语文部编版六年级（上）期末专项练习题（古诗词）（含答案）.docx

《语文部编版六年级（上）期末专项练习题（古诗词）（含答案）.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《语文部编版六年级（上）期末专项练习题（古诗词）（含答案）.docx（7页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、六年级（上）期末专项练习题（古诗词）（一）书湖阴先生壁王安石茅檐长扫静无苔，花木成畦手自栽。一水护田将绿绕，两山排闼送青来。【注】湖阴先生:王安石寓居金陵紫金山下时的邻居。排闼:闯进门来。闼，小门。1.本诗描写了什么样的环境?反映了作者怎样的生活情趣? 2.“两山排闼送青来”一句使用了什么修辞手法?这样写有什么好处?结合全诗看，表达了作者怎样的情感? 3.诗中写景从 写到 ，既是对主人的赞叹，又写出了山水的情态。4.这首诗最后两句运用了什么修辞描写自然景物?试简要分析其表达效果。 （二）六月二十七日望湖楼醉书苏轼黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。1.简述诗人是按照

2、怎样的顺序描写乍雨还晴、风云变幻的西湖景象的。 2.请说说“白雨跳珠乱入船”一句中“跳珠”的 妙处。 3.试从该诗色彩角度简要赏析。 4.这首诗融情于景，抒发了诗人怎样的情感？ （三）题临安邸林升山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休。暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。【注释】题临安邸：题：书写。临安：南宋的京城，即今浙江省杭州市。邸：官府，官邸，旅店、客栈。暖风：这里不仅指自然界和煦的春风，还指由歌舞所带来的令人痴迷的“暖风”暗指南宋朝廷的靡靡之风。熏：吹游人：这里指达官贵人。汴（bin）州：即汴梁（今河南省开封市），北宋京城。1.诗的头两句“山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休”，抓住了临安城的特点： 的

3、青山， 的楼台和无休止的轻歌曼舞，写出当年虚假的繁荣太平景象。（各填一个四字词语）2.“暖风”、“游人”在诗中又怎样的含义？ 3.用“ ”三个字，责问统治者：骄奢淫逸的生活何时才能停止？言外之意是：抗金复国的事业几时能着手？（四）游园不值叶绍翁应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。春色满园关不住，一枝红杏出墙来。1.下面对本诗的鉴赏不正确的两项是（ ）A首句说大概是园主人爱惜园内的青苔，怕我的屐齿在上面留下践踏的痕迹，所以“柴扉”久扣不开，表现了主人不好客与冷漠。B春色满园关不住，一枝红杏出墙来”。这后两句诗形象鲜明，构思奇特，“春色”和“红杏”都被拟人化，不仅景中含情，而且景中寓理。C这首诗写了诗

4、人兴致很高地去拜访园的主人，但却吃了闭门羹，所以情绪低落。D这是一首无法成游、却胜于成游的别具一格的记游诗，和陆游的“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”表达的意境很接近。E前两句将主人不在家，故意说成主人有意拒客，这是为了给下面的诗句作铺垫。2.请分析诗歌的三四句是如何做到虚实结合的，并说说“春色满园关不住，一枝红杏出墙来”给了你什么样的哲理感受。 答案（一）1.庭前优美的自然风景 热爱田园生活、热爱自然2.该句使用了拟人的手法。写开门见“山”，“两山”似迫不及待地把苍翠的山色“送”进门来。化静为动，化无情为有情，赋予山以灵性，生动地写出了田园风光的盎然生机。写出了诗人身处其间的愉悦，表现了诗人

5、对这种美好的田园生活的喜爱之情。3.院内 院外4.拟人，把山水写成富有生命情感的亲切形象:水绕农田，仿佛像母亲用双手护着孩子一样;青山排闼，仿佛是争相前来为主人庭院增添色彩。（二）1.时间顺序：观察从黑云翻墨到急雨骤降再到雨霁云收，因此可答时间顺序；空间顺序：视线从天空、远山至雨珠、船头再到登楼望湖，因此可答空间顺序2.示例：这句意思是说湖上落下白花花的大雨，雨脚敲打着湖面，水花飞溅，宛如无数颗晶莹的珍珠，乱纷纷跳进游人的船舱。“跳珠”这个形象而富有动感的比喻，既写出雨来纷急的样子，又烘托了诗人舟中赏雨的喜悦心情。3.这首诗描绘了云的黑、山的青、雨的白、水的碧蓝，浓墨重彩的勾画出雨前、雨中、雨后的美景。4.抒发了诗人热爱自然、热爱生活，时时处处以审美眼光看世界的博大胸襟。（三）1.重重叠叠 鳞次栉比）2.（“暖风”既指自然界的春风，又指社会上淫靡之风。“游人”既指一般游客，更是指那些忘了国难，苟且偷安，寻欢作乐的南宋统治阶级。）3.（几时休）（四）1.AC2.满园春色被高墙深院锁住，是虚写。伸出院子的一只红杏是实写。通过一只红杏可以想象园中春色何等灿烂。