外研版九年级下册英语 Module 3 Unit 3 教学设计.doc

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1、第3课时教学设计教材分析本课时是对本模块语法的总结和练习，同时对本模块其他知识要点的复习和巩固练习，通过多种形式的练习进一步提高学生的语言综合能力。课时教学目标总结归纳形容词副词的句法功能和比较级最高级的用法巩固本模块重点知识，提高听说读写能力教学重点与难点如何正确使用比较级最高级表述自己的观点教学辅助电脑 投影仪教学方法任务型教学法 交际型教学法教学内容教学活动设计意图教师活动学生活动Step 1: GrammarTeacher: show some sentences and ask students to observe and find out the use of adjective

2、s and adverbs and later the use of comparative degree and superlative degree. Lead students to conclude together.Students: Read the sentences and discuss the use of adjectives and adverbs. Answer the questions.本环节目的是让学生自己观察总结形容词副词的句法功能以及比较级和最高级的用法，提高学生自学能力和合作学习的能力。Step 2: ExercisesTeacher: ask stude

3、nts to do some exercises to practice the use reviewed above.Students: do some exercises and and answer questions.本环节目的是学以致用，帮助学生在习题中巩固之前复习到的语法知识。Step 3: Other exercisesTeacher: ask students to do some other exercises in the textbook and then discuss to check the answers.Students: do exercises in the

4、 book and discuss to check.本环节旨在帮助学生将本模块重点内容进行回顾和练习，同时训练学生听、说、读、写的能力。Classroom AssessmentTest by doing the exercises.家庭作业：1. Prepare the module task on Page 25. 2. Preview the contents of Module 4.板书设计： Unit3 Language in use About the adjectives & adverbs. The comparative degree & superlative degree

5、. 模块整体教学反思：本模块的主题是“Life now and then”,根据教学大纲要求，我将这一模块按照听说课、读写课和语法练习课大体分成了3个课时，由浅入深，由易到难，层层递进，使学生在充分输入的基础上轻松输出，既提高了能力，又提升了学生的自信心和学习兴趣。在第一课时以听说为主，通过大量不同形式的听力练习帮助学生提高听力水平，并保证了知识的有效输入；与此同时，简要复习了形容词副词比较级的用法，以帮助学生更好的理解比较类文章的写作方法，为第二课时做了铺垫。在第二课时，主要练习了读写能力，通过大量读的练习使学生达到熟练复述的程度，为后面的写作做了知识准备，保证学生有足够地语言输入。第三课时主要是语法复习和练习，在这一部分采用了呈现-观察-总结-练习巩固的方法，侧重培养学生的自学能力。同时，利用课本教材所设计的题目对学生的听、说、读、写能力进行了进一步的训练和提升。整个教学设计围绕主题展开，以提高学生的学习能力和综合语言能力为宗旨，从导入呈现新知操练新知迁移运用巩固评价，环环相扣，重点突出，主次分明。通过这一节课，我对如何启发学生思维，培养学生学习能力有了更进一步的认识，也深刻体会到了备课既要备教材，也要备学生的真正含义。