人音版五年级下册音乐教案-2《迷人的火塘》.doc

《人音版五年级下册音乐教案-2《迷人的火塘》.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人音版五年级下册音乐教案-2《迷人的火塘》.doc（4页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、迷人的火塘教学设计教学目标：1.初步了解侗族及侗族大歌，开阔学生视野，激发学生对民族音乐的热爱之情。2.用优美、抒情的情绪演唱迷人的火塘，并完成二声部合唱，注意把握音准、节奏的准确性。 3.学习切分音的另一种形式X X 、 XX X 和X X X，更好地表现侗族的民族音乐风格。教学重点：学习切分音的另一种形式X X 、 XX X和X X X ，学唱迷人的火塘，并完成二声部合唱。 教学难点：在演唱中表现侗族的民族音乐风格，激发学生对民族音乐的热爱之情。教具：多媒体课件、钢琴、陶笛、双响筒、三角铁、沙锤、鼓、乐器演奏谱、谱架。教时：一课时教学过程：一、导入1. 声势sasha导入。 （1）师导入语

2、：今天我们要去一个神秘的村寨做客，那里不光山清水秀，景色宜人，更重要的是这是个擅长歌舞的民族，在那里你能感受到什么叫真正的“余音绕梁，三日不绝”。 （2）师播放动画视频，视频大意：小姑娘被巫神下了咒，找不到回家的路，只有神秘的欢乐之舞可以帮助她恢复记忆。（3）师生一起跳声势舞蹈sasha。设计意图：让学生消除刚一上课的紧张感，在锻炼听辩乐段能力的同时学会倾听及模仿声势。2. 播放视频走进侗族，初步了解侗族的风土人情。 （1）师过渡语：谢谢大家把小姑娘送回了家。其实小姑娘的家乡也就是我们今天要去的地方，一起走进侗寨去看看吧。 （2）播放视频走进侗族。 （3）师提问，生反馈。3. 播放侗族大歌蝉之

3、歌，初步感受侗族的音乐风格。4. 模仿、哼唱蝉之歌，再次感受。二、新课教授（一）学唱迷人的火塘1.介绍火塘。2.播放歌曲迷人的火塘，指名学生说感受。3.给迷人的火塘分段，在谱面上标注。（二）学习迷人的火塘一声部A部分1.教师右手弹奏A部分旋律，左手画时值线条。2.学习 X X 、 XX X和X X X的戈登体系节奏念法。3.教唱A部分旋律，并画出表示时值的节拍线条。4.唱歌词。（三）学习迷人的火塘一声部B部分1.圈出X X 、 XX X和X X X切分节奏型，并做到读准、唱准。2.师生接龙唱谱。3.完成学习。(四)学唱迷人的火塘二声部1.加入四拍子声势及小乐器（双响筒、三角铁、摇铃、鼓）伴奏，

4、引出迷人的火塘二声部旋律。2.学习迷人的火塘二声部：（1）教师用柯尔文手势带唱二声部旋律，再用唱歌词“啦”。（2）给原唱配二声部。 (3)分声部合唱。三、表演声势（口念知了歌）、乐器伴奏、舞蹈+合唱迷人的火塘四、说“侗族大歌” 侗族大歌起源于春秋战国时期，至今已有2500多年的历史，是一种复调式、无指挥、无伴奏、自然的多声部合唱音乐，歌声深情婉转，宛如天籁。2006年被列入中国人类非物质文化遗产名录，2009年被列入联合国人类非物质文化遗产代表作名录。五、结束新课教师寄语：希望通过这么一节课，能让孩子们在了解璀璨的中华民族文化的同时，开启传承民族民间音乐的大门。用心感受中华民族丰富的音乐文化，并热爱她。