8《上课了》（教案）部编版道德与法治一年级上册1.docx

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1、学习课题8 上课了课 时 2学习内容了解课堂学习生活的要求与规范，养成良好的行为习惯，学生乐于探究，热爱生活。课程标准健康、安全地生活 11.在学校里情绪安定，心情愉快。愉快、积极地生活 1.喜欢和同学、老师交往，高兴地学，愉快地玩。动手动脑、有创意地生活 7.能与同伴交流、分享、反思探究的过程或结果。教学目标1. 了解课堂学习的基本规范，积极适应课堂学习生活。2. 喜欢和同伴一起学习，向同伴学习，养成合作学习的文明习惯。教学重难点重点：学习课堂学习的基本规范和要求，与同伴和谐相处，共同进步。难点：积极适应课堂学习生活，养成良好的课堂学习习惯。学具、教具学习活动路径指导教师补充说明及调整教学环

2、节教师授课部分学生活动部分设计意图导入：预备铃声/排序1. 听到预备铃了，我们应该做什么？2. 我们来排排号，把你认为的序号填在对应的学科哪？总结：课前把各个学科需要的学习用品、课本等准备好，根据老师的要求适当调整。老师也是一样的，听到预备铃了，我们也要准备好相关的教学准备。1.听铃声，回答问题2.课前准备对号入座通过预备铃导入新课，然后让学生把学科的课前准备对号入座，激活学生已有的生活经验。活动一：课前准备好课前为什么要课前准备需要呢？（集中注意力、节约时间、课堂秩序井然有序、养成良好的学习习惯、心中有数）2.讨论：（教材的图p32）课上发现忘记带彩笔、铅笔等了，该怎么办？在课上忘记带了，怎

3、么办呢？（缓解焦虑情绪、寻求解决办法）怎样做到不忘带学习用品呢？上学前检查书包上课前准备好书柜、学习柜摆放有序3.课前准备，除了准备学习用品、课本就好了吗？回到导入：比如音乐课，有时候去音乐教室，啥也不带。还要准备精神状态，只有精神状态准备好了，才能更好地进入课堂学习。为什么精神状态也要准备好呢？有什么好处呢？如何做到课前精神饱满呢？（坐端正、看老师、喝水）讨论教材中图画的问题，进入相应的情境，思考自己遇到这样的情况该怎么办。让学生知道课前为什么要做课前准备，怎么才能做到心中有数，即便遇到问题了也要学会解决问题。课前也要准备好自己的精神状态。课堂小结课前准备，不仅要把学习用品准备好，我们还要准

4、备好自己的精神状态，以饱满的精神迎接新课堂的挑战。活动二:课堂学习1. 多提问题勤举手猜谜语，抢答感受教室吵哄哄的举手说谜底，能听清为什么听得清？那想想什么时候可以举手？（喝水、厕所、有疑问、发言、没听明白时.）举手发言回答时，我们要注意什么呢？声音洪亮、说清楚。认真倾听别人发言：是尊重别人，也是一种学习和思考：补充、反驳。不要一边举手一边喊老师没叫到你时，要立马放下手。2. 帮帮小熊小熊也想成为勤举手、多发言的学生，但是他不知道如何做？他该怎么办呢？认真听老师讲课，还要学会听同学们的发言（对同学们的发言有疑问、反驳、补充的时候，也可以举手）问题好好想，多多懂脑筋不要着急，把自己不明白的及想到

5、的要说清楚其他原因：胆小、怕被笑话、上课举手，老师没叫到总结：上课不仅要认真听、积极思考，还要积极举手有序地发言、别人要认真倾听，我们还要勇敢地举手发言。3. 大家一起学看看这几幅图，他们在干什么？他们发生了什么？为什么需要和同伴一起学习呢？怎么解决呢？和同伴、小组一起学习时，需要注意什么？总结：课堂上除了要学会自己学习，举手发言、认真听讲外，我们还要学会和同伴一起学习，向同伴学习。4. 课堂作业认真做课堂作业认真做欣赏几位同学的课堂作业，你们来评价一下？请主人自己来说说，分享学习经验。讨论：这也是作业吗？唱歌、做操、美术作品课堂上没及时完成的不要着急，接着听课，课后（UU加油站）继续完成。总

6、结：我们每一门学科的课堂作业都要认真对待和完成。参与课堂思考问题回答问题参与课堂的学习活动，在小熊的故事中，让班级部分学生反思自己在课堂学习是否也是这样的，帮助这部分学生解决上课的困惑。学会合作学习，合作学习时需要注意一些细节。了解课堂作业需要认真对待，其他的体育练习、美术作品等，都需要认真对待。让学生了解课堂学习中要注意什么认真听讲、积极思考、举手发言、注意发言的文明礼仪课堂上还要学会合作学习、与同伴和谐交往，共同进步课堂作业要认真对待课堂小结上课不仅要认真听、积极思考，还要积极举手有序地发言、别人要认真倾听，我们还要勇敢地举手发言。希望你们养成良好的学习习惯，轻松快乐学习和生活。板书设计教学反思：1. 教学是否满足了儿童的道德或社会性发展需要2. 教学中是否融入了儿童的生活经验3. 教学过程是否促进了儿童的自主学习4. 教学活动的基本形式是否是师生共同参与5. 我的发现（理解、创新）6. 其他