人教版九年级上册化学 综合能力测试卷(一).doc

《人教版九年级上册化学 综合能力测试卷(一).doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版九年级上册化学 综合能力测试卷(一).doc（9页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、综合能力测试卷(一)可能用到的相对原子质量：H：1C：12N：14O：16Ca：40一、选择题(本大题包括12小题，每题1分，共12分。每小题的4个选项中只有1个符合题意)1.材料与人类生活密切相关。下列物品的主要成分属于有机合成材料的是()2按目前上海市生活垃圾分类标准，废弃的电器属于() A湿垃圾 B有害垃圾 C可回收物 D干垃圾3“健康人生、绿色无毒”。一种名叫“邮票”的毒品其主要成分为麦角酰二乙胺(C20H25N3O)，下列说法错误的是() AC20H25N3O中氧元素的质量分数最小 BC20H25N3O属于有机化合物 CC20H25N3O中C、H、N元素的质量比为20253 D1个麦

2、角酰二乙胺分子由20个碳原子、25个氢原子、3个氮原子和1个氧原子构成4“吃得营养，吃得安全，吃出健康”是人类普遍的饮食追求。下列说法中正确的是() A用甲醛水溶液浸泡鱿鱼等水产品，可以保鲜 B吃适量的水果、蔬菜可以补充维生素 C食用清水洗过的霉变大米 D油脂会使人发胖，故禁食油脂5富氢水指富含氢分子的水，在医学、体育等领域有重要用途。下列有关富氢水的说法，正确的是() A属于纯净物 B含氢、氧两种元素 C所含氢分子不运动 D与水的性质完全相同6根据图判断，下列说法不正确的是() A铝的相对原子质量是13 B钠原子核外有三个电子层 C第二、三周期元素的原子从左至右最外层电子数逐渐增多 D在化学

3、变化中镁原子容易失去最外层的2个电子形成镁离子7科学家设计了“人造树叶”模拟光合作用，其装置和反应的微观示意图如图。下列说法错误的是() A反应最终生成两种分子 B该过程实现了能量的转化 C反应前后催化剂的化学性质不变 D该设计为缓解温室效应提供了新途径8归纳法是学习化学的重要方法之一，下列图示正确的是()9下列叙述正确的是() A钢的性能优良，所以钢是很纯的铁 B服用含氢氧化铝的药物可以治疗胃酸过多症 C饱和溶液一定比不饱和溶液含溶质多 D利用汽油的乳化作用可以除去衣服上的油污10根据下列实验方案进行实验，不能实现相应实验目的的是()选项ABCD实验装置实验目的探究固体与液体反应是否生成了气

4、体验证质量守恒定律探究温度达到着火点是燃烧的条件探究氧气对铁钉生锈的影响11.如图是柠檬酸在水中和甘油中的溶解度曲线。下列说法不正确的是() A30 时，柠檬酸在甘油中的溶解度为40 g100 mL1 B40 时，100 mL水中能溶解218.5 g柠檬酸形成饱和溶液 C50 时，柠檬酸的水溶液中都比柠檬酸的甘油溶液中的溶质多 D将50 饱和柠檬酸的水溶液降温至30 ，一定有晶体析出12实验小组将未打磨的铝片和稀盐酸放入密闭容器中，用传感器探究反应过程中温度和压强的变化，结果如下图。下列说法不正确的是() A反应过程中有热量放出 B50 s时，溶液中溶质为AlCl3 C050 s，发生稀盐酸与

5、Al2O3的反应 D100140 s，压强减小是因为温度降低二、非选择题(本大题包括5小题，共28分)13(5分)阅读下面科普短文。84消毒液是一种以次氯酸钠(NaClO)为主要成分的高效消毒剂，广泛应用于杀灭细菌、病毒并抑制其传播，起到预防疾病的作用。1984年，北京第一传染病医院(地坛医院的前身)研制成功能迅速杀灭各类肝炎病毒的消毒液，定名为84肝炎洗消液，后更名为84消毒液。由于其消毒效果理想、价格低廉、使用方便，且具有广谱、高效的杀菌特点，深受大家的欢迎。84消毒液通常为无色或淡黄色液体，pH在12左右，有刺激性气味，有效氯含量为5.5%至6.5%不等。由于具有一定的刺激性和腐蚀性，浓

6、度过高会损害呼吸道，危害身体健康，所以必须稀释后才能使用，一般认为，当杀菌率达到90%以上时，说明此时的消毒具有较好效果。如图为某学校喷洒不同浓度的84消毒液，对教室进行消毒后的效果比较。不同浓度的84消毒液对教室的消毒效果班级一班二班三班四班五班六班七班八班喷洒消毒液的浓度(消毒液与水的体积比)1501100115012001300160011 000作为对照不喷洒消毒液菌落数224610194553335411184250134512194348平均值22.674.3351118.6743.3350.3384消毒液除了具有腐蚀性，其使用过程中放出的氯气是一种有毒气体，有可能引起中毒。氯气主

7、要通过呼吸道侵入人体并溶解在黏膜所含的水分里，造成呼吸困难。症状重时，会发生肺水肿而致死亡。室内使用84消毒液后，可开窗通风一段时间。由于在酸性较高的条件下更易生成氯气，所以禁止将84消毒液与酸性物质混用，也不建议把84消毒液与洗涤剂或其他消毒液混合使用。84消毒液在日常生活中发挥着重要作用，我们要了解它的成分和原理，才能合理安全地使用。依据文章内容回答下列问题。(1)84消毒液呈_(填“酸性”“碱性”或“中性”)。(2)84消毒液的物理性质为_(写一条即可)。(3)结合表和图数据，关于不同浓度的84消毒液与其消毒效果可得到的结论为_。(4)若想达到较好的消毒效果，同时又减少其对身体和环境的影

8、响，学校喷洒消毒液浓度的最适合范围为_(填序号，下同)。 A1501100 B11001200 C12001600 D160011 000(5)下列说法不正确的是_。 A浓度(消毒液与水的体积比)为11 000的消毒液不具有消毒效果 B84消毒液可与洁厕灵(主要成分为HCl)混用 C84消毒液名称由来是因为其中有效氯含量为84% D教室使用84消毒液消毒后，建议开窗通风一段时间14(6分)某小组利用如图装置制备CO2，并模拟自然界中CO2的循环。回答下列问题。(1)装置B中仪器的名称是_。(2)实验室用稀盐酸和石灰石制取CO2，反应的化学方程式为_，发生装置是_(填字母序号)。(3)为制得CO

9、2的水溶液，CO2应从装置C的_(填“m”或“n”)端通入。(4)将CO2的水溶液转移至烧杯，并组装装置如图D所示，置于阳光下一段时间，观察到有气泡产生，检验该气体的方法是_。15(7分)手机电路板中含有Fe、 Cu、Au、 Ni(银白色金属)等金属。如图是某工厂回收部分金属的流程图。已知：2CuO22H2SO42CuSO42H2O。(1)操作的名称是_。(2)滤液中的溶质为_，溶剂为_。(3)固体A的化学式为_，写出滤液和铁粉发生反应的一个化学方程式：_，该反应的基本类型为_反应。(4) Cu、Fe、 Ni的金属活动性由强到弱的顺序是_。16(6分)某化学兴趣小组分组进行探究CO2的性质实验

10、，他们分别发挥自己的智慧设计实验进行探究。【分组实验】甲组：如图1，向一个收集满CO2气体的软质塑料瓶中倒入约1/3体积的水，立即拧紧瓶盖，振荡，观察到_，从而得出二氧化碳溶于水的结论。再将水换成浓NaOH溶液重复实验，发现瓶子变得更瘪，对比之后可得出结论：_(用化学方程式表示)。乙组：如图2甲所示，用注射器将水压入装满CO2气体并连接有压强传感器的集气瓶中，通过测定瓶内压强变化探究CO2的性质；再将水换成浓NaOH溶液重复实验。两次实验中的压强变化如图2乙所示。做图2甲实验时，小明检查装置气密性，先堵住导管，向外拉注射器活塞，松开后活塞回到原位说明气密性良好。【注意：答对比下问题奖励3分，化

11、学试卷总分不超过40分】【交流讨论】乙组同学通过实验得出压强随时间变化的曲线，请你对以下走势作出合理说明。(1)AB段：_；(2)BC段：_；(3)乙组同学通过分析加水前后压强几乎不变，于是得出CO2难溶于水的结论。你同意吗？并说明理由：_。17(4分)小军用如图甲的实验装置进行实验，将20 g稀盐酸加入到1.25 g石灰石样品中，生成的CO2体积与反应时间的关系如图乙。(1)图甲装置中能防止所测CO2体积偏小的措施是_。(2)若本实验条件下CO2的密度为1.8 g/L，则该石灰石样品中CaCO3的质量分数为多少？答案一、1.B2.C3.C4.B5.B6.A7.A8.A9.B10B11.C12

12、.B二、13.(1)碱性 (2)无色或淡黄色液体(或有刺激性气味)(3)其他条件相同时，消毒液的浓度越低，消毒效果越差 (4)B(5)ABC14(1)试管 (2)2HClCaCO3=CaCl2H2OCO2；A (3)m (4)将带火星的木条伸入收集到的气体中，观察木条是否复燃15(1)过滤(2)FeSO4；H2O (3)Cu；CuSO4Fe=CuFeSO4；置换(4)FeNiCu16【分组实验】甲组：软质塑料瓶变瘪；2NaOHCO2=Na2CO3H2O【交流讨论】(1)水注入瓶内压缩气体使压强增大(2)二氧化碳溶于水使瓶内压强减小(3)不同意，因为二氧化碳能溶于水，约一体积的水溶解一体积的二氧化碳，所以加水前后压强几乎不变17(1)C装置中水上面放一层油(2)解：二氧化碳的质量：1.8 g/L0.244 L0.44 g，设1.25 g石灰石样品中碳酸钙的质量为x。CaCO32HCl=CaCl2H2OCO2 10044x 0.44g解得：x1 g该石灰石样品中CaCO3的质量分数为100%80%。答：略。