湘艺版 二年级下册音乐教案- 第五课 咏鹅 (1).doc

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1、 咏鹅教案 教学目标1.学唱歌曲咏鹅，体味古诗词的韵味，感受鹅悠闲自在的形象。2.用轻松自然的声音演唱歌曲、表现歌曲。3.用自己喜爱的形式来创作表演咏鹅。教学重点和难点1.体会歌曲的音乐形象悠闲自在，并引导学生用优美的歌声来表现音乐情绪。2.反复跳跃记号的用法以及休止符在歌曲中的运用。教学准备：课件、剪贴画、琴、鹅冠。 教学过程一组织教学 1 师生问好 2音符手势 3吹唇练习 4发声练习li li li li ya ha ha, mi ya mi ya mi ya haha 5音阶练习 6两只老虎的轮唱 7 两声部和声1 3 5 3 5,3 8 如果感到幸福你就拍拍手二导入1猜谜语，然后出示天

2、鹅图片2师：因为白天鹅美丽优雅，模仿天鹅的芭蕾舞也被世界各地舞蹈家所演绎，我们来看一看。（播放视频）3师：同学们，他们的舞姿是不是特别美，你们也想跟老师一起模白天鹅跳一段舞吗？同学们起立，我看看谁跳的最优雅（带大家跳简单的“天鹅湖”的动作，并在跳的同时强调优美的舞姿）4师：天鹅的美除了在舞蹈中的体现，在诗歌中也早有体现。古代诗人骆宾王仔细观察了白天鹅，做了这样一首优美的古诗，我们来安静的听一听(放诗朗诵ppt)5师：我们跟着音乐来像诗人一样优美的念一遍师:老师要用一个特别的节奏来来朗读这个诗词。（放伴奏，读歌词）鹅 鹅鹅 0曲项 向天歌 白 毛浮绿 水红掌 拨清波 鹅 鹅鹅 曲项 向 天歌 白

3、 毛浮绿 水红掌 拨清波（1） 老师先完整的读一遍。（2） 让学生区分第一个节奏和第二个节奏的区别：第一遍这个小节有休止符，第二遍这个小节里没有休止符。（3） 带学生跟着伴奏完整的读一遍。（4） 带学生加上动作跟伴奏读一遍。 三 学习新歌 1师：同学们，我们来听听如果把这个节奏带入歌曲中演唱出来好不好听呢。（播放咏鹅）2师：大家仔细听咏鹅这首歌，听后说说咏鹅这首诗，在歌曲中重复了几遍？同学们都伸出你的手,当听到第一遍时伸出一个手指头，听到第二遍时再伸出一个手指头，最后看看到底是几遍？生：5遍3师：为了弄清楚这5遍都低是怎么反复的，我们先来复习一个音乐知识，那就是反复记号.（师讲解反复记号）4师

4、：谁来指一指歌曲中的5遍分别是怎么反复的。6师：接下来再听一遍歌曲，同学们用你的小手跟老师一起来指一指歌词看看你有没有学会怎样反复了。（师有感情的范唱）7新歌教唱 （1） 老师一句歌谱，学生一句歌谱（2） 老师一句歌词，学生一句歌词（3） 老师上一句，学生下一句（4） 男生上一句，女生下一句（5） 全班加上动作齐唱四 扩展活动1分成三个表演组，并选出组长。（1） 情景表演组（2） 舞蹈表演组（3） 器乐表演组2给学生五分钟的时间 和表演组的组长一起进行编排。3 表演（1） 分别请三个组的同学到圈中间表演。（全班围成一个圈）（2） 所有组一起表现并演唱歌曲。（围成一个圈）五 小结今天这节课，同学们感受了古诗新唱，希望同学们能把音乐运用在越来越多的生活当中，让我们的生活充满乐趣，好吗？