2022年新人教版高中数学选择性必修一课后习题答案大全.pdf
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1、教材习题答案54 第一章空间向量与立体几何1.1空间向量及其运算.空间向量及其线性运算练习.解析 答案不唯一.例如三棱锥 中、表示三个不同在一个平面内的向量.解析()()()().向量如图所示.解析 .解析 如图连接.()()()()().向量如图所示.解析().().()().空间向量的数量积运算练习.设 则 ()().与 所成角的大小为 故选.解析()().()().()()().解析().()().即 的长为.()即 的长为.解析 即 两点间的距离为.习题 1.1复习巩固.解析()与向量相等的向量有:、.()与向量相反的向量有:、.()与向量平行的向量有:、.解析().().()设点 是
2、线段 的中点则.()设点 是线段 上靠近点 的三等分点则().向量如图所示.证明 因为向量、共线所以根据向量共线的充要条件假设存在实数 使得 则()所以向量 与 共线.解析().().()().()().()().()()().综合运用.()()55 .证明()()所以所以 所以四边形 是平行四边形所以 四点共面.解析()()().又 和 的夹角为.()证明:()().证明 如图 是平面 的斜线 为斜足 为垂足平面 且.因为 所以 所以所以因为 所以所以又因为所以()所以所以.拓广探索.证明因为 所以()所以.因为 所以()所以.所以()所以所以.证明如图取 的中点 连接、则有.().点、分别
3、是、的中点.四边形 为平行四边形.又 四边形 为矩形.1.2空间向量基本定理练习.解析 与、共面与 不共面 向量 一定可以与、一起构成空间的另一个基底.解析、不构成空间的一个基底、共面、四点共面.解析()是平行六面体中有公共点的三条棱由平行六面体的结构特征知不共面 能构成空间的一个基底.()().练习.证 明 因 为 所 以 所 以 ()所以所以.解析 设因为这三个向量不共面所以 构成空间的一个基底.则所以()()所以 .所以 与 所成角的余弦值为.证明设 则构成空间的一个正交基底.所以所以()()所以所以.习题 1.2复习巩固.解析 因为向量 与任何向量都不能构成空间的一个基底所以向量 共线
4、或 都是零向量.因为 构成空间的一个基底所以向量、不共面.对于 因为()()所以 三个向量共面对于 同理可得向量 共面对于 若 共面则()()()()则 教材习题答案56 共面与向量 不共面矛盾所以 不共面所以 正确对于 因为()所以 三个向量共面.故选.解析如图四面体 中 分别是 的中点 ().解析由已知得 ()()().综合运用.解析 设则构成空间的一个正交基底.所以所以()所以 即 的 长为.证明 设则构成空间的一个基底.由题意知平行六面体的所有棱长都相等设棱长为 所以()()()()所以 所以 因为 平 面 平 面所以 平面.拓广探索.解析()证明:设则构成空间的一个单位正交基底.所以
5、()()所以()()()所以所以.()由()知()所以 因为 所以()所 以()()所以 ()().所以 所以 与 所 成 角 的 余 弦 值为.证明如图已知四面体 分别是 的中点且 .设则构成空间的一个基底.因为 分别是 的中点所以()()()所以()()().因为 所以()()()整理得 所以()因为 所以()即所以.同理可得.1.3空间向量及其运算的坐标表示.空间直角坐标系练习.解析 建立如图所示的空间直角坐标系表示各点如图.57 .解析()在空间直角坐标系 中 平面与 轴垂直 平面与 轴垂直 平面与 轴垂直.()点()在 平面内的射影坐标为()在 平面内的射影坐标为()在 平面内的射影
6、坐标为().()点()关于原点成中心对称的点的坐标为().解析()()()().()()().解析 因为点 是点()在坐标平面 内的投影所以()所以()所以.空间向量运算的坐标表示练习.解析()()().()()().()()()().()()().解析 因为 所以 所以解得.解析 由点 在 轴上可设 ()又因为()()所 以()()()()()()解 得.所以().解析因为正方体的棱长为 所以()()()()设()()因为 所以所以()()所以所以().因为 所以所以()()所以所以().所以()()().所以 的长为.解析 设正方体的棱长为 建立如图所示的空间直角坐标系.则()()()()
7、所以()()设 与所 成 的 角 为()则 ()()().所以 与 所 成 角 的 余 弦 值为.习题 1.3复习巩固.解析 若向量 轴则向量 ()()向量 轴则向量()()向量 轴则向量()().解析()与点 关于 轴的对称点为().()与 点 关 于 轴 的 对 称 点 为().()与 点 关 于 轴 的 对 称 点 为().()与 点 关 于 原 点 的 对 称 点 为().解析 因为正方体的棱长为 分别是相应棱的中点所 以()()()()()().解析 图略.()()()().()()()().解析()()()().()()()()().综合运用.证 明 由 已 知 可 得 ()()(
8、)()()()()()()因为()所以 又 所以以()()()为顶点的三角形是等腰直角三角形.解析 因为()()所以()()的中点坐标为()即()()().拓广探究.解析 设正方体的棱长为 以 为原点建立如图所示的空间直角坐标系.则()()()()教材习题答案58 所以()()所以 .所 以 所以 与 所成角的余弦值为.解析 设向量 在基底下的坐标为()则()()()().因为 所以解得 所以向量 用基底表示为()().1.4空间向量的应用.用空间向量研究直线、平面的位置关系练习.答案()()().解析 如图().所 以 直 线 的 一 个 方 向 向 量为.解析依题意()()()所以()()
9、设()是平面 的法向量则.所以取 则 于是()所以平面 的一个法向量为().练习.证明 已知直线 平面.求证:.证明:设平面 的一个法向量为 直线 的方向向量分别为 因为 所以 因为 所以 所以 所以 所以.解析不存在.在四面体 中设则构成一个基底因为 是 的中点所以设()则若则设 所以()所以()因为构成一个基底所以此方程组无解所以直线 上不存在点 使得.证明 设正方体的棱长为 以 为坐标原点的方向分别为 轴 轴 轴的正方向建立空间直角坐标系 则根据题意()()()()()所以()()()设()是平面 的一个法向量则 所以.取 则 所以()又()()所以所以 平面.练习.解析()由 得 所以
10、 即()()所以 即.()由 得 设()即()()所以解得.证明 如图()()()()所以()()所以()()所以所以.证 明 如 图 在 长 方 体 中以 为坐标原点的方向分别为 轴 轴 轴的正方向建立空间直角坐标系 59 因为 分别是 的中点所以 ()()()()所以()()()()设()为平面 的法向量则 所以.取 则 即().设()为平面 的法向量则 所以.取 则 即().因为()()所以 所以平面 平面.用空间向量研究距离、夹角问题练习.答案.解 析 如 图 在 正 方 体 中以 为坐标原点的方向分别为 轴 轴 轴的正方向建立空间直角坐标系.()因 为 正 方 体 的 棱 长 为 所
11、 以()()()所以()()取 ()()所以 点 到 直 线 的 距 离 为().()由正方体的性质知所以直线 到直线 的距离等于点到直线 的距离易得()()()所以()()取 ()所 以 点 到 直 线 的 距 离 为().所以 到直线 的距离为.()由()()()()得()()()设 ()为平面 的法向量则 所以取 则 所以()所以 点 到 平 面 的 距 离 为()()().()由正方体的性质知平面所以点 到平面 的距离即为 到平面 的距离.由()知平面 的一个法向量为()易知()所以直线 到平面 的距离为()()().解 析 如 图 在 正 方 体 中以 为坐标原点的方向分别为 轴 轴
12、 轴的正方向建立空间直角坐标系 则()()()()由已知条件及正方体的性质易知平面 平面 ()是平面 和平面 的一个法向量()所以平面 和平面 的距离为()()().练习.解法一:设 以为单位正交基底则 则()().在直角三角形中易求得 设向量与的夹角为 则直线与 所成角的余弦值为 则 .解法二:由已知可得 两两垂直以 为坐标原点建立如图所示的空间直角坐标系 教材习题答案60 设 所以()()因为 分别为 的中点所以()()所以()()所 以 ()()设向量与的夹角为 则直线与 所成角的余弦值为 则 .所以 与 所成角的余弦值为故选.解析在正三棱柱 中取的中点分别为 连接 以 为坐标原点直线
13、分别为 轴 轴 轴建立如图所示的空间直角坐标系因为正三棱柱的所有棱长都为 所以()()()()所以 ()()()设 ()为平面 的法向量则即 即 所以 取 则 所以()设 ()为平面 的法向量则即 取 则 所以 设平面 与平面 所成的角为 所以()().所以平面 与平面 所成角的余弦值为.解析如图所示建立空间直角坐标系设 则()()().()与 所成角的大小为.()设直线 与平面 所成角的大小为 易得()是平面 的一个法向量 即直线 与平面 所成角的大小为.()设()是平面 的法向量则即取 则 ()设平面 和平面 的夹角为 .平面 和平面 的夹角的余弦值为.练习.解析 设与的夹角为()因为 都
14、垂直于棱 所以所以 由已知得所以 因为 代入上式得()所以 所以平面 与平面 的夹角为.解析 连接 取 的中点 连接因为、分别为、的中点所以 所以 为异面直线 与 所成的角如图因为 所以 ()()因为 所以()()在 中由余弦定理知 61 ()()()所以异面直线 所成角的余弦值为.解析 由已知以 为坐标原点建立如图的空间直角坐标系因为 所以()()()()所以()()()设()为平面 的法向量所以取 则 即 ()设直线 与平面 所成的角为 则 ()()()().所以直线 与平面 所成角的正弦值为.习题 1.4复习巩固.解析由题意得()()()().解析 依题意得()()()()所以()()(
15、)()设平面 的法向量为()所以 则令 则 所以()即平面 的一个法向量为().()设平面 的一个法向量为 ()所以令 则 所以 ()即 平 面的 一 个 法 向 量为().证明 在平行六面体 中 分别是 的中点、不共线所以所以所以.证明取 的中点 在线段 上取点 使得 连接 如图.因为所以.又因 为 平 面 平 面所以 平面.证明在正方体 中以 为坐标原点建立如图所示的空间直角坐标系设正方体的棱长为 则()()()()所以()().()因为 所以()()所以()所 以 ()()所以.()因 为 ()()所以.解析在正方体 中以 为坐标原点建立如图所示的空间直角坐标系因为正方体的棱长为 则()
16、()()()所 以()()所以()()().所以 点 到 直 线 的 距 离 为()教材习题答案62 .解析()设一个基底为 则.()()()是异面直线、的公垂线 .()连接 取 的重心为 则 即点 到平面 的距离为.证明设一个基底则.().()().解析以直线、分别为 轴 轴 轴建立空间直角坐标系(图略)设正方体的棱长为 则()()()()()()()()().()即 和 所成角的大小为.()即 和 所成角的大小为.解析()证明:以直线、分别为 轴 轴 轴建立空间直角坐标系(图略).设正方体的棱长为 则()()()()()()()()()().又 平面.()由()知()()直线 与 的夹角的
17、余弦值为 与平面 所成角的正弦值为即 与平面 所成角的余弦值为.综合运用.证明 在长方体 中以 为坐标原点建立如图所示的空间直角坐标系因为 所以()()()()所以()()()设平面 的法向量为 ()所以令 则 所以()因为 所以 所以 平面.证明 在长方体 中以 为坐标原点建立如图所示的空间直角坐标系设()()()因为 所以()()()()()()所以()()()()所以所以 因为 所以平面 平面.解析 在正方体 中以 为坐标原点建立如图所示的空间直角坐标系因为正方体的棱长为 所以()()()()所以()(63)()设()为平面 的法向量所以令 则 所以()所以 到 平 面 的 距 离 为(
18、)()().解析 在正方体 中以 为坐标原点建立如图所示的空间直角坐标系因为正方体的棱长为 为 的中点 是 的中点所以()()()()()()所以()()()所以()()()()所以所以 所以 分别与异面直线、垂直且相交.所以 是异面直线、的公垂线.所以()()即 的长为.解析 在正方体 中以 为坐标原点建立如图所示的空间直角坐标系因为正方体的棱长为 为 的中点 所以 ()()()()()所 以 ()()()易知平面 的一个法向量为()设平面 的法向量为()所以令 则 所以 ()设平面 与平面 所成的角为 则()()()所以平面 与平面 的夹角的余弦值为.拓广探索.解析在直三棱柱 中因为以 为
19、坐标原点建立如图所示的空间直角坐标系 因为 是 的中点 是 的中点所以()()()()()设 ()所以()所以()()()设 ()为 平 面 的 法向量则 所以取 则 所 以 ()若 平面 则所以()()所以 解得 所以在线段 上存在点 使得 平面.证明()若直线 经过点 且以 为方向向量点 在 上则向量与 共线设()()()所以所以.()若平面 经过点 且以 为法向量点 在 上所以所以()()所以()()().解析以 为坐标原点、所在直线分别为 轴、轴、轴建立空间直角坐标系(图略)则 ()().教材习题答案64().()当 时.()由()知当、分别为、的中 点 时 的 长 最 小 所 以()
20、().取 的 中 点 连 接、则().为 的中点 即 是平面 与平面 所成夹角.设所求夹角为()()所求夹角的余弦值为.复习参考题 复习巩固.结 合 题 图 知 ()().解析()()().()().().()()().证明 证法一:如图所示建立空间直角坐标系则()()()()().为 的中点 ()即.证法二:()().解析以 的中点 为坐标原点、所在直线分别为 轴、轴建立如图所示的空间直角坐标系.()()()().()设 轴与 交于点 连接、则 侧 面 是直线 与侧面 所成的角.易知是侧面 的一个法向量 即 与侧面 所成的角为.解析()设以 为邻边的平行四边形的面积为.()().()设()且
21、 解得或()或().解析 由题意得 .解析 取 的中点 的中点 65 连接 以 为坐标原点、分别为 轴、轴、轴建立如图所示的空间直角坐标系()()设()易 知().即 即 时.解析()证明:以 为坐标原点、所在直线分别为 轴、轴、轴建立如图所示的空间直角坐标系则()()()()().()()().与 所成角的余弦值为.()().解析建立如图所示的空间直角坐标系.()由题意得()()()()().()由题意得()()()()()().()证 明:由 题 意 得()().()()即.综合运用.解析 设则 .()().()且.又异面直线所成角的范围为(直线 与 所成角的余弦值为.解 析()证 明:平
22、面 在 平 面 上 的 投 影为.由 得 平面 而 平面 同理可证.平面.()以 为原点建立空间直角坐标系如图所示则()()()()()()()由()知是平面 的一个法向量.平面 中的两个向量()().设平面 的法向量为 ()则.令 得 平面 的一个法向量为().平面 平面 平 面 的 一 个 法 向 量 为().由于 ()平面 与平面 所成二面角的余弦值为.解析()直角梯形 的面积为底面().四棱锥 的体积底面.教材习题答案66()建立如图所示的空间直角坐标系则()()()()则()()().底面 平面 向量是平面 的一个法向量.设平面 的法向量为()由 且 可 得.令 则()()面 与面
23、的夹角的余弦值为.解析如图所示以为基底建立空间直角坐标系.设原正方形的边长为 则 .解析如图以点 为坐标原点建立如图的空间直角坐标系 设 则()()()所以()()因 为为的 中 点 所 以()所 以()()()设()为平面 的法向量则 所以取 则 所以()设直线 与平面 所成的角为()则 所以直线 与平面 所成的角为.证明()、分别为、的中点.同理.又、不共线、四点共面.()、分别为、的中点 .又 平面 平面 平面.()由题意得.四式相加得 ().拓广探索.解析()证明:以 为坐标原点、所在直线分别为 轴、轴、轴建立空间直角坐标系(图略)设()则()()()()()()即.()()().当且
24、仅当 即、分别为、的中点时最大.取 的中点为 连接、则()即是平面 与平面 所成的夹角.易 得()()即 平面 与平面 的夹角正切值为 .解析 设公垂线 的长为 .又 或 即 .第二章直线和圆的方程2.1直线的倾斜角与斜率.倾斜角与斜率练习.解析()因为 所以直线的斜率 .()因为 所以直线的斜率 .()因为 所以直线的斜率 .67()因为 所以直线的斜率 .解析()因为 所以直线的倾斜角为.()因为 所以直线的倾斜角为.()因为 所以直线的倾斜角为.()因为 所以直线的倾斜角为.解析()因为()()所以直线 的斜率()由 可知其倾斜角为锐角.()因为()()所以直线 的斜率 由 可知其倾斜角
25、为钝角.解析()由已知得 因为 所以经过点、的直线的倾斜角为.()因为点、的横坐标相同纵坐标不同所以经过点、的直线的倾斜角为.()由已知得()因为 所以经过点、的直线的倾斜角为.解析 由题意得 所以.两条直线平行和垂直的判定练习.解析()直线 的斜率()直线 的斜率 .()直线 的斜率 直线的斜率 ().解析.()若 则 即解得.()若 则 即解得.习题 2.1复习巩固.解析 由 得 由 得.直线的倾斜角为 或.解析()()().解析()由()解得.()由()解得().解析().又、都经过点 、三点在同一条直线上.解析().()轴 轴过点、不过点、.()()().解析()().()()().(
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