2.1.1两位数乘一位数的口算预习案1-2022-2023学年三年级数学上册-青岛版（含答案）.doc

《2.1.1两位数乘一位数的口算预习案1-2022-2023学年三年级数学上册-青岛版（含答案）.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2.1.1两位数乘一位数的口算预习案1-2022-2023学年三年级数学上册-青岛版（含答案）.doc（4页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、2.1.1两位数乘一位数的口算预习案一、 预习目标及范围1. 理解整十数乘一位数的算理，掌握口算方法并能正确进行口算。2. 培养学生解决问题的能力，以及对知识的迁移和类推的能力。二、 预习要点掌握两位数乘一位数口算的算法。（1） 摆小棒（2） 加法（3） 末尾添零三、预习检测1、最小的两位数与最大的一位数的积是（ ）。2、27= 36= 48=207= 306= 408=3、游乐园中，急流勇进每人每次6元，今天一共有50人玩，今天一共可以收入多少元？探究案一、 合作探究(一)出示情境。（二）自主探索解决问题“三（1）班跳舞的一共有多少人？”1.把需要的信息和问题连起来读一读，思考：怎样列式，并

2、说出算式的意义。由信息可列出算式：202=2.学生先独立思考202得多少，你是怎样想的？3. 小组合作讨论，应该怎样计算。出示探究提示：1） 先独立思考，把自己的想法写在练习本上。2）4人一组，讨论： 用什么方法计算。（三）汇报交流，评价质疑。汇报交流口算方法，理解算理。1.交流算法，学生的算法可能有:（1）摆小棒学生展示摆的过程并讲清：1捆表示（ ），2个2捆是4捆，4捆就是（ ）。（2）加法：2个20相加：（ ）（人）。（3）先算 22=4 ，再在积的后面添上（ ）个0就得( )。质疑：明明是20乘2，为什么可以先算22=4呢？两个2表示的意思一样吗？回答：一个2表示2个（ ），一个2表示

3、2个（ ）。因此，上式可表示2个（ ）乘2是4个（ ）。小结：同位说一说这种口算方法。2.优化算法，深化算理刚才我们想出了摆小棒、转成加法计算、藏0这三种方法，算出了202。下面来看这个算式209，你想怎样计算呢？还能用加法吗？为什么？你现在认为那种方法最好呢？小结：其实藏0的方法用数学上的语言就是说20是2个（ ），2个( ) 乘2得4个( )，就是( )。这是计算两位数乘一位数口算的口算方法。那三（1）班跳舞的一共有多少人呢？（四）、抽象概括，总结提升。二、随堂检测1.课本12页自主练习第一题：比一比，算一算。24 56 97204 506 907学生独立完成，然后说一说发现了什么？2. 课本12页自主练习第三题：青蛙跳荷叶3. 课本12页自主练习第五题：（师课件出示，注意让学生说出口算过程）1）指名找学生说清表格的意思，数学信息和数学问题，2）列出出算式。3）说出口算过程参考答案预习检测：1. 902. 14 18 32140 180 3203. 50 6=300（元）随堂检测：1. 8 30 6380 300 6302. 360 6303. 40 60 80 100 120