小学科学苏教版二年级下册教师备课参考.doc

《小学科学苏教版二年级下册教师备课参考.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学科学苏教版二年级下册教师备课参考.doc（4页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、二年级科学下册教师备课参考1教学内容课时教学要求教学重点教学难点教具学具实践活动第一单元它们是用什么做的1.认识常见材料11.识别身边常见物品是用什么材料制成的。2.能够辨认玻璃、陶瓷、石材、布料、木材、纸、塑料、金属等材料。3.能描述常见材料的优点。重点：识别生活中常见的材料。难点：辨认物品的组成材料。学生分组材料:常见的材料：布料、木材、石材、塑料、金属（铁皮、铜片、铝片）、陶瓷、纸、玻璃。1.观察教室或家里物品的组成材料。2.辨认材料并给它们归类。3.观察文具袋和文具是用什么材料做出的。4.观察鞋子的组成材料并交流选用材料的原因。2.各种各样的杯子11.能举例说出做杯子的各种材料的简单特

2、点。2.能说出保温杯各部分材料的特点和作用。3.能提出类似的问题和相应的解决方法。重点：观察、描述不同材料的特点。难点：针对不同材料的特点，提出类似的问题和相应的解决方法。学生分组材料:纸杯、塑料杯、陶瓷杯、玻璃杯、不锈钢杯、木杯。1.交流几种杯子是用什么材料做出的。2.观察并描述各种材料制成的杯子的不同。3.思考如何想办法弥补材料缺点的问题。4.分析保温杯的各部分是用什么材料做的，并根据材料的特点说出选择这些材料的理由。3.神奇的新材料11.发现荷叶不沾水、水滴卷走荷叶上粉笔灰的奇特现象。2.能用蜡烛火焰熏黑纸杯底，并发现蜡烛黑灰不沾水、水滴卷走黑板上粉笔灰的奇特现象。3.知道一些新材料给人

3、类生产生活带来的便利。重点：了解一些新材料及其用途。难点：用蜡烛火焰熏黑纸杯底。学生分组材料：干荷叶、滴管、纸杯、烧杯（装少量水）、蜡烛、粉笔、火柴、记录单等。1.在荷叶上滚水滴。2.在蜡烛黑灰上滚水滴。二年级科学下册教师备课参考2教学内容课时教学要求教学重点教学难点教具学具实践活动第二单元玩磁铁4.磁铁的吸力11.知道磁铁能吸铁和镍，能隔空、隔物吸铁。2.知道磁铁在生活中的一些用途。3.在“玩”中感受科学乐趣。重点：用多种方法研究磁铁。难点：在研究中发现磁铁吸铁的特点。学生分组材料：磁铁、各种物体、钢珠、铁钉、尺、回形针、练习本、装有水的烧杯等。1.用磁铁吸金属物品。2.用多种方法研究磁铁。

4、5.磁铁的两极11.知道磁铁的磁极吸力最大，磁极能指示南北，同极相斥和异级相吸。2.根据磁铁指南北的现象，能标示出磁铁上的S极、N极。3.利用所学进行分析，知道磁悬浮列车的悬浮原理。重点：研究磁极间的相互作用规律。难点：让悬吊的条形磁铁自由旋转并逐渐静止。学生分组材料：各种磁铁、大头针、悬吊支架、没有磁极标志的条形磁铁、轮子、圆棒等。1.观察磁铁的形状。2.用整块磁铁靠近一层大头针。3.悬吊条形磁铁，观察它静止时磁极的指向。4.让两块磁铁的磁极相互靠近。6.自制指南针11.认识指南针的结构，知道指南针的使用方法。2.能自制指南针，会使用自制指南针辨别方向。3.了解指南针的应用，知道用现代网络定

5、位系统辨别方向的新方法。重点：自制指南针。难点：用指南针辨别方向。学生分组材料：指南针、钢珠、磁铁、软木塞、小水盆、记号笔、即时贴等。1.学习使用指南针。2.自制指南针。3.用自制指南针辨别方向。二年级科学下册教师备课参考3教学内容课时教学要求教学重点教学难点教具学具实践活动第三单元土壤与生命7.栽小葱11.知道小葱的生长需要一些基本条件。2.能观察并描述不同环境中小葱的生长变化。3.知道大自然中植物生长的需求。重点：发现小葱生长需要的基本条件。难点：运用已有知识照料好小葱。学生分组材料：小葱、塑料量筒、彩色皮筋、棉球、水等。1.比较小葱的生长状况并猜想原因。2.观察并记录一棵小葱一天的“喝水

6、”量。8.养蚂蚁11.观察并描述蚂蚁生活环境，知道蚂蚁的生存需要一些基本条件。2.能亲自动手养蚂蚁。3.愿意与同学交流蚂蚁的有趣发现。重点：观察并描述蚂蚁的生活环境。难点：养好蚂蚁。学生分组材料：蚂蚁工坊、蚂蚁、食物、记录单、放大镜等。1.找蚂蚁、捉蚂蚁。2.养蚂蚁。9.寻找土壤中的小动物11.知道土壤中生活着蚯蚓、蚂蚁、鼹鼠、隐翅虫、轮虫、线虫等小动物。2.能从生活地点、行为、食性等方面来观察一种土壤中的小动物。重点：知道土壤里生活着许多小动物。难点：懂得土壤与生命息息相关。学生分组材料：放大镜、记录单等。1观察一些土壤中小动物的图片。2.观察一种小虫子的生活。二年级科学下册教师备课参考4教

7、学内容课时教学要求教学重点教学难点教具学具实践活动第四单元打开工具箱10.认识工具11.认识工具箱里的一些常用工具，如锤子、螺丝刀、老虎钳等。2.学会使用一些简单的工具，如羊角锤、尖嘴钳等。3.认识到同一种工具也有不同的样式和不同的功能。重点：认识工具箱的常见工具，能够学会使用一些简单的工具。难点：利用简单工具完成小任务。学生分组材料：工具箱、小铁钉、铅笔、木板、铁丝等。1.认识工具箱里的常见工具，说说它们的用途。2.选择合适的工具完成不同的任务。11.拧螺丝11.知道螺丝有不同的种类。2.知道拧不同的螺丝要选择不同的螺丝刀。3.学会使用一些简单的工具。重点：认识多种多样的螺丝，选择合适的螺丝

8、刀拧螺丝。难点：制作小板凳。学生分组材料：各种各样的螺丝、印泥、一字与十字螺丝刀、小板凳制作材料。1.观察螺丝，给螺丝分类。2.做小板凳。12.做个小温室11.能够选择合适的材料和工具，设计并制作小温室。2.在做小温室的活动中体会到工程设计的重要性。重点：选择合适的材料和工具，设计并制作小温室。难点：利用现有条件设计小温室，并绘出简单设计图。学生分组材料：木棒、打包带、双面胶、透明胶、橡皮筋、铁丝、塑料薄膜、订书机、剪刀、尖嘴钳、小盆栽等。1.认识温室。2.做个简单的小温室。专项学习：像科学家那样11.能提出一个自己可以观察和实验研究的科学问题，在研究中能寻找证据，在交流中能用证据说话，合理质疑同学的看法。2.了解科学探究的三个注意环节：提出问题、寻找证据、分享交流。3.通过阅读沈括研究植物开花的故事以及分享自己的发现，激发科学探究的愿望。重点：像沈括那样研究问题，并分享交流自己的发现。难点：提出一个自己能研究的问题，并寻找证据教师材料：介绍沈括研究植物开花故事的图片和视频。1.了解沈括及其对植物开花环境的研究。2.提出并研究问题，分享交流。4