四则运算（第二课时）（教案）沪教版四年级下册数学1.docx

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1、课题四则运算（第二课时）课型新授教学目标1、认识十万、百万、千万、亿和十亿等计数单位及相应的数位，整理成数位顺序表；根据数级读写多位数。2、知道近似数的含义，根据实际需要把一个数用四舍五入法省略尾数，写出它的近似数。会用去尾法和进一法取近似数。教学重点将四舍五入法与进一法、去尾法比较，强化凑整方法教学难点将四舍五入法与进一法、去尾法比较，强化凑整方法教学技术与学习资源应用PPT课件教学环节目标指向师生活动评价关注点一、复习引入1、口算：245245189+897-189120-1203 9625（250-225）1.能正确运用四则运算顺序2.能正确计算二、创设情境引入师：你去过黄山吗？见过哪些

2、景色？生交流师：今天我们在游览黄山的景点时解决一些数学问题。培养学生发现数学问题的能力三、新授1、对应教学目标1。2.对应教学目标2师：黄山吸引着海内外的游客，一年的游客总量是个很大的数目。我们学过大数的认识和凑整了，请谁来做小老师说一说，你已经学过什么了？生：我们学过数位顺序表师：读数的时候要注意什么？2、读出下面的数，再用线连一连。30000052三千万五千二百350002000三千万零五百零二30500200三十五亿零二十万30052000三千万零五百二十30005200三千万零五十二30000520三千零五万二千30000502三亿五千万二千3500200000三千零五十万零二百师：读

3、数的时候要注意什么？写数呢？生：先分级，从高位起，一级一级地读 数中间的0或连续几个0只读一个0，数末尾的0不读。师：我们学过哪些凑整方法？生：四舍五入法、进一法、去尾法。师：它们各有什么不同？举一个生活中的例子来说明。师：出示两组题把下列各数四舍五入到万位。用进一法、去尾法凑整到万位。456783454321师：这组题完成后，就游完了猴子观海这一景点。（媒体演示）把下列各数四舍五入到亿位。6300082147860700431 629980679821师：用四舍五入法凑整要注意什么呢？生：回答。练习。交流。掌握数位顺序表、读数的方法，能够通过“先分级、后读写”的方法正确、迅速地读写多位数正确使用凑整的方法四、巩固练习综合运用本课所学知识1、里可以填几？29183万 29182万2、用3个5,4个0组成七位数 一个0也不读的数（ ） 只读一个0的数（ ） 读出两个0的数（ ）正确运用本节课所学的知识解答问题五、课堂总结谁来说说我们这节课学习了些什么？你知道了什么呢？板书设计凑整四舍五入法 进一法 去尾法