四年级下册语文 第八单元 检测题 （无答案）.docx

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1、小学语文四年级下册作业设计课 题第八单元 作业设计主备人单位第一部分 基础知识积累与运用一、读句子，根据拼音写词语。当石榴花朵很 jio nng( )的时候,父亲 jn zh( )我们采摘。当花朵凋落，长出 fng shu( )的果实后，ynx( )我们摘取果子。二、给下列句子中的加点字选择正确的读音。1.哥哥要去冲(chng chng)浪,我也想去,哥哥冲(chng chng)着我喊：“先学好游泳！”2.我国首都(du d)北京，每天都(du d)是游人如织。3.看着这块“禁(jn jn)止入内”的牌子，我不禁(jn jn)停下了脚步。三、写出下列词语的反义词。允许（ ） 繁华（ ） 喧闹（

2、 ）破损（ ） 任性（ ） 冷酷（ ）四、 按要求改写句子。1.巨人望着凄凉的花园哀叹道：“我不懂为什么春天来得这么迟。”(改为转述句)_2. 胆瓶这么小，不能容下你这么庞大的整个身体。(改为反问句) _3. 霜把所有的树枝涂成了银色。(改为“被”字句) _五、根据内容连线，并按要求写诗句。少年不知勤学苦 只要迈步总不迟书山有路勤为径 老来方知读书迟一日读书一日功 学海无涯苦作舟学习不怕根底浅 一日不读十日空小陈最近沉迷于网络游戏，天天不做作业，还在课堂上睡觉，我会用“ _ ， _”这句话劝他努力学习。七、积累与运用。1.本单元,我学习了奇妙的童话,有_写的宝葫芦的秘密,_写的巨人的花园，_写

3、的海的女儿,其中我最喜欢的人物是_，因为_。2.妈妈是我成长路上的引路人。我读课外书,三天打鱼两天晒网,妈妈就用“_ ，_”教育我;当我因为知识基础薄弱,学习上遇到困难,想放弃时,妈妈就用“ _ ，_”教育我；当我在学习上遇到了困难,不想继续努力的时候,妈妈就用“ _ ，_”勉励我；当听到隔壁王爷爷感叹自己文化程度不高、不中用的时候,妈妈就用“ _ ，_”提醒我。第二部分 阅读知识积累与运用八、阅读短文，完成练习。小鱼问大鱼:“妈妈，我的朋友告诉我，钓饵的东西是最美味的，可就是有一点儿危险。要怎样才能尝到这种美味而又保证安全呢？”“我的孩子，”大鱼说，“这两者是不能并存的，最安全的办法就是绝对

4、不去吃它！”可他们说那是最便宜的因为它不需任何代价鱼说“这可完全错了,”大鱼说,“最便宜的很可能恰好是最昂贵的,因为它希图别人付出的代价是整个生命。你知道吗？它里面裹着一只钓钩！”“要判断里面有没有钓钩，必须掌握什么样的原则呢？”小鱼又问。“原则其实你都说了。”大鱼说，“一样东西，味道最美，又最便宜，似乎不用付出代价，钓钩可能就藏在里面。”1.给短文拟写合适的标题，写在文前的横线上。2.在下面括号里写出文中的两对反义词。（ ）（ ） （ ）（ ）3.“最便宜的很可能恰好是最昂贵的”一句中“最便宜”指的 _；“最昂贵”指的是 _。九、阅读短文，完成练习。大拇指汤姆(节选)汤姆在空中飘哇,飘哇,最

5、后落到了海里。一条大鱼游过来,张开大嘴,把他吞进肚子里。没多久,那条鱼让渔民逮住了,第二天被送到了王宫。当厨娘剖开鱼肚子,准备给国王做菜时,发现了鱼肚里活蹦乱跳的汤姆。她惊讶得张大了嘴,连莱刀砸到自己的脚背上都没反应。厨娘把汤姆带到国王面前。汤姆站在国王的餐桌上，向周围的人鞠躬问好,还跳起了舞。大家的肚子都笑疼了。从此,汤姆便成了国王的玩偶,非常受宠。有一天,国王问汤姆:“你父母是什么样儿的?也像你这么小吗?”“不,”汤姆说,“我的父母是穷苦的农民。他们长得不比别人大,也不比别人小。”国王说:“那好吧,你到我的宝库里去,拿点儿金银,给你穷苦的父母亲带去,能拿多少就拿多少。”于是,汤姆带了一个鱼

6、鳔(biao)做的袋子来到国王的宝库。他挑了一枚三便士的银币,这对他来说已经很重了。汤姆背上钱,走了两天两夜才到家。他的父母因为找不到他,眼睛都哭肿了。看见儿子回来,他俩高兴极了,连忙做了一顿可口的饭莱给汤姆吃,还细心地照料他,因为他扛着银币走了这么远的路,简直要累死了。此后,汤姆住在王宫里。他每月都要回父母的小屋一趟,给他们讲王宫里的故事,逗他们开心。农夫和他的妻子很为自己的儿子骄傲。但是他们不会想到,这一切都是因为多年前他们款待过一个素不相识的乞丐。是他们的善良,给自己带来了幸福。1.文中哪些情节让你感到很奇妙?用“_”画出其中的一处,并写出它的奇妙之处。2.通过读短文,我们知道了:汤姆长得十分是个对父母十分_的孩子。3.文中的农夫和他的妻子具有_”的品质。4.读短文最后一句话,你有什么感受?5.汤姆之前在父母家生活的时候,会发生哪些趣事?请发挥想象写一写。第三部分 写作与表达十、习作。请编写一个童话故事，题目自拟。要求：想象合理，语句通顺，标点正确，表达生动、具体。字数在 350 字左右。