人教版高中语文选修--中外戏剧名作欣赏《第五单元 易卜生与《玩偶之家》》教学设计.doc
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1、玩偶之家学习目标1. 了解“戏剧事件”对推动人物性格的冲突和发展的意义。2. 以该戏的结尾为例,认识近代戏剧和社会生活的紧密关系,以及由此带来的戏剧形式和表现手法上的革新。3.认真欣赏选段,领会“事件”在戏剧中的作用,通过这个侧面认识戏剧区别于小说、散文、诗歌的重要特征。 4.通过易卜生与玩偶之家的教学,引导学生正视现代社会中家庭及女性问题的重要性,强化尊重人、尊重女性的社会意识,倡导女性自尊、自爱、自信、自强。教学重难点1.引导学生正视现代社会中家庭及女性问题的重要性,强化尊重人、尊重女性的社会意识。2.领会“事件”在戏剧中的作用教学方法:诵读法、讨论法教学用具: 课件 多媒体教学过程一、导
2、入以“当今社会的女性地位”导入新课二、 检查预习1、 检查字词(出示多媒体课件学生解决生字词)2、 学生简介作者,教师补充。作者简介亨利克易卜生(1828-1906),挪威戏剧家、诗人。1828年3月20日出生于挪威南部希恩镇的一个木材商人家庭。是挪威民族戏剧的奠基人,被誉为“欧洲现代戏剧之父”。易卜生自1850年写了第一部剧本凯替来思起至1899年出版最后一部剧本当我们死而复醒时为止,在50年的创作生涯中共发表了25部剧本,有诗剧、悲剧、喜剧、历史剧和问题剧等。他的创作可分为早期、中期和晚期3个阶段。早期(1850一1868),作品以古代英雄传奇、民谣、神话等为素材,题材多样,富有幻想和浪漫
3、色彩,如埃斯特罗的英格夫人、恋爱喜剧、布朗德和培尔金特等。 中期(1809一1890),把揭露和批判的锋芒指向整个资本主义社会,主要剧作有社会支柱、玩偶之家、群鬼和国民公敌等。 晚期(18911906)创作着重于人物内心活动的分析,象征主义因素加重,悲观气氛较浓,如海达高布乐和建筑师等。三、 感知课文,剧情介绍。海尔茂律师刚谋到银行经理一职,正欲大展鸿图。他的妻子娜拉请他帮助老同学林丹太太找份工作,于是海尔茂解雇了手下的小职员柯洛克斯泰,准备让林丹太太接替空出的位置。 娜拉前些年为给丈夫治病而借债,无意中犯了伪造字据罪,柯洛克斯泰拿着字据要挟娜拉。海尔茂看了柯洛克斯泰的揭发信后勃然大怒,骂娜拉
4、是“坏东西”、“罪犯”、“下贱女人”,说自己的前程全被毁了。待柯洛克斯泰被林丹太太说动,退回字据时,海尔茂快活地叫道:“娜拉,我没事了,我饶恕你了。”但娜拉却不饶恕他,因为她已看清,丈夫关心的只是他的地位和名誉,所谓“爱”、“关心”,只是拿她当玩偶。于是她断然出走了。四、研习探讨,作品讲解。 1、玩偶之家被称为“现代妇女的解放宣言”,它有着怎样的社会意义。 解析:同学们可以从以下两个角度来考虑。 第一,娜拉对于男权社会的叛逆。在玩偶之家以前,写妇女争取解放,大都局限于反对封建婚姻,争取同自己理想的男子结合;玩偶之家突出了男女平权的问题,塑造了敢于反抗男权社会的独立自尊的女性形象; 第二,娜拉的
5、出走引发了关于女性在当今社会如何获得自由解放的一系列问题,至今还能够引发人们的争论和思考。2、怎样理解娜拉这个人物形象?解析:娜拉是一个具有资产阶级个性解放思想的叛逆女性。她出身于小资产阶级家庭,热爱劳动,为人善良,较为容易满足个人小天地里的幸福生活,但同时又具有刚强勇敢、勇于追求人格平等的独立精神。为救丈夫性命而暗借巨款并假冒父亲手迹签字的事,表现了这一特点;面对债主柯洛克斯泰的威逼恐吓没有屈服,也表现了这一特点;当伪造签字一事即将暴露时,决定以自杀挽救丈夫名誉,也表现了这一特点;甚至当丈夫虚伪丑恶的面目暴露之后,她也并未因经济不独立而屈辱地留下来继续安于当玩偶的地位。更为可贵的是在第三幕中
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