2022 高中 部编版历史 必修下册 第六单元 第13课 亚非拉民族独立运动 同步练习(学生版).doc
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1、 第13课亚非拉民族独立运动基础练习限时15分钟分值 30分战报得分一、正误判断(共5题,每小题1分,共5分)(正确的打“”,错误的打“”)1.西属海地的独立,揭开了拉丁美洲独立运动的序幕。 ( )2.美国在拉丁美洲推行“金元外交”和“大棒政策”。( )3.1908年孟买工人政治总罢工标志着印度无产阶级的诞生。( )4.埃及祖国党领袖阿拉比领导埃及军民英勇抵抗英国的侵略。( )5.1896年埃塞俄比亚抗英战争取得胜利,维护了民族独立。( )二、选择题(共7题,每小题2分,共14分)题组一拉丁美洲的民族独立运动1.19世纪前期,拉丁美洲流传这样一首诗:“圣马丁轻轻揩干美洲母亲的泪水,给母亲带来自
2、由与民主、独立与欢乐,消除了母亲三百余年的痛苦与伤悲!”该诗赞颂圣马丁主要是因为他()A.领导西属拉丁美洲实现了独立B.使海地成为最早独立的拉美国家C.率领巴西建立资产阶级共和国D.帮助墨西哥颁布了资产阶级宪法2.拉美独立运动期间,美国提出了门罗主义,宣称“美洲是美洲人的美洲”,其实质含义是美国()A.坚决反对欧洲殖民者对美洲的侵略B.将拉美视为自己的势力范围C.企图在整个美洲建立统一的国家D.支持拉丁美洲的独立运动3.19101917年,墨西哥资产阶级革命最主要的成果是()A.打击了国内的封建势力B.挫败了美国的干涉C.推翻了独裁统治D.制定了一部资产阶级性质的宪法题组二亚洲的觉醒4.190
3、8年,孟买政治总罢工成为20世纪初印度人民反英斗争的高潮,这次罢工的导火索是英国殖民当局逮捕了()A.提拉克B.阿拉比C.孟尼利克二世D.圣马丁5.(原创题)从君主制走向民主制,从帝国走向共和国都是人类历史的进步。亚洲第一个共和国是()A.明治维新后的日本B.君主立宪制的伊朗C.辛亥革命后的中华民国D.1908年后的印度题组三非洲的抗争6.19世纪晚期,非洲民族解放运动的突出特点是()A.反帝反封建的资产阶级民主革命B.无产阶级成为反帝运动的主体力量C.利用宗教号召各阶层人民参加反帝斗争D.以武装斗争为运动的主要形式7.亚非拉民族独立运动在19世纪末20世纪初掀起了高潮,其中下列反帝斗争取得完
4、全胜利的是()A.埃及的抗英斗争B.伊朗立宪革命C.苏丹马赫迪反英大起义D.埃塞俄比亚抗意斗争三、非选择题(11分)题组四亚非民族独立运动8.阅读材料,回答问题。(11分)材料一20世纪初,一场革命风暴席卷亚洲。在资产阶级的领导下,伊朗等国相继爆发了变革封建制度的革命,菲律宾掀起了轰轰烈烈的民族解放战争,印度的民族独立运动发展成波澜壮阔的群众性反帝爱国怒潮。与此同时,越南、朝鲜的民族解放运动,也在反帝、反封建的旗帜下蓬勃发展,这一切汇成亚洲资产阶级民族民主革命的洪流。列宁称之为“亚洲的觉醒”。摘编自才家瑞“亚洲觉醒”的内涵及该时期各国民族民主运动的类型与特点材料二马赫迪起义的起因是埃及统治者对
5、苏丹人民的长期掠夺和剥削。起义的初期,斗争目标是反对埃及的殖民统治。在1882年英国侵略埃及、埃及统治者成了英国的傀儡后,英国直接插手镇压马赫迪起义时,斗争的矛头才指向英国侵略者。斗争的矛头所向前后是不同的,要实事求是地区别开来。王彤从反埃到反英的马赫迪起义(1)根据材料一并结合所学知识,指出“亚洲的觉醒”的特点。(6分)(2)根据材料二并结合所学知识,分析马赫迪起义从反埃到反英转变的原因。综合上述材料并结合所学知识,指出亚非民族独立运动的意义。(5分)综合练习限时30分钟分值 50分战报得分一、选择题(共13题,每小题2分,共26分)1.(2021天津高一检测)为抵抗侵略,实现民族独立,拉丁
6、美洲人民进行了不屈不挠的斗争,下列属于拉丁美洲民族独立运动的是()A.1905年伊朗革命B.1905年印度独立运动C.1804年海地独立运动D.1881年苏丹反英起义2.(2021大连高一检测)苏丹民族英雄马赫迪被苏丹人民尊为“独立之父”。这主要是基于他()A.建立了非洲第一个政党B.唤醒非洲人民民族意识C.沉重地打击英国侵略者D.带领国家走上了近代化3.(原创题)拉丁美洲的独立运动深受美国独立战争的影响和鼓舞,因为它们在运动的目的上有共同点。这种共同点是()A.反抗英国B.反抗殖民压迫C.反对封建统治D.建立高度民主的政治体制4.(2021日照高一检测)1823年美国总统门罗发表宣言,宣称“
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