人教版初中化学九年级上册5.2 如何正确书写化学方程式 教案.doc

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1、课题2 如何正确书写化学方程式教 学 设 计 如何正确书写化学方程式教学目标：1、知识与技能 了解书写化学方程式应遵守的原则。 能正确书写简单的化学方程式。2、过程与方法 充分调动学生的积极性，让学生带着快乐的心情来学习化学。 培养学生意义所学知识解决实际问题的能力。3、情感态度与价值观通过对化学方程式书写原则和配平方法的讨论，对学生进行尊重客观事实，遵从客观规律的辩证唯物主义观点的教育。教学重点：1、化学方程式的书写原则；2、化学方程式的配平方法。教学难点：化学方程式的配平方法。教学方法：讲练结合。教学设计：一、复习，导入新课什么是质量守恒定律？在化学反应前后物质的质量总和为什么会守恒？（提

2、问学生，教师评价。）二、化学方程式1、学生已有知识：相对原子质量（相对分子质量），质量守恒定律。 以木炭在空气中燃烧为例，引出化学方程式的概念：用化学式表示化学反应的式子。（学生思考，讨论后，提问学生，教师评价。并引导学生从相对分子质量的层面加以说明。）2、化学方程式的配平方法： 以氢气在空气中燃烧为例，引出化学方程式配平的概念：根据质量守恒定律，在式子两边的化学式前面配上适当的化学计量数，使式子两边每一种元素原子的数目相等。（通过视频，激发学生的学习兴趣。） 举例说明用观察法、最小公倍数法来配平化学方程式。1（指出：在使用最小公倍数法配平时，一般从原子数目最大的入手，给予学生的学习方法层面的

3、指导。）3、归纳化学方程式的书写原则： 以客观事实为基础，绝不能凭空臆想、臆造事实上不存在的物质和化学反应。 反应物、生成物及反应条件要书写正确。要正确标注生成物的状态：和。（举例说明。）（简要介绍和的使用方法，并举例说明。） 遵守质量守恒定律，等号两边各原子的种类和数目必须相等。即：化学方程式要配平。4、大显身手：在教师引导下，通过练习，学生相互讨论，及时巩固所学知识。四、链接中考通过部分中考习题的解答，学生认识中考要求，提高应考能力。 金属铜长时间放置在空气中，能够和空气中氧气等物质发生化学反应，生成铜绿Cu2(OH)2CO3。请你根据铜绿的组成推断，铜变成铜绿时，空气中的O2、 、 参加

4、了反应。（安徽） 冶炼金属钛时，将TiCl4与Na在一定条件下反应生成Ti和NaCl。写出化学方程式(不要求标出反应条件） 。（安徽） 发射通讯卫星的火箭用联氨(N2H4)做燃料，用四氧二氮(N2O4)助燃，生成物不会对大气造成污染。反应的化学方程式为：（安徽） 2N2H4+N2O4=3 +4H2O 有人说他能点石（主要成分CaCO3）成金(Au)，他的说法是否有科学道理？五、布置作业按要求写出已学过的化学方程式：一、化合反应：C、Mg、S、P、Fe、H2在空气（或O2）中的燃烧；二、分解反应：H2O2、KClO3、KMnO4、H2O在一定条件下的分解。板书设计：化学方程式的书写原则 以客观事实为基础。 遵守质量守恒定律。化学方程式的配平 观察法； 最小公倍数法，等等。2