4.1 和朋友在一起 学案（无答案）.docx

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1、4.1 和朋友在一起班级： 姓名： 小组： 【学习目标】1、培养积极交往的心态，在交往中做一个受欢迎的人，树立乐于交往的积极生活态度。 2、初步培养交往与沟通的能力，增强参与意识，学会独立思考、提出疑问和进行反思。学会积极交往，培养交往与沟通的能力。3、认识朋友圈，懂得扩大交往范围的重要性，理解朋友和友谊的必要性和重要性【重点难点】1、 重点：知道朋友、友谊的作用。2、 难点：理解朋友和友谊的必要性和重要性。【教具准备】多媒体【教学流程】一、导（1分钟）二、学（8分钟）第一环节：我的朋友圈阅读教材第38-40页，结合探究与分享部分，思考并回答下列问题1、P39“探究与分享”随着年龄的增长，你交

2、友的范围、与朋友的活动内容有什么变化？3、 结合P40“探究与分享”思考：我们应该如何正确看待友谊？第二环节：友谊的力量阅读教材41-43页，完成探究与分享相应活动，思考并回答下列问题1、 朋友从哪些方面影响着我们？2、 朋友和友谊的力量有哪些？三、 测（8分钟）一、单项选择题1. 从喜欢运动的朋友那里，我们爱上了运动；从乐观的朋友那里，我们学会了乐观。从这句话我们可以看出（ ）A朋友怎么做，我们就怎么做B朋友对一个人的影响很大C性格相同，爱好相同的人才能成为朋友D 真正的朋友应该分享一切2. 培根有一句非常富有哲理的名言：“如果你把快乐，告诉一个朋友，你将得到两个快乐，而如果你把忧愁向一个朋

3、友倾吐，你将被分掉一半忧愁。”对这句话的理解不正确的是（ ）A友情是我们必不可少的心理“营养”B友情能够使人分享更多的欢乐和幸福C拥有了友情我们就将拥有一切D友情有助于我们排解烦恼和忧愁3. 在一次“你有知心朋友吗？”的调查中，72%的同学非常肯定地回答自己有知心朋友。这表明（ ）A中学生缺乏友情B中学生交友不讲原则C中学生出现滥交朋友现象D友情是我们健康成长中不可缺少的精神营养4. “朋友是雨中的伞，有你不凄惨；朋友是雪中的炭，有你无严寒；朋友是被中的棉，有你才温暖；朋友是菜中的盐，有你才香甜。”这告诉我们（ ） 朋友带给我们温暖、支持和力量，让我们感受到生活的美好在人生旅途上，朋友伴我们同

4、行友谊照亮我们的生活之路朋友会为我们提供一切需要，满足我们所有的要求A B C D5.“朋友如打开的窗户，友谊如照射进来的阳光。”朋友和友情是人生永恒的话题。下列表达友情的诗句有( ) 海内存知己，天涯若比邻浮云游子意，落日故人情宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情A B C D四、议（7分钟）（1） 方式：小组议“学”与“测”（2） 要求：组长组织，把控流程，每人必须发言，不得讨论与学习无关的事情，组员先发言，组长后发言，记录员整理五、展（7分钟）（1） 口展：“测”的内容（2） 口展：“学”与“测”的内容（说出在书上第几页第几行，错误的选项错在哪）（3） 要求：声音洪亮，书写规范六、评（10分钟）（1）评讲“测”与“展”中的题，讲解题思路（2）精讲重点知识七、理（4分钟）1、知识点总结2、答题思路整理3、易错点整理