2《金木水火土》教案.docx

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1、2金木水火土备教材教法文本解读金木水火土以朗朗上口的儿歌形式，引导学生在听读课文中识字。本课插图与第一课插图合用，“人”立于天地之间，再次让学生感受时空的浩瀚，以及人在宇宙万物中的重要性。“金、木、水、火、土”，即“五行”，是自然界中的5种物质，是构成宇宙万物及各种自然现象变化的基础。五行之外，最重要的就是天地日月了。天在上，覆盖万物；地在下，衍生万物；日月贯穿古今。在诵读中，让学生了解古人认识世界的方式，并加深了对第一课“天地人”的理解。教学策略1.认写字词(1)识字本课以朗朗上口的儿歌形式，引导学生学习汉字“一、二、三、四、五”和“上、下”。要采用多种方式，引导学生在听读课文中识字正音。(

2、2)写字认识田字格。本课是学生首次学写汉字，要让学生认识田字格的横中线、竖中线，可以用田字格拍手歌帮助认记。培养良好习惯。写字教学要注意良好写字习惯的培养。以及执笔方法和写字姿势。本课要求写的都是结构简单的独体字，结合“一、二、三、上”的书写，帮助学生认识横、竖两种笔画，并按“从上到下”的笔顺规则学习书写。教学时，可让学生观察独体字的笔画占位，然后教师范写，同时让学生也跟着书空，帮助学生巩固笔画名称，记住笔顺。2.阅读理解图文结合，在语境中理解词句。文中先后出现“金、木、水、火、土、上、下、日、月”等，其中“金、木、水、火、土”可以利用图片和生活实际，让学生初步感知，也可以让学生在图中和生活中找一找有关的事物，了解生活中和它们相关的事物。“上、下”可以利用事物之间的位置关系加以理解。教学资源1.正确的执笔姿势执笔要做到“指实掌虚”，就是手指执笔要实，掌心要空，虚圆，指关节略弯曲，这样写起来才能灵活运笔。腕关节与手臂呈一条直线，不能弯曲。2.含有数字的古诗山村山村邵雍一去二三里，烟村四五家。亭台六七座，八九十枝花。3.关于三字经中的句子的理解“曰水火，木金土。此五行，本乎数。”“五行”，即金、木、水、火、土。它们是中国古代用来指宇宙各种事物的抽象概念。