6.2.1 2、5的倍数的特征同步练习1-2022-2023学年五年级数学上册-青岛版（含答案）.docx

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1、6.2.1 2、5的倍数的特征 一、夯实基础1.填空（1）在15、48、63、4、310中，()是2的倍数，()是5的倍数。（2）从1到20中，奇数有()，偶数有()。2.判断。（1）自然数中，不是奇数，就是偶数。()（2）个位上是0的自然数（0除外），既能被2整除，又能被5整除。()（3）两个奇数的和还是奇数。()二、能力提升1.选择。（1）一个两位数是5的倍数，这个两位数最大可能是()。A. 90 B. 99 C. 95 D. 100（2）既是2的倍数、又是5的倍数的最小三位数是()。A. 120 B. 100 C. 105 D. 110（3）如果a表示奇数，那么偶数表示为()。A. a+

2、2 B. a1 C. a2 D. a+1或a12.用4、0、5三张卡片玩数学游戏。(1)组成2的倍数：()。(2)组成5的倍数：()。(3)组成同时是2和5的倍数：()。3.按要求从0、2、5和9这4个数字中选出3个，组成三位数。(1)组成的数是2的倍数。(2)组成的数是5的倍数。（3）组成的数是偶数。(4)组成的数既是奇数，又是5的倍数。4. 在下面的里填上一个适当的数字。(1)“25”是5的倍数，里可以填_。(2)“18”是2的倍数，又是5的倍数，里可以填_。5. 面包店店主已经做好了75个面包，如果每2个装一袋，能正好装完吗？如果每5个装一袋，能正好装完吗？为什么？三、课外拓展1.3月1

3、2日植树节，学校分给五(2)班158棵树苗，每人恰好栽了5棵。全班有多少人？这道题有问题吗？ 2.有10000个苹果，如果2个2个地数，能正好数完吗？为什么？如果5个5个地数呢？参考答案一、夯实基础1.填空（1）48、4、310；15、310（2）1、3、5、7、9、11、13、15、17、19； 4、6、8、10、12、14、16、18、202.判断。（1） （2） （3）二、能力提升1.选择(1)C (2)B (3)D2.(1)504、540、450(2)405、450、540(3)450、5403.(1)952950920902592590502520(2)520205925950905920(3)952950920902592590502520(4)2059259054.(1)0或5(2)05.不能能三、课外拓展1.这道题有问题，158不是5的整数倍。2.能，因为10000是2的整数倍。5个5个地数也能正好数完，因为10000也是5的整数倍。