7.2弹力学案-2021-2022学年人教版八年级物理下册（表格式无答案）.doc

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1、课题 72弹力目标1、知道什么是弹力2、弹力产生的条件3、了解弹簧测力计的原理。4、会正确使用弹簧测力计测量力的大小。课堂笔记重点认识弹力产生的条件弹簧测力计的正确使用难点弹力的概念及产生条件器材教师演示用：弹簧、直尺、弹簧秤、拉力器、气球、铁架台、相同质量的钩码若干只、微小形变演示仪、橡皮泥、乒乓球。学生实验用：橡皮筋、橡皮泥、弹簧、直尺、钩码一组、弹簧测力计等。教学内容教学过程一、复习提问1、什么是力？2、力的三要素是什么？3、力的作用效果是什么？二、新课1、创设教学情景，提示学习目标2、预习交流展示：（小组展示、提交问题、教师收集问题、学生板演）3、教师精讲（一）弹性（二）弹力（三）弹簧

2、测力计1、用途2、原理3、使用方法三、达标测评一、填空题1.弹簧测力计是一种常用的测量_的大小的工具，它是根据弹簧在一定的弹性范围内_的原理制成的。2.弹簧测力计的正确使用方法是：(1)测量前要了解弹簧测力计的_，要明确_，还必须要_。(2)在实际测量时，要使弹簧测力计内的弹簧轴线方向跟_方向一致。(3)读数时，眼睛观察指针的视线应与弹簧测力计的刻线_。(4)在记录结果时，既_，还要注明_。二、选择题1、关于形变，以下说法正确的是：( )A.物体发生形变，一定是受到力的作用 B.用力压桌子，桌子是坚硬物体不会发生形变C.物体发生的形变只有弹性形变 D.橡皮泥受到挤压后变形，它的弹性很好2、.一

3、个弹簧挂30N的物体时,弹簧伸长1.2cm,若改挂100N的物体时,弹簧的总长为20cm,则弹簧的原长是( )A.12cm B.14cm C.15cm D.16cm3、下列说法中正确的是( )A、弹簧受到的拉力越大，弹簧的伸长就越长B、弹簧测力计的刻度可以用cm、mm等做单位 C、弹簧测力计不能测量各种力D、能发生形变的弹簧只有拉伸时才能产生弹力四、反馈作业1、使用弹簧测力计测量力的过程中，如下操作合理的顺序是 ( )a.轻轻来回拉动两次挂钩 b.把待测力加在挂钩上 c.观察弹簧测力计的量程，弄清刻度上每一小格表示多少牛顿 d.调整弹簧测力计指针位置(对准零刻度线) e.待指针稳定后读数A.a

4、bcde B.bcdae C.dabce D.cdabe2、某同学在使用弹簧测力计前发现测力计的指针已指在02N处，那么当弹簧测力计38N，被测的力大小为( )A4N B38N C36N D无法确定3、有三根弹簧并联成的拉力器，如果将一根弹簧拉长5cm，需要用力15N；则若拉力器拉长10cm，所需拉力( ) A.30N B15N C90N D无法确定4、如图所示，某同学在用已校零的弹簧测力计测量一物体的重力时，误将物体挂在了拉环上，当物体静止时，弹簧测力计的示数是50N，则物体的重力( ) A一定等于50N B一定大于50N C一定小于50N D不一定小于50N5、如图所示，将两个弹簧测力计的挂钩钩在一起，然后用两只手捏住外壳上的环水平地拉，两只手对拉环的拉力F1、F2大小相等，设F1=F2=F当测力计静止时( ) A测力计的读数均为2F B测力计的读数均为零 C测计力的读数均为F D测力计的读数均为F2五、下节预习内容：1、什么是重力？2、重力的大小与什么因素有关？3、重力的方向如何？4、什么是重心？学习反思