画一画。4.展示，认识点变大就形成面。5.小练习。在快乐小画家学习单上添画瓢虫的样子。（三）分享设计理念和制作方法1、 班内展示，学生分享自己制作的想法和方法。教师给予及时的方法补充。2、总结瓢虫设计可以用到的方法:不同点的变化，不同形状的使用.（四）尝试制作，大胆表现1.小组合作。制作要求：要用多种多样的方法。要大胆的运用色彩进行表现。要将小瓢虫变得更加与众不同的美。2.学生小组合作进行创作.（五）作品展示1.展示优秀作品,学生选出自己喜欢的作品，进行点评。2.颁发设计师奖状。（六）总结拓展：欣赏生活中带有圆点图案的物品。