北京版小学数学三上 6.2长方形和正方形的周长 教案.doc

《北京版小学数学三上 6.2长方形和正方形的周长 教案.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《北京版小学数学三上 6.2长方形和正方形的周长 教案.doc（2页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、长方形和正方形的周长教学设计教学目标：1、经历探索长方形和正方形周长计算方法的过程，理解并掌握长方形、正方形周长的计算方法，并能正确计算。2、能运用长方形和正方形周长的计算方法解决实际生活中的简单问题，体会策略的多样化。3、在测量、计算、交流等学习活动中，学会独立思考问题，并能表达自己的想法，体会数学与实际生活的紧密联系。教学重点：探索并掌握长方形周长的计算方法。教学难点：能运用长方形周长的计算方法解决实际生活中的简单问题，感受数学在日常生活中的运用。教学准备：教学课件、长方形的卡片。教学过程：一、复习引入课件出示长方形。问：这个图形大家认识吗？它有什么特征？谁能来指一指它的周长。长方形的周长

2、该怎样计算呢？今天这节课我们一起来研究。二、实践探究。1、引导学生探究长方行周长的计算方法。（1）请学生用学生用尺量量一量，再算一算这个长方形的周长。（学生动手操作，教师巡视。）（2）组织汇报，交流展示学习成果：你们是用什么方法得到长方形的周长的？（教师结合学生的回答演示课件。）同学们想出了这么多种方法来计算这张长方行卡片的周长，真了不起！在这些方法中，你最喜欢哪一种？为什么？结合学生回答，板书：长方形周长=（长+宽）2长方形周长=长2+宽2计算长方形周长的方法很多，观察这些方法，我们发现要计算长方形的周长，一定要先知道长方形的长和宽的长度。2、引导学生探究正方形的周长计算方法。（1）现在我们用同样的方法，来计算正方形的周长。（学生动手量正方形的边长，并计算正方形的周长。）（2）组织汇报，交流展示学习成果。（结合汇报，演示课件。）（3）你更喜欢哪一种方法呢？板书：正方形周长=边长43、教师小结。要求正方形的周长必须要知道什么条件？4、淘气在解决问题的时候遇到一个难题，我们一起去看看吧!课件出示：淘气想靠墙围成一个长6米，宽4米的长方形蔬菜园，可以怎样围？需要多长的围栏？动手画一画，看看可以怎样围？求需要多长的围栏，实际求的是什么？三、总结全课。通过本节课的学习，你一定有不少的收获吧！谁来谈一谈？板书设计：长方形的周长长方形周长=（长+宽）2长方形周长=长2+宽2正方形周长=边长4