部编版八年级下册道德与法治8.2公平正义的守护课堂训练.docx

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1、部编版八年级下册道德与法治8.2公平正义的守护课堂训练一、 选择题1.2021年国务院政府工作报告提出要推进养老保险全国统筹，以养老统筹制度解决区域经济差异导致的养老不均衡问题。这（ ）A.不符合法律面前人人平等的原则B.体现国家制度保障社会公平正义C.说明养老己成为我国的中心工作D.有利扭转我国老龄化加剧的现状2.为落实党中央、国务院“六稳”“六保”决策部署，确保农民工按时足额拿到工资，兜住基本民生底线，国务院根治拖欠农民工工资工作领导小组办公室印发关于开展根治欠薪冬季专项行动的通知，决定从2020年11月6日至2021年春节前，在全国组织开展根治欠薪冬季专项行动。开展这一行动（）是依法保障

2、劳动者合法权益的民生之举是维护法治尊严的必要措施是促进社会公平正义与和谐稳定的有力行动彰显了党和政府以人民为中心的发展思想和共享发展理念A BCD3.习近平总书记强调,政法战线要肩扛公正天平、手持正义之剑,以实际行动维护社会公平正义,让人民群众切实感受到公平正义就在身边。党和政府重视推进公平正义,是因为( )A.公平正义是法治社会的核心价值B.推进公平正义才能实现绝对平等C.维护公平正义是社会进步的唯一条件D.司法改革的核心是司法公正4.中学生小华放学时发现一名校外男子正在欺负本校一名同学。于是,他一边让一名同学回学校向老师报告,一边与另一名同学大声向过往群众呼救,该男子被迫停手。下列对小华行

3、为的评价正确的是()过于冒险,应当心事后被报复有正义感,维护了正义多管闲事,不值得提倡见义勇为、匡扶正义A. B. C. D.5.一个冤假错案的负面影响，足以摧毁九十九个公平审判，执法司法中万分之一的失误，对当事人就是百分之百的伤害。这启示司法机关要( ) A.敢于同违法犯罪行为作斗争B.坚持司法公正，维护社会公平正义C.完善法律体系，坚持科学立法D.把保障公民合法权益作为中心工作6.如图养老公平表明我国（）A依靠经济发展，消除城乡差异B发展文化产业，保障文化权益C通过制度建设，保障社会公平D完善法律法规，建设法治中国7.公平是相对的,现实生活中,当我们遇到不公平的行为,你的正确做法是( )逆

4、来顺受,忍气吞声要坚守原则立场敢于对不公平说“不”采用合理合法的方式和手段,谋求最大限度的公平A. B.C.D.8.实现公平正义,是国家、社会和全体公民的共同责任。“努力让人民群众在每一个司法案件中感受到公平正义。”这是因为()A.公平正义是法治社会的核心价值B.正义感是公民的基本德行C.实现公平正义只是司法机关的事情D.要从点滴事情做起,携手共进,共建共享公平正义的美好社会9.在疫情面前，有小区居民举报儿子从疫情爆发地返回并试图外出；还有爷爷举报自己的孙子从疫情爆发地出差回来，致电社区居委会报备并主动自我隔离。这种“举报”行为是（ ）破坏家庭和睦、影响亲子关系的举动对自己、对家人、对社会负责

5、的行为小题大做、六亲不认的糊涂无知做法维护社会公共利益，守护正义的行为A. B.C.D.10.在后疫情时代，我国政府将经济政策的最大着力点放在稳就业、保民生工作上，阶段性减免税费，支持企业吸纳就业、劳动者自主创业和灵活就业。这样做有利于（）增强人民的获得感、幸福感和安全感增进民生福祉，保障公民政治权利守护公平正义，维护社会和谐稳定落实依法治国方略，推动法治建设进程A BCD11在现实生活中，不公平的现象时有发生。当遇到或感到老师的不公平对待时，作为学生，你应该( )维护公平，首先要及时对自己的不公平表示反对，要敢于表示异议需要智慧，既维护自己的权利，又不激化矛盾找老师评理，指出老师“偏心眼”“

6、以牙还牙”，冷落这位老师，不理他A B C D12个人和社会需要公平，维护公平是我们每个人的责任与义务。我们应该努力维护公平，自觉做到( )反对对自己的不公平对待，公平地对待别人从身边点滴小事做起，对不公平的事情说“不”用合法的手段同不公平的行为作斗争，谋求绝对公平调整思维方式，理智面对社会生活中的不公平现象A B C D二、非选择题13、阅读材料，回答问题。某校八年级一班的同学在学习了“维护公平正义”这一课后，开展了一次主题教育活动。请你跟随他们的脚步一起探究。活动一：新闻播报“中国梦”是民族的梦，也是每个中国人的梦。鼓励人人成就梦想，离不开公平正义的社会环境。公平正义是中国特色社会主义的内

7、在要求，更是人人成就梦想的重要前提。一个合理且充满活力和创造力的社会，应该是充满机遇的社会，更是通过奋斗实现愿望、获取成功的社会。营造公平的社会环境，保证人民平等参与、平等发展的权利，才能让每个人的梦想都能开出灿烂的花朵，结出累累的果实，为“中国梦”的实现增添光彩。（1）为什么说成就梦想离不开公平正义的社会环境？活动二：社会观察（2）如图所示，当前社会上还存在一些与公平正义不和谐的“音符”。结合社会实际，你认为生活中还有哪些违背公平正义的现象？请列举两例。活动三：探究乐园我国当前的“公平正义”就是社会各方面的利益关系得到妥善协调，人民内部矛盾和社会矛盾得到正确处理，社会公平正义得到切实维护和实

8、现。公平正义是衡量一个国家和社会文明发展的标准，也是我国构建社会主义和谐社会的重要特征之一。（3）针对你观察到的社会中某一个不和谐之处，你认为我们应该如何尽己之力，维护社会的公平正义？14、学习了“维护公平正义”一课后，某校八年级正在开展探究性学习活动，请你参与其中，完成相关任务。习近平总书记指出：“要把促进社会公平正义、增进人民福祉作为一面镜子，哪里有不符合促进社会公平正义的问题，哪里就需要改革。”真正让全体人民群众感受到实实在在的社会公平正义。（1）你怎样理解公平正义的价值？党的十八大以来，公务员考录的制度体系建设持续深化。从体检、面试、录用考察等各个方面中央主管部门陆续修订或出台了规章文

9、件，一个覆盖公务员考试录用全过程全链条的制度体系网正在逐步形成。（2）建设公务员考录的制度体系说明公平的内涵有哪些？公平正义，是需要全社会共同来维护和创造的，政府首当其冲，我们每个人也责无旁贷。（3）坚守公平、守护正义公民该怎样做？15、材料一：看漫画萝卜招聘。材料二：女大学生黄蓉(化名)在应聘杭州市西湖区东方烹饪职业技能培训学校的方案策划一职时，三次被该单位以“限招男性”为由拒绝。黄蓉以“用人单位招工有性别歧视”为由，通过浙江省杭州市西湖区人民法院起诉该单位。历经一个月的努力，黄蓉收到了法院的案件受理通知书。(1)上述两则材料反映了一种什么社会现象？我们身边是否还存在着类似的现象？请举例说明

10、。(2)结合材料，谈谈应如何解决这一社会现象。答案1-5BDABBB 6-10CDADA 11-12AB13、（1）公平是个人生存和发展的重要保障，是社会稳定和进步的重要基础。正义是法治追求的基本价值目标之一，是社会制度的重要价值，是社会和谐的基本条件。（2）任人唯亲、高考移民、徇私舞弊、偷税漏税、假冒伪劣、重男轻女、就业歧视、种族歧视、贫富差距、教育乱收费等等。（3）面对不公平、非正义现象，我们应该做到：用合法手段解决问题，以谋求最大限度的公平和正义，同破坏公平和正义的行为作斗争，对受害者伸出援助之手；面对非公平正义行为应积极斗争，以实际行动维护公平正义；若消极对待，无疑会助长非正义行为的扩

11、散，最终损害的不仅仅是某个人的利益。14、（1）公平是个人生存和发展的重要保障；是社会稳定和进步的重要基础；正义是社会制度的重要价值；正义是社会和谐的基本条件。（2）公平包括权利公平、规则公平、机会公平等。（3）面对利益冲突，我们要站在公平的立场，学会担当，以公平之心待人处事；遇到不公平的行为时，我们要坚守原则立场，敢于对不公平说“不”，采用合理合法的方式和手段，谋求最大限度的公平，为营造一个公平环境尽我们所能。要做有正义感人，以实际行动建构正义的大厦。面对非正义行为，一方面要敢于斗争，相信正义必定战胜邪恶；另一方面要讲究策略，做到见义“智”为。15、（1）反映了我国就业不公平社会现象。存在，

12、如教育不公、就业不公、竞争不公、分配不公等。（2）公平从美好的愿望转化为现实，离不开我们每个人的积极参与和不懈努力，需要我们在生活中追求公平，捍卫公平。个人维护公平。面对利益冲突，我们要站在公平的立场，学会担当，以公平之心为人处世。这样才能赢得他人的信赖与尊重，形成有利于我们健康成长的良好环境。遇到不公平的行为时，我们要坚守原则立场，敢于对不公平说“不”，采用合理合法的方式和手段，谋求最大限度的公平，努力营造一个公平的环境。制度保障公平。对于立法而言，在规定权利义务、分配社会资源时，要公平地对待每个人，保障每个人得到他应得的；对于司法而言，在解决纠纷、化解矛盾时，要公平地对待当事人，切实维护其合法权益。