苏科版八年级上册生物《种子的结构》教学设计.docx

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1、种子的结构教学设计 本课的内容是苏科版义务教育课程标准实验教科书生物学八年级上册第七单元生命的延续与进化第一章植物的生殖和发育第二节植物的生长发育第一课时的实验教学内容。观察种子的结构这部分教学内容属于实验观察的教学内容，单纯地讲解学生是很难接受、理解和掌握的，本课采取同步教学法，让学生手中有观察的实物材料，并能够亲手对材料进行处理（如剥离、挑取、染色、使用放大镜观察等）。在老师的指导下，边观察边听讲解，这样所得到的印象是深刻的。教学内容的重点是种子的结构和各部分结构的功能，双子叶植物和单子叶植物的概念 。难点是观察蚕豆种子和玉米种子的结构，其中玉米种子中的子叶、种皮和果皮的观察，更是教学难点

2、。一、教学目标 1、能认识蚕豆（双子叶植物）种子和玉米（单子叶植物）种子结构及各部分功能； 2、使学生初步具备使用实验工具的能力；3、使学生树立植物种子的结构与功能相适应的生物学观点； 二、教学重难点重点：通过观察说出种子的基本结构，描述蚕豆种子和玉米种子的相同点和不同点；难点：观察玉米种子的结构三、教学准备准备浸软的玉米、蚕豆种子；各种实验用具（培养皿、解剖器、碘液、放大镜）；多媒体课件；四、教法学法观察法、讨论法、实验法五、课时安排：第一课时六、教学过程（一）导入：1、展示课前学生在课前收集的种子（此活动在课前布置学生完成）。2、注意：学生所收集的并不一定都是种子，有些是植物的果实。3、提

3、出问题：同学收集的种子是形态各异的，那么，它们之间是否有共同的特点呢？下面我们通过实验观察来解决这一问题。 （二）讲授新课：1、实验：观察蚕豆种子和玉米种子的结构：（1）强调实验注意事项及要求：观察种子的外部形态（颜色、形状、大小等）。解剖种子，观察其内部结构（由于种子的个体都较小，且各部分结构都 很娇嫩，在观察时容易受到损伤，要特别注意。观察要仔细。） 学生在使用刀片解剖种子时要注意安全，不要划伤自己和他人。 （2）指导学生实验：蚕豆种子结构的观察：指导学生进行实验操作并观察并对照教材97页图19-4蚕豆种子的外形和结构图，认识各部分的结构，同时向学生介绍各部分的功能。 总结：蚕豆种子（双子

4、叶植物）的结构：种皮、胚芽、胚轴、胚根、子叶（2片）玉米种子结构的观察：指导学生进行实验操作观察并对照教材98页图19-5玉米种子的外形和结构图，认识各部分的结构，同时向学生介绍各部分的功能。 总结：单子叶植物种子的结构：种皮（与果皮紧密结合在一起）、胚芽、 胚轴、胚根、子叶（1片）、胚乳。2、双子叶植物的种子和单子叶植物的种子的比较：提出问题：通过观察菜豆的种子和玉米的种子，你发现二者之间有何异同点？（三）课堂小结（四）课堂练习见新课标学生实验探究与指导七、布置作业课本第105页第4和第7题。六、板书设计第2节植物的生长发育第一课时 种子的结构一、 种子的结构种皮、胚(胚芽、胚轴、胚根、子叶)、二、 双子叶植物与单子叶植物相同点：种皮、胚(胚芽、胚轴、胚根、子叶)不同点：双子叶植物子叶2片，无胚乳，营养储存在子叶 单子叶植物子叶1片，有胚乳(储存营养)