2022年生物中考复习知识梳理填空题：人教版八年级生物上册 （word版无答案）.docx

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1、2022年中考复习八年级生物上册知识梳理填空题第一章 动物的主要类群1、目前已知的动物约 万种，按有无脊柱分为 和 两大类。2、腔肠动物主要特征：身体呈 对称；体表有 ；有 无 。常见的有 、 。3、扁形动物主要特征：身体呈 对称；背腹 ；有 无 。常见的有 、 。4、线形动物主要特征：身体细长，呈 形；体表有 ；有 有 。常见的有 、 。5、环节动物主要特征：身体呈 形，由许多彼此相似的 组成；靠 或 辅助运动。常见的有 、 。（1）在观察蚯蚓的实验中为什么要经常用浸水的湿棉球轻擦蚯蚓体表，使体表保持湿润：蚯蚓没有_系统，要靠 _ 呼吸。用手指触摸蚯蚓体节近腹面处，有 的感觉，用放大镜观察，

2、看到腹面有许多小突起就是 ，它的作用是 。(2) 可根据 着生在身体前端来判断首尾。(3) 蚯蚓身体分节的意义：可使蚯蚓的躯体运动 。(4)大雨过后蚯蚓会纷纷爬到地面上来的原因是：大雨过后，过多的雨水会将土壤中的 排挤出去，于是穴居的蚯蚓被迫爬到地表上来 。6、软体动物主要特征：柔软的身体外面有 ，大多具有 ；运动器官是 。常见的有 、 。7、节肢动物主要特征：体表有坚韧的 ；身体和附肢都 。常见的有 、 。（1） 是节肢动物中种类最多的一类动物，也是唯一会飞的无脊椎动物，它的主要特征：有 对触角、 对足、一般有 对翅。常见的有 、 。8、鱼的主要特征：生活在 中，体表有 覆盖，用 呼吸，通过

3、 和 的摆动以及 的协调作用游泳。（1）、鱼在运动时，背鳍、胸鳍、和腹鳍都有 的作用， 鳍有决定鱼运动方向的作用。（2）、鱼通过 感觉水流、测定方向。（3）、鱼鳃为鲜红色，因为内含丰富的 ；鳃丝既多又细，其作用是大大增加了跟水的接触面积，促进血和外界进行气体交换。（4）、水由鱼_流入鳃，然后由鳃盖后缘（鳃孔）流出。在水流经鳃丝时，水中溶解的_ 进入鳃丝的毛细血管中，而_ _由鳃丝排放到水中；所以经鳃流出的水流与由口流入的水流相比，_ 的含量减少， _的含量增高。9、两栖动物的主要特征：幼体生活在 中，用 呼吸；成体大多生活在 上，也可在 中游泳，用 呼吸， 可辅助呼吸。常见的两栖动物有 、 、

4、 。 10、爬行动物的主要特征：体表覆盖角质的 或 ；用 呼吸；在陆地上产卵，卵表面有坚韧的 。常见的爬行动物有 、 、 。11、鸟类主要特征：体表覆 ；前肢变成 ；有 无 ；有 辅助肺呼吸。（1）鸟适于飞行的特点：身体呈 型，可减少飞行中空气的 。体表覆 ，前值变成 ，骨骼 、 、 ，长骨 ，可减轻体重。胸骨上高耸的突起叫做 ，胸肌 ，附着在胸骨上，牵动两翼完成飞行动作。食量 消化 。即消化系统发达，消化、吸收、排除粪便都很迅速。心脏 腔，心搏次数 ，循环系统结构完善，运输营养物质和氧气的能力强。有发达的 ，既可减轻体重又与肺构成特有的 呼吸。喙短，口内无齿，无膀胱，直肠 ，粪便尿液及时排出

5、， 这些都是为了减轻体重，适于飞行。（2）鸟的羽毛分 （主要用于飞行）和 （主要用于保温）。12、哺乳动物的主要特征：体表被 ， 生，哺乳，牙齿有 、 和 的分化。（1）、兔的牙齿分化为 齿和 齿。 齿似凿子适于 食物， 齿咀嚼面宽阔适于 食物。兔的盲肠发达，这与兔吃 的生活习性相适应。狼、虎等哺乳动物还有锋利的 齿，用于 食物（也用于攻击捕食）。（2）、 是哺乳动物特有的结构。13、体温不会随着环境温度的变化而改变的是 动物。包括 和 动物，恒定的体温增强了动物对环境的 能力，扩大了动物的 范围。14、 、 和 动物，体温随环境温度的变化而改变，是变温动物。15、海马是 动物， 鲸是 动物，

6、海豚是 动物，海豹是 动物，龟、海龟是 动物，蝙蝠是 动物。第二章 动物的运动和行为1、哺乳动物的运动系统由 、 和 组成。骨骼是由多块 连结而成。2、骨骼肌包括中间较粗的 和两端较细的 （乳白色），一组肌肉的两端分别附着在 骨上，骨骼肌受神经刺激后有 特性。3、骨骼肌只能收缩 骨而不能将骨 ，所以与骨相连的肌肉至少有 组，相互配合完成各种活动。4、屈肘时，肱二头肌 ，肱三头肌 ，伸肘时则相反。5、双臂自然下垂，肱二头肌 ，肱三头肌 ;双手竖直向上提起重物或双手抓住单杠身体自然下垂，肱二头肌 ，肱三头肌 。6、在运动中，神经系统起 作用，骨起 的作用，关节起 作用（也有说枢纽作用），骨骼肌起

7、作用。可见，人体完成一个运动都要有神经系统的调节，有骨、骨骼肌、关节的共同参与，多组肌肉的协调作用，才能完成。7、骨、关节和肌肉的关系： 收缩，牵动着它所附着的 ，绕着 活动，于是躯体就产生了运动。8、运动系统在 系统控制和调节，以及 系统、 系统、 系统的配合下共同完成运动（能量来自有机物的分解）。运动能力发达，利于 和 ，以适应复杂多变的环境。9、关节结构包括 、 、 、 、 。（1）使关节牢固的结构特点是： ，内有韧带。（2）使关节运动灵活的结构特点是：关节头和关节窝上覆盖一层表面光滑的 ，和关节囊的内表面还能分泌 ，可减少运动时两骨间关节面的摩擦和缓冲运动时的震动。（3）脱臼： 从 滑

8、脱出来。（由于进行体育运动或从事体力劳动，因用力过猛或不慎摔倒所致。）10、动物的行为按获得途径不同可分为 行为和 行为。（1）先天性行为指动物 就有的、由体内 物质决定的行为，对维持最基本的生存必不可少，如 、 等。而学习行为则是指在 因素的基础上，通过 的作用，由 和 而获得的行为。动物越高等，学习能力越 ，适应环境能力也就越 ，对生存也就越有意义。（2）先天性行为是学习行为的 。11、社会行为：营群体生活的动物，群体内部形成一定的 ，不同成员之间有明确的 ，有的群体中还形成 。（注意：并非所有营群体生活的动物都具社会行为，如蝗虫群体没有。）12、通讯：一个群体中的动物个体向其他个体发出某

9、种信息，接受信息的个体产生某种行为反应的现象。分工合作需随时交流信息，交流方式有 、 、 等。13、用提取的或人工合成的 激素作引诱剂，可以诱杀农业害虫；在农田间放一定量的 剂，干扰雌雄虫之间的通讯，是雄虫无法判断雌虫的位置，从而不能交配，这样也能达到控制害虫数量的目的。第三章 动物在生物圈中的作用1. 动物在自然界中作用： 自然界中生态平衡 生态系统的物质循环 植物传粉、传播种子。2、生态平衡：在生态系统中各种生物的 和 的比例总是维持在相对 的状态，这种现象叫做生态平衡。3、仿生：模仿生物的某些结构和功能来发明创造各种 的方法。常见仿生例子，宇航员穿的“抗荷服”，冷光灯，雷达，薄壳建筑，智

10、能机器人。第四章 细菌和真菌1、一个细菌或真菌繁殖后形成的肉眼可见的 ，叫菌落。（1）细菌菌落特点：较 ，表面 或 ，白色；（2） 真菌菌落特点：较 ，呈 、 状，有红、绿、黄、褐、黑等颜色2、 培养细菌真菌的方法： 3、细菌和真菌的生存也需一定的条件： 、 、 等。另外，有些需氧，而有些则厌氧（即有氧时生命活动受抑制）。4、17世纪后叶，荷兰人 发明显微镜并发现细菌；而19世纪，“微生物学之父” 利用鹅颈瓶实验证明细菌不是 的，而是 的细菌产生的。5、细菌很 ，10亿个细菌堆积起来只有一颗小米粒大。（病毒比它还小）6、细菌根据外形不同可以分为： 、 、 等。7、细菌的基本结构包括： 、 、

11、、有 集中的区域，却没有 。这样的生物称为 生物。附属结构：有些细菌细胞壁外有 （保护作用），有些细菌有 （用于在水中游动）。8、细菌都是单细胞，每个细菌都能 生活。大多只能利用现成的有机物来生活，这种营养方式叫 ，细菌属于生态系统中的 ， 9、有些细菌能形成对不良环境有较强抵抗力的休眠体，叫 。10、细菌的生殖方式： 生殖，速度快，不到半小时就分裂一次。11、细菌和真菌最主要的区别是有无 ，真菌属于 生物。12、 根据构成真菌的的细胞多少可分为单细胞真菌和多细胞真菌，单细胞真菌如 。13、酵母菌：形态：（单细胞）卵圆形， 色结构：细胞膜、细胞质、细胞核、细胞壁、液泡、无 营养方式：异养（腐生

12、）有氧：葡萄糖二氧化碳+ +能量（多） 无氧：葡萄糖二氧化碳+ +能量（少） 生殖方式： 生殖，特殊情况进行 生殖。14、 、 等可以食用的真菌统称为食用菌。15、青霉菌体是由 构成的，地下部分叫 菌丝，能够吸收外界的 和 ，地上部分叫 菌丝，菌丝顶端长有成串的青绿色的 。16、 蘑菇的菌体也是由许多 构成的，地上部分叫 ，由 和 组成。17、细菌真菌在自然界中作用：作为分解者参与 。即把动植物遗体分解成二氧化碳、水和无机盐，被植物重新吸收利用，制造有机物。引起 和 患病。这类微生物多营 生活，从活的动植物体上吸收营养物质。如链球菌引起扁桃体炎，真菌引起癣、小麦叶锈病 。与动植物 。共生指一种

13、生物与另一种生物共同生活在一起，相互依赖、不能分开的现象，简言之，互利共生。如 与 共生形成地衣；根瘤菌与 科植物； 兔、牛、羊内有些细菌帮助分解 ；人的肠道中有一些细菌能制造 和 对身体有益。18、人类对细菌和真菌的利用：（1）曲霉可以把淀粉分解为 ，酵母菌可以把葡萄糖转化为 和 。（2）乳酸菌能把葡萄糖转化为 。（3）食品制作中经常用到细菌和真菌，例如：制作馒头、面包用_；制作酸奶、泡菜用_；制作醋用_；制作酱油、酱用_ ；酿造酒主要用_；（4）防止食品腐败所依据的主要原理是把食品内的细菌和真菌_或_。（5）食品保存方面的利用：如“巴斯德“消毒法依据_原理；罐藏法依据_和防止于细菌和真菌_

14、的原理； 、 依据低温可以抑菌的原理； 依据破坏需氧菌类生存环境的原理； 晒制与烟熏法、 腌制法、 脱水法、 渗透保存法依据除去_防止细菌和真菌生长的原理（6）疾病防治方面：抗生素是真菌（另外还有放线菌）产生的_或_某些致病菌的物质 , 如 ；利用转基因技术生产药品，如 。（7）环境保护方面：没有 的环境下，甲烷菌可将引发污染的有机物发酵分解，产生甲烷等，而有_时另外一些细菌（如黄杆菌）可将这些废物分解成二氧化碳和水，这样都使污水得到净化。 第五章 病毒1、病毒不能 生活，必须寄生在其他生物的 内。2、根据病毒寄生的细胞不同，可以分为 、 、细菌病毒（也叫 ）3、病毒的结构 ，由 外壳和内部的

15、 组成，它没有 结构。病毒只能寄生在 细胞里，靠自己的遗传物质中的 信息，利用细胞内的物质，制造出新的病毒。第六单元 生物的多样性极其保护1、生物分类（1）概念：根据生物形态结构和生理功能的 ，把生物划分为不同 分类单位。（2）目的：弄清不同类群之间的 关系。（3）生物分类单位从大到小依次是 、 、 、 、 、 、 其中 是最基本的分类单位，同 生物的亲缘关系是最密切的。（4）对植物进行分类主要观察其 ， 、 、 是被子植物分类最重要的依据。（5）分类单位越大，包含物种越 ，物种间的相似程度越 ，共同特征越 ，亲缘关系越 ；分类单位越小，包含物种越 ，而共同特征越 ，亲缘关系越 ；2、生物多样

16、性包括： 多样性（即物种多样性）， 多样性， 的多样性。3、我国是生物种类最丰富的国家之一。其中 、 和 植物仅次于巴西和哥伦比亚，居世界第三。我国是 植物最丰富的国家，被称为“ ”。4、生物的各种特征是由 控制的。不同生物的基因有较大差别，同种生物的个体之间，在基因组成上也不尽相同，因此每种生物都是一个丰富的 ，种类的多样性实质上是 的多样性。5、我国是世界上基因多样性最丰富的国家之一，特别是家养动物、栽培植物和野生亲缘种的 十分丰富，为动植物的 提供了宝贵的遗传资源。6、保护生物的 ，保护 ，是保护生物多样性的根本措施。建立 是保护生物多样性最为有效的措施。7、自然保护区是“ ”，是进行科学研究的“ ”，也是“ ”。8、被称为植物中的“活化石”的是 ； 是植物界的“活化石”。被称为中生代动物的“活化石”的是 9、人们把某些 物种迁出原地，移入动物园、植物园、水族馆和濒危动物繁育中心，进行特殊的的保护和管理；建立濒危物种的 （植物的种子库、动物的精子库）以保护珍贵的遗传资源。