北师大版 三年级下册数学 综合实践活动——《小小鞋店》前置作业——整理和分析数据（作业设计）.docx

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1、综合实践活动小小鞋店前置作业整理和分析数据一、 作业名称:整理和分析数据二、 作业目标:1.结合淘气班模拟开鞋店所调查的数据，尝试进行数据的整理和表示的过程，探索借助画图方式整理数据和表示数据的方法。2.根据图中所表示的数据特征，作出推断或决策，实现调查数据的初衷。三、作业内容/设计:活动时间：学习小小鞋店之前活动地点：家里活动方法：操作法+记录法+文献法人员分工：学生负责调查和记录，家长负责推荐看点，不可以讲解知识点。活动步骤：（一） 淘气班的同学想模拟开一个鞋店，为了“进货”需要调查，思考，可以怎样调查？我的调查方法【设计意图：鞋店“进货”需要调查的对象和目的。调查的对象是同学穿鞋的鞋号，

2、调查的目的是决定各种不同鞋号的鞋各进货多少；一般男鞋和女鞋品种不同，所以要分男生和女生进行调查。】（二） 调查结果，可以用表格整理一下并把结果表示出来。（也可以画图表示）男生的鞋号女生的鞋号我的调查发现：【设计意图：鼓励学生尝试用列表或画图的方法，把整理的结果直观有效地表示出来。例如，下表可以清楚地表示数据整理的结果。】【从这个表中既可以看到男生或女生穿各种鞋号的人数分别有多少，而且还能看到男生或女生的最大和最小的鞋号分别是多少。】继续画下去我的调查发现：【设计意图：上面画图的过程既是整理数据的过程，也是表示数据的过程。画图的另一种方法，可以先整理数据做统计表（如上述第二个问题中所做整理的统计

3、表），然后再根据统计表画图直观地表示数据。】（一） 说一说你发现了什么，对鞋店“进货”有什么建议？我的调查建议：【设计意图：根据上图所表示的数据，可以为“进货”提出建议，如无论男鞋或女鞋，34号的鞋都要多进一些，其次是35号；35号至38号的男鞋可以进一些，但大于35号的女鞋要少进，等等。让学生体会统计是为决策服务的。】四、认识作业验收/展示方式:1. 学生根据记录法、操作法、文献法完成实践作业。2. 动手操作的过程可以录制小视频。五、作业指导:器材准备:相关信息条、记录单。操作步骤：（一）淘气班的同学想模拟开一个鞋店，为了“进货”需要调查，思考，可以怎样调查？（二）调查结果，可以用表格整理一

4、下并把结果表示出来。（也可以画图表示）（三）说一说你发现了什么，对鞋店“进货”有什么建议？记录内容及形式的建议：可以用文字符号、数字符号、图形符号表示。注意事项：在查阅过程中不能及时用笔记录可以拍照，录像等方式记录；为了更好的课上交流，记录的数字一定要准确。查阅文献要到新华书店、图书馆或正规出版的电子书籍当中查阅，网络数据可参考，不可全信。四、 活动过程:描述+活动记录表学生经历淘气班的同学想模拟开一个鞋店，为了“进货”需要调查，思考，可以怎样调查；调查结果，可以用表格整理一下并把结果表示出来。（也可以画图表示）；说一说你发现了什么，对鞋店“进货”有什么建议的活动过程，并完成相应的记录表和任务单，尝试进行数据的整理和表示的过程，探索借助画图方式整理数据和表示数据的方法；作出推断或决策，实现调查数据的初衷。七、 成果展示:1. 学生用文字、图画或操作的方式填写学习记录单。2. 学生用小视频的方式展示动手操作的过程。