苏少版 九年级上册 美术 第7课 霓裳之舞 教案.docx

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1、苏少版九年级上册第七课霓裳之舞教学目标：知识与技能：汉服的基本元素、风格样式及其文化内涵；能够运用线性表现方法表现一古代汉服基本结构；运用图案基本型变化知识变化新中式服装中袖、裙等衣片的型状；掌握简单的服装色彩搭配原理；掌握用布直接包裹成衣的基本方法；能够分小组合作设计一套新中式女装并绘制服装设计稿。过程与方法：汉服穿着体验观察比较分析汉服手绘表现汉服基本结构小组讨论设计衣片、色彩搭配教师示范包裹成衣独立包裹练习小组合作新中式女装。情感、态度和价值观：感受中国服饰文化的独特魅力与博大精深，通过新中式服装的流行体会到文化自信，民族复兴。教学重点：汉服衣片设计方法；服装色彩搭配；用布直接包裹成衣的

2、基本方法；能够运用汉服元素设计一套新中式女装。教学难点：汉服衣片设计方法；用布直接包裹成衣的基本方法。教学流程：课前准备：学生完成分组任务，每组的设计师领一个小木偶人，自选手帕若干，回忆童年装扮娃娃游戏。一、导入点题，认定目标1、课前播放新中式服装秀视频，感受新中式服装魅力，提出汉服元素。2、师生围绕“裳”展开讨论，揭示课题霓裳之舞。二、导学达标（一）了解汉服文化内涵：1、学生观看汉服女装演变图，观察（1）汉服领型特点；（2）外衣长短变化。2、学生体验汉服穿着过程，探究汉服背后的文化内涵。（二）汉服元素在新中式服装的应用：1、学生简单交流生活中的新中式服装的应用。2、师明确教学重难点：设计并制作出一套有汉服韵味的新中式女装。3、师生共同探究汉服结构，并用线性方式表现一套汉服。4、教师示范设计并制作出一套有汉服韵味的新中式女装。5、结合实例共同探讨服装色彩搭配。6、学生以小组合作的形式，设计、制作一套新中式女装，并以真人服装展示秀的形式展示出来。三、展示评价，教师总结小组代表分享设计创意理念，小组互评。教师总结，升华主题。