9.夜色 教案.docx

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1、9. 夜色教学目标：1.认识“胆、敢、往”等12个生字和厂字头1个偏旁；会写“色、外、看”等7个生字。2.能借助拼音，正确地朗读课文；读好长句的停顿，读懂句子的意思。3.初步懂得“克服胆小，做个勇敢的人，能收获美好”的道理。教学重难点：重点：识字、写字，读好长句的停顿；正确地朗读课文。难点：了解“我”的转变过程，从小就树立克服困难的信心和勇气。教学过程：一、情境导入1.展示夜色照片，说说自己的感受。2.板书课题，齐读。3.书写“色”，注意观察呼应的笔画。二、初读课文1.听范读，自由读。2.检查（1）读词语：胆小 往外瞧 勇敢 窗外 乱跳读第一小节，指导长句子。（2）读词语：晚上 偏要 散步 原

2、来 好像 微笑读第二小节，指导长句子。3.区分“再”与“在”三、体会胆小1.朗读第一小节，从哪里看出“胆小”？随文识字：胆”，说说月字旁的字与什么有关？敢，区分折文和反文。指导朗读“很小很小”，说说类似的词语。为什么不敢往外瞧呢？想象说话。随文识字：窗。2.妈妈怎么帮助他的？你知道勇敢的故事吗？随文识字：勇。指导朗读“讲了又讲”。四、体会勇敢1.爸爸做了什么让他有了改变？朗读第二小节。同桌交流随文识字：散。2.跟着他一起去看看，你仿佛看到了什么？“花草像白天一样微笑”，读出美感。引导学生在描述的时候说类似的语言。指导朗读最后一句。随文识字：原（园、员、圆）。像（象）。微，“几”有变化，组词，读读课后词语。3.他为什么会有这样的变化？妈妈讲勇敢的故事，爸爸带他出去散步，他自己克服胆小，就能做个勇敢的孩子。4.朗读课文五、书写汉字1.提醒一看两线，二看关照。2.教师范写，学生书写，个别指导。总结：本节课我们学完了人之初，课后大家多多积累，还可以运用它们。