北师大版数学九年级上册同步课时练习:第3章概率的进一步认识 单元复习小结 (word版含答案).docx
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1、单元复习小结类型之一用树状图或表格求概率1.小明制作了3张完全相同的卡片,分别涂上了红、黑、蓝三种颜色.从这3张卡片中随机抽取2张恰好是“红、蓝”的概率是()A.23B.12C.13D.162.用如图示的两个转盘(分别进行四等分和三等分)设计一个“配紫色”的游戏,任意转动两个指针,当指针停止,分别指向红色和蓝色时称为配紫色成功,则能配紫色成功的概率为()A.112B.512C.12D.7123.在一个口袋中有4个完全相同的小球,把它们分别标号为1,2,3,4,随机摸出一个小球不放回,再随机摸出一个小球,则两次摸出小球的标号之和为奇数的概率是()A.13B.23C.14D.154.2020镇江
2、智慧的中国古代先民发明了抽象的符号来表达丰富的含义.例如图,符号“”有刚毅的含义,符号“”有愉快的含义.符号中的“”表示“阴”,“”表示“阳”,类似这样自上而下排成的三行符号还有其他的含义.所有这些三行符号中,每一行只有一个阴或一个阳,且出现阴、阳的可能性相同.(1)所有这些三行符号共有种;(2)若随机画一个这样的三行符号,请用合适的方法求“画出含有一个阴和两个阳的三行符号”的概率.5.现有A,B两个不透明的袋子,分别装有3个除颜色外其余完全相同的小球,其中A袋装有2个白球、1个红球;B袋装有2个红球、1个白球.(1)将A袋摇匀,然后从A袋中随机摸出1个小球,求摸出的小球是白色的概率.(2)小
3、林和小华商定了一个游戏规则:从摇匀后的A,B两袋中各随机摸出1个小球,摸出的这2个小球,若颜色相同,则小林获胜;若颜色不同,则小华获胜.请用列表或画树状图的方法说明这个游戏规则对双方是否公平.6.2020黄冈 为了解疫情期间学生网络学习的学习效果,东坡中学随机抽取了部分学生进行调查.要求每位学生从“优秀”“良好”“一般”“不合格”四个等次中,选择一项作为自我评价网络学习的效果.现将调查结果绘制成如图下两幅不完整的统计图,请结合图中所给的信息解答下列问题:(1)这次活动共调查了人;(2)将条形统计图补充完整,并计算出扇形统计图中,学习效果“一般”的学生人数所在扇形的圆心角度数;(3)张老师在班上
4、随机抽取了4名学生,其中学习效果“优秀”的1人,“良好”的2人,“一般”的1人,若再从这4人中随机抽取2人,请用画树状图法,求出抽取的2人学习效果全是“良好”的概率.类型之二利用频率做估计7.某小组做“用频率估计概率”的试验时,绘出某一结果出现的频率折线图(如图,则符合这一结果的试验可能是()A.抛一枚质地均匀的硬币,出现正面朝上B.掷一个质地均匀的正六面体骰子,出现3点朝上C.一副去掉大、小王的扑克牌洗匀后,从中任抽一张牌的花色是红桃D.从一个装有2个红球、1个黑球的袋子中任取一球,取到的是黑球8.研究问题:一个不透明的盒中装有若干个只有颜色不一样的红球与黄球,怎样估算不同颜色球的数量呢?操
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