仁爱版初中化学九年级上册 5.2质量守恒定律第一课时教案.docx
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1、 质量守恒定律(第一课时)课标要求:(1)知识与技能:使学生理解质量守恒定律以及守恒的原因,学会运用质量守恒定律解释和解决一些化学现象和问题。(2)过程与方法:通过实验及分析,培养学生利用实验发现问题、探究问题的能力。通过对化学反应实质与质量守恒原因的分析,培养学生的逻辑推理能力,使学生了解研究化学问题的基本思路。(3)情感、态度、价值观:通过探究学习,培养学生善于合作、勇于探索、严谨求实的科学态度。对学生进行透过现象认识事物本质的辩证唯物主义教育。核心素养文化基础:元素符号、化学式、分子、原子的初步认识,化学变化的实质。自主发展:通过实验的观察,探究化学变化前后质量的变化社会参与:透过现象认
2、识事物本质重点:理解质量守恒定律的涵义难点:如何引导学生通过实验探究得出结论,如何使学生理解质量守恒的原因,从而达到从定量角度理解化学反应学生自主学习内容(预设时间:3分钟)1.了解白磷的相关知识2推测化学变化前后物质质量是否变化?如何用实验进行验证?教师讲解内容(预设时间:25分钟)知识复习:1、什么是分子?什么又是原子?2、分别从物质种类和分子、原子的角度说一说什么是化学变化?新课教学:一、 问题设置创设情境问题引入:什么是化学反应?化学反应的本质特征是什么?在化学反应前后各物质的质量总和是否发生变化?可能发生哪些变化?学生分组讨论并猜想二、 提出假设、实验探究教师演示实验一、二(白磷在空
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