人音版 二年级下册音乐教案-1 《大树妈妈》.doc

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1、 音 乐 教 学 设 计 大树妈妈 （小学二年级下）教学内容： 学唱大树妈妈。教学目标： 1，通过本歌曲的学习，让学生体会到母爱的伟大，感受摇篮曲优美，抒情，轻柔的艺术特色。 2，学习用自然，轻柔的声音演唱歌曲，并能自己编创动作进行表演。 3，能准确唱好带有“0”的节奏。教学重点:学唱歌曲大树妈妈。教学难点：正确演唱结尾处的八分休止符，做到音断气不断。（56 63 |20 30|16 32 |1 - |）【备注：电脑里的简谱不会打，高低音的点，点不上，音符的横杠，画不了】教学过程: 1，创设情景，导入新课。（故事导入） 师：（开始讲故事：从前，有一棵个子很高的大树，每天，她都用茂盛的叶子，为小

2、草小花遮风挡雨，大家都叫她-大树妈妈。有一天，一只迷路的小鸟找不到妈妈了，他疲惫地停在大树妈妈的手臂上，急得呜呜的哭，大树妈妈说，别哭，别哭。我就是你的妈妈。大树妈妈用树叶做成了一个温暖的摇篮，随着风儿摇呀摇，在大树妈妈温暖的怀抱里，小鸟甜甜地进入了梦乡，听！大树妈妈为小鸟唱起了轻柔好听的摇篮曲，小鸟幸福地笑了。）2,学唱新歌 (1)用多媒体展示大树妈妈的歌谱画面。 师：瞧！同学们，大树妈妈的枝叶好茂盛呀！两只小鸟在大树妈妈的怀抱里睡着了，如果你是这只小鸟，会有什么样的感觉呢？ 生：（七嘴八舌，各抒己见，回答老师的问题） 师：大树妈妈的怀抱，既温暖又安全，很多小鸟都想飞到她的怀抱里，这节课，我

3、要让表现好的小朋友，当一只小鸟，飞到大树妈妈的怀抱里，和小鸟一起享受大树妈妈的关爱，和带给他们的幸福。 （2），用响板教学生逐步学习歌词。（注意八分空拍和切分音的读法，并告诉学生在演唱时，按读的节奏去演唱） （3），听歌曲演唱录音，感受歌曲的情绪。 （4），再放录音，请学生随录音轻声哼唱歌曲。 （5），用分句模仿演唱法，解决歌曲学习的难点。（师:小朋友们有几个地方学唱的不太好，请同学们随老师的琴声多唱几遍。） （6），随老师的电子琴伴奏，完整地演唱本歌曲，并让学生记住歌词。 （7），师反馈教学效果，并强调休止符。 （8），让学生感受歌曲的特点（轻柔）（师：大树妈妈轻柔地唱着歌，小鸟们幸福得在大树妈妈的怀抱里睡着了，那我们该如何演唱这首歌呢？） （9），学生们随着电子琴的伴奏，用轻柔的声音演唱歌曲。 3，分组创编，角色表演。 （1），学生分小组合作歌表演。 （2），邀请各组上台表演，【小组成果展示，评出最佳表演奖和最佳创意奖】 （3），全班表演。 （4），学生自评。 4，学唱了这首歌曲后，你的感想是什么？你又得到了哪些启示？【生回答】【师小结这首歌曲的深刻内涵】 （感想;爱护树木，热爱大自然）；（启示：大树，小鸟都是我们的朋友，我们要去爱护他们，保护他们，让他们在人类的保护下繁衍，生xi）9 9 （6），