2022-2023学年苏教版生物八年级上册 7.19.2生态系统中的能量流动和物质循环堂堂练(word版含答案）.docx

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1、7.19.2生态系统中的能量流动和物质循环2022-2023学年苏教版生物八年级上册堂堂练1.在一条食物链中，兔不会吃狼，捕食关系不能逆转，这就造成了生态系统中( )A.氧循环是单向的B.碳循环是单向的C.水循环是单向的D.能量流动是单向的2.从“狮子吃羊、羊吃草”这一事实可以看出，狮子体内的能量最终来源于( )A.狮子B.羊C.草D.阳光3.下图为某草原生态系统中草、田鼠、蛇、猫头鹰四种生物所含能量的关系。其中丙最可能代表( ) A.草B.田鼠C.蛇D.猫头鹰4.如图是某个农业生态系统的结构模式图，该图中能表示生态系统中能量流动的箭头是( )A.B.C.D.5.生态系统中碳循环的特点是( )

2、A.单向流动的B.逐级递减的C.循环往复的D.快速运动的6.生物体中的碳返回大气的途径是( )动物的呼吸作用光合作用分解者的分解作用植物的呼吸作用A.B.C.D.7.在生态系统中，关于物质和能量流动的叙述正确的是( )A.物质和能量是不能流动的B.物质和能量是沿着食物链和食物网流动的C.物质和能量流动方向随风向变化D.物质和能量沿着河流方向流动8.如图所示，图中甲代表某种物质，A、B表示生物种类，、表示生物体的生理活动，“”代表物质和能量的流动方向。请据图回答：（1）_（填序号）是生物A特有的生理活动。从物质和能量角度分析生物A在生态系统中的作用是_。（2）生物A死亡后，其遗体能被B慢慢分解，

3、但如果生物A被动物取食，有机物则会在动物体内更快地被分解。由此可见，动物可以_。（3）动物和生物B都能通过生理活动_（填序号），将有机物分解成甲，供生物A重新利用。（4）生态系统中，物质和能量沿食物链和食物网流动，其中能量流动特点是_。答案以及解析1.答案：D解析：能量流动的特点是单向流动，逐级递减，所以在一条食物链中，兔不会吃狼，捕食关系不能逆转，故选D。2.答案：D解析：狮子吃羊，狮子体内的能量来源于羊体内的有机物；羊吃草，羊体内的能量来源于草中的有机物；草内含的有机物是草进行光合作用自己制造的。因此狮子体内的能量最终来源于阳光。3.答案：A解析：生态系统中能量流动特点是单向流动，逐级递减

4、。一般来说，只有10%20%的能量流入下一个营养级，营养级越多，能量消耗就越多。因此在食物链中营养级越低，相对数量越多；营养级越高，相对数量越少。图中相对能量从多到少依次是丙、丁、乙、甲，因此四种生物构成的食物链是丙丁乙甲，与“草田鼠蛇猫头鹰”对比可知：丙最可能代表草。4.答案：C解析：图中农作物的能量可以传递给鸡、牛、人，而鸡、牛的能量可以传递给人，这是由食物链的方向决定的。所以能表示该生态系统中能量的流动。5.答案：C解析：生态系统中能量流动的特点是单向流动、逐级递减，物质循环的特点是周而复始、循环往复。6.答案：C解析：生物体中的碳返回大气的途径：动植物通过呼吸作用将有机物分解，释放二氧

5、化碳；微生物分解动植物的遗体产生二氧化碳；化学燃料燃烧后产生二氧化碳等，因此选项符合题意。而光合作用是植物将大气中的二氧化碳转化为有机物储存在植物体中，不符合题意。7.答案：B解析：生态系统中的物质和能量是沿着食物链和食物网流动的，能量流动是从植物通过光合作用固定太阳能开始的。B正确。8.答案：（1）；通过光合作用制造有机物，把光能转化成化学能贮存在有机物中（2）促进生态系统的物质循环（3）（4）单向流动，逐级递减解析：（1）光合作用是生物A（生产者）特有的生理活动，生产者能通过光合作用制造有机物，把光能转化成化学能贮存在有机物中，为植物自身、消费者、分解者提供营养物质和能量。（2）生物A死亡后，其遗体能被B慢慢分解，但如果生物A被动物取食，有机物则会在动物体内更快被分解。由此可见，动物可以促进生态系统的物质循环。（3）图中过程代表动植物等通过呼吸作用将有机物分解成甲，供生物A重新利用。（4）在生态系统中，能量是沿食物链单向流动，逐级递减的。4