2.1世界的物质性学案-2021-2022学年高中政治统编版必修四.docx
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1、第二课探究世界的本质第一框 世界的物质性【学习目标】1. 求索天上人间,感受太空生活,探寻、理解物质的概念,学习中国航天精神,增强对祖国的认同和自豪感。2.通过了解地球、人类的发展过程,感受自然界、人类社会的物质性,坚定无神论。3.筑梦航空航天,找寻人的意识的来源,树立主动探索世界的科学精神。【知识梳理】一、 物质的概念 二、世界的物质性(一)自然界在本质上是物质的(二)人类社会的物质性1.人类社会是物质世界长期发展的产物劳动的决定性作用:2. 人类社会在本质上是一个客观的物质体系构成社会物质生活条件的基本要素:(三) 意识是物质世界长期发展的产物1. 意识是自然界长期发展的产物2. 意识是社
2、会发展的产物3. 意识是人脑的机能,人脑是意识活动的物质器官(人脑大脑)4. 意识是人脑对物质世界的反映(正确/错误的意识都是人脑对物质世界的反映)【议题探究】总议题:遨游浩瀚宇宙,探寻世界本质子议题1.求索天上人间,探寻物质奥秘哲学上的物质概念【议题情境1】去太空出差是什么体验?【议题追问】分享:中国空间站里的哪些事物让你印象深刻的?航天员、精密的仪器、冰墩墩、面包、对联、葫芦丝、古筝、实验器材、跑步机、美丽的地球、航天服 思考 :你看到的这些事物是不是哲学上讲的物质概念?自然界的物质性【议题情境2】世界是由神创造的吗?视频:地球的产生【议题追问】地球和生物是怎么产生的?人类社会的物质性【议
3、题情境3】 视频:人类的进化史【议题追问】在古猿向人的转变中,什么发挥着至关重要的作用?子议题2.筑梦浪漫时空,找寻意识之源意识是物质世界长期发展的产物【议题情境1】1961年,美国人把第一只猩猩送进了太空,这只名叫Ham的黑猩猩受过训练,可以操作模型排挡杆,它被送入离地260公里的太空,后来回收舱落在大西洋上,Ham被安全带回。为了此次太空之旅,哈姆以及其他黑猩猩准备了两年半之久。它们接受培训以具备完成简单任务的能力,即对光线和声音做出反应。它们要在看到蓝色闪光5秒钟内推动推杆,成功完成的话可获得一个香蕉丸作为奖励,失败时脚底会遭到轻微电击。Ham的这次成功为三个月后美国第一位宇航员艾伦谢泼
4、德飞出太空铺平了道路。【议题追问】黑猩猩Ham是否与人一样具备思考问题的能力?黑猩猩Ham为什么没有人的意识?它们与人相比缺少了什么?【议题情境2】小诤是新华社与腾讯联合打造、专门面向航天主题和场景研发的数字记者,作为全球第一位数字航天员,这段时间,她不仅漫游了三大空间站,还见证了我国航天员们的出舱活动,以第一视角给我们带来了浪漫的太空报道。在现实中,新闻机构想要派驻一位记者到空间站进行报道,这种困难度可想而知。而小诤虽然没有经过长期专业的航天训练,也没有航天员那样的过硬体能,但是却有着真人不具备的优势,她能够不受任何空间影响,出入于各种场景,在太空中为我们带来现场播报。【议题追问】思考:数字
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