湘艺版四年级下册音乐教案 第五课 土风舞.doc

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1、土风舞教学目标：1、能用欢快、热烈的情绪演唱土风舞，感受歌曲描绘的丰收、喜庆的热闹场景。2、能用声势动作或舞蹈动作参与表现音乐，掌握切分节奏及乐句的走向。3、体验捷克民族音乐的韵律及舞蹈风格。教学重点：感受歌曲庆丰收的热闹景象，有表情地演唱土风舞教学难点：掌握歌曲中的切分节奏教学过程：一、导入师：同学们喜欢旅游吗？生：喜欢。师：今天就让老师当回导游和我一块去欧洲的一个国家“捷克”去领略一下它们的音乐风情吧！（捷克国家的介绍：这是他们的国旗，它把红白两色作为国色，其中白色象征着人民对和平的追求，红色象征着勇敢和不畏困难的精神；这是捷克地图，它的面积有78864平方公里；首都是布拉格；这个就是他们

2、的民族服饰）二、节奏练习师：这是咱们今天的旅游路线的第一站：动物乐园小青蛙看见我们来捷克旅游跑出来欢迎了。X X XX X X 0小 青 蛙 呱呱 呱师：热情的小青蛙是怎么欢迎我们的呢？谁愿意模仿一下？请一位同学按节奏读，师指导。师：谁愿意模仿一下可爱的小鸭?X X XX X X 0小 鸭 子 嘎嘎 嘎师：小公鸡呢？X X XX X X 0小 公 鸡 喔喔 喔师：最后一个小狗熊“咚咚咚咚”的走路上场了X X XX咚 咚 咚 咚师：谁来模仿下一小熊走路？出示小脚丫师：我们脚步轻轻跟上小熊的步伐走起来，拍起来！出示课件XXXXXXXX X X0师示范范拍X X XX X X0,节奏用身势动作按节奏

3、节击拍（渗透切分音的意思“中间比较长，两边一样短”的节奏）师：这动物乐园真是不错，我们继续前进看看还有什么惊喜等着我们。师：捷克歌剧院到了，安静坐好，节目开始了。（观看舞蹈表演）师：这么欢快的舞蹈，给你们带来了怎样的心情？谁来举手说说！生：高兴，欢乐二、学习歌词1、舞蹈介绍师：刚才我们看到的是捷克的土风舞土风舞的意思就是说带有乡土味道的舞蹈，旋律欢乐，跳舞的时候，所有人围成一圆圈，没有男女老幼之分。师：这也就是咱们今天旅游的下一站民歌练唱2、歌曲介绍师：土风舞是一首捷克民歌，表现了捷克人民庆祝丰收的喜悦心情。人家常说不会唱土风舞就白来捷克走一遭，让我们一起来聆听歌曲，感受他们的欢乐气氛吧！（初

4、听歌曲）出示歌单播放音乐3、歌词学习师：咱们能按节奏读歌词吗？记住划拍。（“粮食呀”、“愉快呀”、“跳舞呀”、“到处呀”）好咱们呀，来练习一下。4、身势动作表演师：读的太好了，我们像在动物园的小熊们一样一步一脚印带上大伙的脚步我们旅游啦！）5、衬词学习师：整首歌曲中有一句被重复唱了两次，一个最能体现心情的句子在哪啊？生：特啦的地方师：这里的衬词特啦部分，你们有什么动作能表现出快乐心情吗？ ( X XX X X0X XX XX0)衬词部分情绪热烈特啦 啦 啦啦 啦 特啦啦啦啦啦三、学唱歌曲1、跟音乐动嘴不出声念歌词师：好听的音乐是需要用心的聆听，同学们带上我们灵敏的双耳细细品味这丰收的幸福时刻。（动嘴不出声随音乐读词 第二次聆听）播原音2、随琴用“la”模唱旋律师：大伙的学歌词水平是棒极了，歌曲旋律相信也难不倒大伙，跟着老师的琴声小声的用“啦”模唱旋律。3、按旋律带词慢速演唱演唱（音准练习、八度练习、附点音符练习）4、随琴中速演唱歌曲5、随琴原速演唱6、随音乐伴奏7、随琴完整击拍整首8、跟唱并击拍曲子四、总结师：同学们，今天的异国风情“捷克”之旅中他们动听的歌声，曼妙的舞姿，相信你们已经喜欢上这里，最后让我们以这欢乐的歌声结束这次的旅程。同学们，带上我们丰收的表情唱起来，跳起来吧！