1.4 植物的一生 培优提高练习（含答案）.doc

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1、1.4 植物的一生培优提高练习一、选择题1.为探究种子萌发的条件，有人选取若干绿豆种子平均分成4组，然后放在同一环境中分别按下列方式培养：组：常温+湿润的土壤；组：冷藏+湿润的土壤；组：常温+干燥的土壤；组：常温+湿润的土壤十隔绝空气。以下说法正确的是( ） A.和能验证温度对种子萌发的影响B.和能验证水分对种子萌发的影响C.和能验证空气对种子萌发的影响D.和能验证空气对种子萌发的影响2.如图简要描述了大豆的生命周期，有关分析中正确的是( ) A.图示过程所需的环境条件就是温度和水分B.图示过程中最先突破种皮的是胚芽C.图示过程中必须经过传粉和受精D.图示(豆荚)是由图示中的胚珠发育形成的3.

2、如图为碗豆果实示意图，豌豆果实开裂时，果皮向内蜷缩，能将种子弾射出。下列叙述正确的是（ ) A.是由胚珠发育而来的，是由珠被发育而来的B.豌豆不能依靠自身力传播种种子C.和共同构成的果实是由子房发育而来的D.图中5枚种子，需要子房、胚珠、花粉的数量分别是5、5、54.如图描述的是绿色植物大豆的一生，下列叙述错误的是( ) A.图示过程所需的环境条件为：适宜的温度、一定的水分和充足的空气B.大豆在生长过程中，胚芽最先突破种皮C.从过程中必须经过传粉和受精两个重要的生理过程D.（果实）是由中的子房发育形成的 5.如图是菜豆种子萌发成幼苗的各阶段示意图，下列哪项能正确表示菜豆种子在萌发成幼苗过程中体

3、内有机物含量的变化情况( ) A.B.C.D.6.将一些粒大饱满的种子分为甲、乙两组,在温度适宜(2530)的条件下播种,甲组播种在松软、潮湿、富有养分的土壤中,乙组播种在松软、潮湿、养分较少的土壤中。两组种子最可能的萌发情况是（ ） A.甲组先萌发B.乙组先萌发C.两组同时萌发D.都不萌发7.下列玉米种子（阴影部分表示损伤而失去生命力）能正常萌发的是（ ） A.甲和丁B.甲和乙C.丙和丁D.乙和丙8.下列不是菜豆特征的是（ ） A.种子的胚中有两片子叶B.叶脉为网状脉C.根系是直根系D.花中有6枚雄蕊9.发现菜豆种子在萌发成幼苗的过程中，体内储存的营养物质会发生规律性的变化。如图是菜豆种子萌

4、发成幼苗的各阶段示意图，请回答问题。以下哪幅图能表示AF过程，有机物含量变化的情况( ) A.B.C.D.10.如图是绿色植物的传粉、受精过程及种子、芽和枝条结构示意图，以下各项分析正确的是（ ） A.甲图3中的受精卵将来发育成乙图中的B.乙图种子萌发时首先要吸水膨胀C.丙图中的C将来发育成丁图中的aD.图乙结构与玉米种子的唯一不同点是没有胚乳11.冬小麦必须经低温处理才能抽穗，科学研究表明:低温处理的感受部位必须是胚。取数十粒冬小麦种子分为甲、乙两组，甲组给予低温处理，乙组不处理。将每粒种子切为两半，按下图方式粘合(粘合后种子仍有活力)，并置于相同且适宜的环境下，将来可能抽穗的是（ ） A.

5、B.C.D.12.某校兴趣小组探究“种子萌发的条件”的实验方案及结果如表所示。下列有关分析中，错误的是（ ） 装置小麦种子数实验条件实验结果50粒潮湿40粒萌发50粒干燥250粒萌发50粒完全浸没在水中250粒萌发50粒潮湿2548粒萌发A.与对照，说明温度是影响种子萌发的条件B.与对照，说明水分是影响种子萌发的条件C.中种子都未萌发，是因为缺少种子萌发所需的各种条件D.中2粒种子未萌发，可能是种子不具备萌发的自身条件13.如图是绿色开花植物植株、雌蕊、果实和种子的示意图，下列说法错误的是（ ） A.图甲中的是由图丁中的发育而来的B.图甲中的是由图丁中的发育而来的C.图丙中的是由图乙中的发育而

6、来的D.大豆油主要来自图丁中的二填空题14.塘栖枇杷是全国享有盛名的杭州特产，其果型美观，肉柔软多汁，甜酸适口，风味较佳。为了获得优质果实，须用科学的繁殖和管理方法。请分析以下内容： （1）我们喜欢食用的枇杷，吃剩后吐出来的种子是由_发育而成。 （2）枇杷可用种子繁殖，而果农一般采用嫁接或压条的方法来繁殖，嫁接或压条的方法在生殖类型上属于_。 （3）平头大红袍、宝珠、夹脚、软条白沙等都是塘栖枇杷的优良新品种。如果以平头大红袍为砧木，以软条白沙为接穗进行嫁接，则此枝条上长出的枇杷品种应是_。 15.如图是玉米种子结构示意图，请据图回答问题：（1）玉米种子中主要结构是由图中标号_，它是新植物的幼体

7、（2）在玉米种子的剖面上滴加碘液后，变蓝色的部位是图中标号_，说明里面含有_等营养物质（3）玉米种子外面有果皮包被，因此在分类上属于_植物（填“被子”或“裸子”）16.根据你的猜测可能影响种子萌发的因素有：_、_、_、_、_、_等。这些变量中，要研究一个主要变量(如温度)对种子萌发的影响时，其他变量必须_。17.如图是植物的两种不同生殖方式,请据图回答问题: （1）图的关键步骤是要确保a、b两部分的_紧贴。 （2）图是高等植物有性生殖的_过程,该过程中c与d结合形成的受精卵将发育成种子的_。 18.观察下图桃花的结构示意图，据图分析回答下列问题。（1）从构成生物体的结构层次上分析，花和果实都属

8、于_；（2）花粉从花药落到雌蕊柱头上的过程，叫_；（3）途中所示的传粉方式为_；（4）桃的果实中，我们食用的部分是由发育来的_。19.如图是桃花结构图，请据图回答： （1）图中的、三部分构成花的_； （2）花粉从_落到的过程叫传粉 （3）一朵完整的桃花要经过传粉和_过程后，才能结出桃子。桃子可以食用的部分是由_发育来的，中的_发育成种子。 三、实验探究题20.马路边、公园里、河水中到处都会见到废塑料袋和塑料瓶的踪影，它们破坏城市的景观、污染环境、传播疾病；废塑料制品混在土壤中不断累积，会影响农作物吸收养分和水分，导致农作物减产；另外，塑料袋、塑料瓶所含的增塑剂和添加剂等有害物质的渗出，会导致地

9、下水污染，影响动、植物的生长发育为探究塑料瓶所含的增塑剂和添加剂等有害物质对生物的影响，某同学设计了如下实验步骤。 步骤1：用剪碎的塑料瓶制备塑料浸出液。步骤2：取三个相同的培养皿，编号A、B、C，分别在底部垫上几层吸水纸，放入20粒大小和活力相同的小麦种子步骤3：每天向三个培养皿中分别喷洒适量和等量溶液为：A喷洒清水、B喷洒浓度为10%的塑料浸出液、C喷洒浓度为30%的塑料浸出液。步骤4：观察小麦种子的萌发情况并做好记录。（1）该实验的变量是_。 （2）若B、C中萌发的种子数量明显比A中_（填“多”或“少”），说明塑料浸出液抑制种子的萌发。如果三个培养皿中的种子都未萌发，你认为缺少的环境条件

10、是_。 （3）请你结合资料和所学知识，通过认识塑料袋、塑料瓶随垃圾扔掉或随地乱丢对环境的影响，提出解决这类污染的建议。_。 21.有些绿色开花植物的子房内只有一个胚珠，而有些植物的子房内有两个或多个胚珠。右图为两种不同植物的子房削面图，其柱头上各落有同种植物的4个花粉粒。请分析回答： （1）无论是单胚珠植物还是多胚珠植物，它们的个体发育过程都是从_开始的。 （2）如果A、B柱头上的花粉粒都能萌发出花粉管并抵达子房内，则出现瘪粒的可能性较大是图_所示的子房。 （3）为防止瘪粒现象，在农业生产上常采取_的办法，以提高结实率。参考答案1.【答案】A 2.【答案】 C 3.【答案】C 4.【答案】 B

11、 5.【答案】 A 6.【答案】 C 7.【答案】 B 8.【答案】 D 9.【答案】 A 10.【答案】 B 11.【答案】 A 12.【答案】 C 13.【答案】 C14.【答案】 （1）胚珠（2）无性生殖(或营养生殖)（3）软条白沙 15.【答案】 （1）（2）；淀粉（3）被子 16.【答案】 温度；空气；水分；种子是否饱满；种子的大小；种子的形状；保持不变 17.【答案】 （1）形成层（2）受精；胚 18.【答案】 （1）器官（2）传粉（3）自花传粉（4）子房壁 19.【答案】 （1）雌蕊（2）（3）受精；子房壁；胚珠 20.【答案】 （1）塑料浸出液（2）少；适宜的温度（3）对塑料瓶和塑料袋进行分类回收 21.【答案】 （1）受精卵（2）B（3）人工授粉