苏少版综合实践活动一下 第四单元 活动主题二 再识斗兽棋 教案.doc

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1、活动主题二 再识斗兽棋活动目标：1、进一步认识斗兽棋盘，能动手制作斗兽棋。2、初步认识斗兽棋下棋规则。3、通过活动，培养学生对益智游戏的兴趣，提高学生动脑动手能力。活动重难点：活动重点：初步认识斗兽棋下棋规则活动难点：能动手制作斗兽棋活动课时：一课时活动过程：一、复习导入师：教师出示空白斗兽棋盘，指名说说动物们所在的位置。师：看来同学们对斗兽棋盘有了初步的了解，为了进一步加深同学们对斗兽棋的棋盘理解，我们看看小马们是怎么说的？二、新课探究（一）出示陷井图片。小朋友们，赤兔不知道这是什么？你能告诉他吗？生1：这是棋盘上的陷阱。师：你知道陷阱的作用吗？看看小千里是怎么说的？小千里：任何一只斗兽如果

2、走到了陷阱里，所有动物都可以把你吃掉。（二）出示巢穴。小朋友，赤兔又不知道这是什么？你能根据上节课的学习经验告诉他吗？生2：这是棋盘上的巢穴。师：你知道巢穴的作用吗？看看小千里是怎么说的？小千里：如果能够成功进入对方的巢穴，那么就能获胜了！（三）制作斗兽棋师：小马们终于认清了棋子和棋盘。现在让我们一起来制作一副属于自己的斗兽棋吧！1、教师给各小组分发制作材料。2、小组合作交流如何制作斗兽棋？（1）小组汇报制作思路。（2）教师根据小组汇报进行梳理归纳步骤：在剪下动物； 粘贴在圆片上；标上规定的序号；两组分别涂上不同颜色。3、小组按刚才的步骤开始制作，教师巡视指导。4、展示作品，师生共评。（四）制作斗兽棋盘。1、教师出示空白斗兽棋盘。师：小朋友，这是一张没有完成好的斗兽棋盘，你能给它制作完整吗？2、小组交流这张斗兽棋盘还缺哪些要素？（1）小组汇报：缺“巢穴”、“陷井”“小河”。（2）你们能动手给它补上吗？3、学生动手把斗兽棋盘补齐完整。4、展示作品，师生共评。三、回顾总结，反思评价（一）通过这节课的学习活动，你有哪些收获？你的对自己的表现还满意吗？请与小伙伴们交流一下（二）邀请同伴进行评价，五星级评价：主动参与交流 勇于动手实践