陕西省部分地区 高二上学期期中语文试卷分类汇编：古诗阅读专题.doc

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1、古诗阅读专题陕西省西安市长安区第一中学2021-2022学年第一学期期中考试高二语文试卷（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这首唐诗，完成1112题。春中田园作王维屋上春鸠鸣，村边杏花白。持斧伐远扬，荷锄觇泉脉。归燕识故巢，旧人看新历。临觞忽不御，惆怅远行客。11. 下面对诗句的理解，其中不正确的一项是（ ）（3分）A. 这首诗开头两句十个字，仅通过鸟鸣、花开描写春天的景色，却把春意写得很浓。B. 诗的第三、四句写人们拿着斧子去修整桑枝，扛着锄头去察看泉水的通路。C. 诗的第五、六句写燕子飞回来了，屋中的旧主人在翻看新历，写出了对亲人的思念。D. 诗的第七、八句写诗人面对美景很想畅

2、饮，可是想到那些离家在外的人无缘领略与享受这种生活，不禁为之惋惜惆怅。12. 这首诗前四句描写了怎样的春景图？（6分）陕西省西安市西安中学2021-2022学年高二上学期期中语文试题阅读下面两首诗，完成下列小题。归园田居其三(东晋)陶渊明种豆南山下，草盛豆苗稀。晨兴理荒秽，带月荷锄归。道狭草木长，夕露沾我衣。衣沾不足惜，但使愿无违。渭川田家（唐）王维斜阳照墟落，穷巷牛羊归。野老念牧童，倚杖候荆扉。雉雊麦苗秀，蚕眠桑叶稀。田夫荷锄至，相见语依依。即此羡闲逸，怅然吟式微。【注释】雉雊：野鸡鸣叫。式微：诗经邶风式微中有“式微式微，胡不归”的句子。12. 下列对诗歌的理解和赏析，不正确的一项是（ ）A

3、. 两首诗都写了田园生活的景象，归园田居反映了作者躬耕劳动的经历，渭川田家描绘了田家暮归的图景。B. 两首诗的写景部分都采用了朴素的白描手法，自然清新，并且两首诗的景物描写都刻画了具体细节。C. 两首诗都在结尾处抒发了作者对田园生活的喜爱， 渭川田家更是借用“式微”的典故，独抒胸臆。D. 近人龚望评归园田居其三认为“陶公本色，于诗可见”；明代唐汝询评价渭川田家为“右丞妙于田家，此是其得意作”。从体裁看，归园田居是五言律诗，而渭川田家则为古体诗。13. “雉雊麦苗秀，蚕眠桑叶稀”一句在描写田园景象时，运用了动静结合的表现手法，以下诗句也用到这一手法的是（ ）A. 绿树村边合，青山郭外斜。B. 鸟

4、宿池边树，僧敲月下门。C. 狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠。D. 晨兴理荒秽，带月荷锄归。14. 清代张文荪唐贤清雅集评价渭川田家认为：“真实似靖节，风骨各别。”同样是描绘田园生活，两首诗相比，两位诗人抒发的情感有何不同？请结合诗句具体分析。陕西省西安市第一中学2021-2022学年度第一学期期中考试高二语文试题（二）阅读下面这首唐诗，完成89题。（共7分）秦州杂诗（其一）杜甫满目悲生事，因人作远游。迟回度陇怯，浩荡及关愁。水落鱼龙夜，山空鸟鼠秋。西征问烽火，心折此淹留。【注】此诗是作者携家前往秦州（甘肃天水一带）投奔从侄杜佐和旧友赞公所作。生事，即生计。鱼龙、鸟鼠，即鱼龙河、鸟鼠山，代指秦州的山水。

5、心折，即心惊。8.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项()（2分）A首联“满”字传神，极写悲况之广，“远游”交代路途遥远，绾涉后面的陇山、关隘、鱼龙与鸟鼠。B颔联“迟回”“浩荡”一语双关，既写出了秦州山关的地势特征，也流露出了诗人当时复杂的心情。C颈联对仗工整，借山水写出了秦州一带的空旷宁静，以此衬托诗人因远游而生难以言状的悲苦情。D“心折”二字呼应开篇“悲”字，结构上首尾呼应，情感上引出思虑，战事不断，秦州还能淹留？9有人评价诗中“悲”字乃一篇之骨，请结合诗句简要分析“悲”的原因。（5分）陕西省宝鸡市金台区2021-2022学年度第一学期期中检测高二语文试题（三）古代诗歌阅读（9分）阅读下

6、面这首唐诗，完成1516题。天末怀李白杜甫凉风起天末，君子意如何？鸿雁几时到？江湖秋水多。文章憎命达，魑魅喜人过。应共冤魂语，投诗赠汨罗。【注】这首诗为诗人客居秦州（今甘肃天水）时所作。当时李白被流放夜郎，流放途中经过汨罗江。天末：天边。君子：指李白。魑魅：比喻各种各样的坏人。15. 下列对这首诗的理解或赏析，不正确的一项是（3分）（ ）A. 诗人与李白相隔千里但不知道其确切消息，首联表达了对友人的牵挂。B.汉书苏武传中出现雁足传信的说法，此后“鸿雁”常常借指书信。C. 江湖险阻，秋水寒凉，诗人借此传达了对于李白流放前途的关切和担忧。D. 第三联以“憎”“喜”对比，传达了杜甫对自己坎坷命运的悲

7、叹和感慨。16.杜甫为什么要在怀念李白的诗歌中联想到“投诗赠汨罗”？请简要分析。（6分）陕西省咸阳市泾阳县2021-2022学年高二上学期期中考试语文试卷（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面的诗歌，完成1415题。责子陶渊明白发被两鬓，肌肤不复实。虽有五男儿，总不好纸笔。阿舒已二八，懒惰故无匹。阿宣行志学，而不爱文术。雍端年十三，不识六与七。通子垂九龄，但觅梨与栗。天运苟如此，且进杯中物。14.下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（3分）A.诗歌写自己两鬓白发和肌肤松弛，是为了表现自己的年老，为后面内容做铺垫。B.诗歌写自己的五个儿子皆不成器，尤其阿舒二十八岁了，还是懒情得世上无双。

8、C.阿宣行将十五岁却不爱学习，雍、端十三岁还不识数，通子快九岁了只知贪吃。D.诗人将儿子一一数落了一番后，表示假若天意真是如此，那就暂且还是喝酒吧。15.杜甫认为责子是在批评儿子不求上进，而黄庭坚却予以否认，认为是戏谑的慈祥。你赞同谁的观点？请结合你的理解，简要分析。（6分）_古诗阅读专题陕西省西安市长安区第一中学2021-2022学年第一学期期中考试高二语文试卷（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这首唐诗，完成1112题。春中田园作王维屋上春鸠鸣，村边杏花白。持斧伐远扬，荷锄觇泉脉。归燕识故巢，旧人看新历。临觞忽不御，惆怅远行客。13. 下面对诗句的理解，其中不正确的一项是（ ）

9、（3分）E. 这首诗开头两句十个字，仅通过鸟鸣、花开描写春天的景色，却把春意写得很浓。F. 诗的第三、四句写人们拿着斧子去修整桑枝，扛着锄头去察看泉水的通路。G. 诗的第五、六句写燕子飞回来了，屋中的旧主人在翻看新历，写出了对亲人的思念。H. 诗的第七、八句写诗人面对美景很想畅饮，可是想到那些离家在外的人无缘领略与享受这种生活，不禁为之惋惜惆怅。14. 这首诗前四句描写了怎样的春景图？（6分）11. C项。写出了生活的和平安定。12.这首诗描写了一幅欣欣向荣的春日田园图。春天到了，斑鸠在屋上不时鸣叫，村中的杏花争先开放，开得雪白一片；农民有的拿着斧子去修整桑枝，有的扛着锄头去察看泉水的通路。这

10、一切都透出一种明媚、生机、充满希望的春天的气息。陕西省西安市西安中学2021-2022学年高二上学期期中语文试题阅读下面两首诗，完成下列小题。归园田居其三(东晋)陶渊明种豆南山下，草盛豆苗稀。晨兴理荒秽，带月荷锄归。道狭草木长，夕露沾我衣。衣沾不足惜，但使愿无违。渭川田家（唐）王维斜阳照墟落，穷巷牛羊归。野老念牧童，倚杖候荆扉。雉雊麦苗秀，蚕眠桑叶稀。田夫荷锄至，相见语依依。即此羡闲逸，怅然吟式微。【注释】雉雊：野鸡鸣叫。式微：诗经邶风式微中有“式微式微，胡不归”的句子。12. 下列对诗歌的理解和赏析，不正确的一项是（ ）A. 两首诗都写了田园生活的景象，归园田居反映了作者躬耕劳动的经历，渭川

11、田家描绘了田家暮归的图景。B. 两首诗的写景部分都采用了朴素的白描手法，自然清新，并且两首诗的景物描写都刻画了具体细节。C. 两首诗都在结尾处抒发了作者对田园生活的喜爱， 渭川田家更是借用“式微”的典故，独抒胸臆。D. 近人龚望评归园田居其三认为“陶公本色，于诗可见”；明代唐汝询评价渭川田家为“右丞妙于田家，此是其得意作”。从体裁看，归园田居是五言律诗，而渭川田家则为古体诗。13. “雉雊麦苗秀，蚕眠桑叶稀”一句在描写田园景象时，运用了动静结合的表现手法，以下诗句也用到这一手法的是（ ）A. 绿树村边合，青山郭外斜。B. 鸟宿池边树，僧敲月下门。C. 狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠。D. 晨兴理荒秽，

12、带月荷锄归。14. 清代张文荪唐贤清雅集评价渭川田家认为：“真实似靖节，风骨各别。”同样是描绘田园生活，两首诗相比，两位诗人抒发的情感有何不同？请结合诗句具体分析。【答案】12. D 13. B 14. 渭川田家中，“即此羡闲逸”抒发了诗人歆羡田园生活、渴望归隐的心情，“怅然吟式微”流露出诗人身在官场不得归隐的苦闷、怅然。归园田居中，“衣沾不足惜表现了诗人不辞劳苦躬耕田园的态度(从“草盛豆苗稀”“道狭草木长”等诗句分析出亦可，重点在“不辞劳苦”) ，“但使愿无违”表现了诗人坚守田园生活的心愿。【解析】【12题详解】本题考查学生对诗歌的综合理解和赏析能力。D. “归园田居是五言律诗”错。陶渊明是

13、东晋诗人，绝句是近体诗，是在唐代才逐渐形成的。归园田居是五言古体诗。故选D。【13题详解】本题考查学生对诗歌表现手法的鉴赏能力。A. 绿树环绕，青山横斜，犹如一幅清淡的水墨画。只有静态景色。B. “敲”是动，“鸟宿池边树”是静，这句运用了动静结合的表现手法。C. 鸡犬之声相闻，是动态景色。D. 清晨早起下地铲除杂草，夜幕降临披着月光才回家，这是描写诗人的田园生活，无所谓动静。故选B。【14题详解】本题考查学生评价诗歌中作者的思想情感的能力。渭川田家，此诗描写的是初夏傍晚农村夕阳西下、牛羊回归、老人倚杖、麦苗吐秀、桑叶稀疏、田夫荷锄一系列宁静和谐的景色，表现了农村平静闲适、悠闲可爱的生活，流露出

14、诗人在官场孤苦郁闷的情绪。开头四句，写田家日暮时一种闲逸景象；五、六两句，写农事；七、八两句，写农夫闲暇；最后两句，写因闲逸而生羡情。前面写了那么多的“归”，实际上都是反衬，以人皆有所归，反衬自己独无所归；以人皆归得及时、亲切、惬意，反衬自己归隐太迟以及自己混迹官场的孤单、苦闷。归园田居 中，表达出了深刻的思想内容，描写了诗人隐居之后躬耕劳动的情景。本诗共分为两层，前四句为第一层。反映了作者躬耕劳动的生活。后四句是本诗的第二层，抒写的则是作者经过生活的磨励和对社会与人生深刻思索之后，对真善美理想的执着追求和与现实社会污浊官场的决裂。“衣沾不足惜，但使愿无违。”对于诗人来说，人生的道路只有两条任

15、他选择:一条是出仕做官，有俸禄保证其生活，可是必须违心地与世俗同流合污；另一条是归隐田园，靠躬耕劳动维持生存，这样可以做到任性存真坚持操守。为了不违背躬耕隐居的理想愿望，农活再苦再累又有何惧？那么“夕露沾衣”就更不足为“惜”了。陕西省西安市第一中学2021-2022学年度第一学期期中考试高二语文试题（二）阅读下面这首唐诗，完成89题。（共7分）秦州杂诗（其一）杜甫满目悲生事，因人作远游。迟回度陇怯，浩荡及关愁。水落鱼龙夜，山空鸟鼠秋。西征问烽火，心折此淹留。【注】此诗是作者携家前往秦州（甘肃天水一带）投奔从侄杜佐和旧友赞公所作。生事，即生计。鱼龙、鸟鼠，即鱼龙河、鸟鼠山，代指秦州的山水。心折，

16、即心惊。8.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项()（2分）A首联“满”字传神，极写悲况之广，“远游”交代路途遥远，绾涉后面的陇山、关隘、鱼龙与鸟鼠。B颔联“迟回”“浩荡”一语双关，既写出了秦州山关的地势特征，也流露出了诗人当时复杂的心情。C颈联对仗工整，借山水写出了秦州一带的空旷宁静，以此衬托诗人因远游而生难以言状的悲苦情。D“心折”二字呼应开篇“悲”字，结构上首尾呼应，情感上引出思虑，战事不断，秦州还能淹留？9有人评价诗中“悲”字乃一篇之骨，请结合诗句简要分析“悲”的原因。（5分）8C【解析】本题主要考查鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧与评价作者的观点态度、思想感情的能力。此类试题解答

17、时，首先要认真研读诗歌内容，然后仔细辨识选项中是否有对诗歌的解读的错误。诗歌鉴赏的选择题对整个诗歌的综合理解和分析，即考核诗句的含义、诗句的手法还考核诗歌的情感，注意结合诗歌的内容进行分析。C项，“宁静”不准确，应为“寂寥”；“因远游而生难以言状的悲苦情”以偏概全，不止远游。9穷困潦倒、全家生计无依之悲。“悲生事”“因人”，点明家境困苦，要投靠他人而生活。投靠亲友，飘泊不定之悲。诗人居无定所，只得携家到秦州投奔从侄、朋友而远游。途中山川险恶，举步维艰之悲。过陇山与险关，涉鱼龙河，渡鸟鼠山，一路艰险万分。战事不断，家国不宁之悲。一路西征，不停的战火，让诗人担心秦州也不是安宁之所。陕西省宝鸡市金台

18、区2021-2022学年度第一学期期中检测高二语文试题（三）古代诗歌阅读（9分）阅读下面这首唐诗，完成1516题。天末怀李白杜甫凉风起天末，君子意如何？鸿雁几时到？江湖秋水多。文章憎命达，魑魅喜人过。应共冤魂语，投诗赠汨罗。【注】这首诗为诗人客居秦州（今甘肃天水）时所作。当时李白被流放夜郎，流放途中经过汨罗江。天末：天边。君子：指李白。魑魅：比喻各种各样的坏人。15. 下列对这首诗的理解或赏析，不正确的一项是（3分）（ ）A. 诗人与李白相隔千里但不知道其确切消息，首联表达了对友人的牵挂。B.汉书苏武传中出现雁足传信的说法，此后“鸿雁”常常借指书信。C. 江湖险阻，秋水寒凉，诗人借此传达了对于

19、李白流放前途的关切和担忧。D. 第三联以“憎”“喜”对比，传达了杜甫对自己坎坷命运的悲叹和感慨。16.杜甫为什么要在怀念李白的诗歌中联想到“投诗赠汨罗”？请简要分析。（6分）（三）古代诗歌阅读（9分）（本题立足高二学段，采用高考题型，考查学生古诗鉴赏能力。）15. 本题考查学生对古诗内容的理解和鉴赏能力。答案：D【解析】“杜甫对自己坎坷命运的悲叹和感慨”分析错误。此联的对象是李白，并非杜甫自己。故选D。16. 本题考查学生对古诗思想情感的理解和鉴赏能力。答案：汨罗是屈原投江之处，这里代指屈原；李白流放途经汨罗，联想自然。屈原和李白都才华横溢，但两人都遭流放，两人境遇相同。将李白和屈原并提，有为

20、李白鸣冤之意。（共3点，1点得2分，意思对即可。）陕西省咸阳市泾阳县2021-2022学年高二上学期期中考试语文试卷（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面的诗歌，完成1415题。责子陶渊明白发被两鬓，肌肤不复实。虽有五男儿，总不好纸笔。阿舒已二八，懒惰故无匹。阿宣行志学，而不爱文术。雍端年十三，不识六与七。通子垂九龄，但觅梨与栗。天运苟如此，且进杯中物。14.下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（3分）A.诗歌写自己两鬓白发和肌肤松弛，是为了表现自己的年老，为后面内容做铺垫。B.诗歌写自己的五个儿子皆不成器，尤其阿舒二十八岁了，还是懒情得世上无双。C.阿宣行将十五岁却不爱学习，雍、端十

21、三岁还不识数，通子快九岁了只知贪吃。D.诗人将儿子一一数落了一番后，表示假若天意真是如此，那就暂且还是喝酒吧。15.杜甫认为责子是在批评儿子不求上进，而黄庭坚却予以否认，认为是戏谑的慈祥。你赞同谁的观点？请结合你的理解，简要分析。（6分）_（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）14.（3分）B（B项，“尤其阿舒二十八岁了，还是懒惰得世上无双”错误，“阿舒已二八”是说阿舒十六岁了。“尤其”意思错误，并没有突出哪个儿子更甚。故选B）15.（6分）示例一：赞同杜甫，是批评儿子不求上进。（1分）理由：诗题为“责子”，诗中确实有对诸子不学无术的责备意思。诗歌最后两句表达了陶渊明对于儿子的失望，暂且顺应天意，饮酒中有点消极之意。通过诗句可见，陶渊明对诸子为学、为人是有着严格的要求。（5分，答出一点得2分，两点得4分，三点得5分）示例二：赞同黄庭坚，是一种戏谑的慈祥。（1分）理由：语言风格是诙谐的，作者不是板着面孔在教训，而是出以戏谑之笔，显出一种慈祥的神情。诗歌写法是夸张的漫画式的写法，儿子的缺点都是被夸大了的，批评中含有爱怜之意。诗歌从生活中取材，富有生活情趣，叙说中采用有趣的手法，体现出作者又好气、又好笑的心情，带着笑意的批评，是老人的舐犊情深。（5分，答出一点得2分，两点得4分，三点得5分）