湘艺版 四年级下册音乐教案 第四课 对花.doc

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1、对花教学目标：1、 能够较自如的演唱歌曲对花，认识并了解上滑音记号，在演唱时正确运用；2、 学跳简单的手绢舞，并能随歌曲进行表演；3、 能够积极主动地参与各项音乐活动，保持积极饱满的状态；教学重难点：1、 重点：学会演唱对花这首歌；2、 难点：上滑音的掌握与实际运用；教学准备：电子琴、多媒体课件、舞蹈用红色手绢等教学过程：一、 组织教学，游戏导入：1、 自我介绍，为建立平等、和谐的课堂氛围打基础；2、 游戏导入：对数歌（教学设想：本环节通过游戏，训练孩子们的手、眼、口、脑的协调与反应能力，通过边模仿、边思考、边回答的形式，增强学习兴趣的同时；进一步提高学生的注意力与互动意识，为后面的教学过程奠

2、定基础。）二、 新授课对花：1、 出示课题，简单介绍对花；2、 出示歌词，师生合作，用问答形式按节奏朗读歌词；熟练后教师可逐渐提高速度进行练习；（设计意图：通过本环节的读，使学生进一步熟悉歌词与节奏，在逐渐提速的过程中是课堂气氛得到提升。）3、 歌曲学唱：（1） 聆听范唱，学生认真聆听并交流感受；（歌曲的速度、情绪等）（2） 师完整演奏歌曲旋律，生对照曲谱认真聆听，紧跟节奏；（3） 自主学唱：教师逐句弹奏旋律，生轻声填唱歌词；（注意衬词部分）（4） 师完整弹奏旋律，生轻声连贯演唱歌词，提醒学生反复记号的运用；（5） 师生合作，练习对唱；了解有一种演唱形式“对唱”。（6） 生生合作，练习对唱；（

3、7） 学生评价，可根据情况用“对唱”形式进行。（建议使用歌曲前两句。）（8） 鼓励学生开动脑筋，在课后尝试自创歌词进行演唱；（设计意图：本环节突出学生的自主学习，本着以学生为主，教师为辅的教学理念，让学生在充满信任与鼓励的氛围中充分发挥自己的主观能动性，最终达到理想的教学效果。）三、 手绢舞：1、 播放课件，欣赏河北地方歌舞片段，并简单进行介绍。2、 学习手绢舞的基本动作，师生一起练习；3、 播放对花，师生一起配上简单动作进行练习与熟练；4、 学生分组，边表演边进行演唱，将歌与舞充分结合。（设计意图：本环节通过肢体动作的设计与练习，既活跃了课堂气氛，又锻炼了学生的肢体协调能力与合作意识，对于感受与体验民族音乐与艺术的魅力，达到美育目的。）四、课堂评价与小结：