中考化学一轮复习基础提分卷---我们周围的空气（word版 无答案）.docx

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1、2022年中考化学一轮复习基础提分卷我们周围的空气一、选择题1.鉴别二氧化碳、氧气、空气三种气体，可选用的最佳方法是()A. 将气体分别通入水中B. 将燃着的木条分别伸入气体中C. 将带火星的木条分别伸入气体中D. 将气体分别通入澄清石灰水中2下列所示应用错误的是（ ）3（2021北京）用下图装置可验证空气中O2的含量。下列现象能表明O2含量的是A集气瓶中产生大量白烟B红磷燃烧一段时间后熄灭C烧杯中的水倒吸进入集气瓶D集气瓶中水面最终上升至1处4.下列有关氧气的描述正确的是( )A. 氧气参与燃烧是高能燃料 B. 氧气能使带火星木条复燃C. 红磷与氧气反应产生浓厚白雾 D. 低温下氧气可以变成

2、无色液体5（2021重庆）氧气是人类活动的必需的物质之一，下列与氧气有关的实验装置图错误的是A制取B干燥C收集D验满6.用KMnO4制取O2并回收MnO2，下列操作或装置不正确的是（）7.（2021贺州）化学家拉瓦锡通过实验得出空气由氧气和氮气组成，其中约占空气体积五分之四的是A氮气B氧气C二氧化碳D稀有气体8.下列变化不属于氧化反应的是( )A.动物的呼吸 B.盐酸除铁锈 C.铁制品生锈 D.天然气燃烧9.有关催化剂的说法正确的是（ ） A.催化剂就是二氧化锰B.催化剂能增加生成物的质量C.没有催化剂过氧化氢不能分解D.催化剂可以加快化学反应速率10.下列关于“物质用途性质”的说法不正确的是

3、（ ）A 氧气火箭发射可燃性B 干冰制冷剂升华吸热C 氮气食品防腐常温下化学性质稳定D 稀有气体霓虹灯通电能发出不同颜色的光11.通过创建卫生城市活动，新泰空气状况有了明显变化，但测得目前造成空气污染的主要是PM2.5，造成这种现象的可能原因是（）地面建筑产生大量粉尘 沙尘暴天气增多 太阳能热水汽车尾气的大量排放 燃烧天然气 燃煤取暖A B C D 12下图为实验室用等质量的高锰酸钾和氯酸钾（另加少量的二氧化锰），分别制取氧气的数据分析示意图。下列依据图示信息所得出的分析正确的是（ ）A同时开始加热，先收集到氧气的是氯酸钾B加入少量的二氧化锰使氯酸钾产生的氧气质量增加C反应所需时间较长的是高锰

4、酸钾D用相同容积的试管需要制取较多量的氧气时，宜选择氯酸钾为原料13.（2021辽宁）空气是一种宝贵的资源，下列说法错误的是A空气中氮气的质量分数约为78%B能形成酸雨的空气污染物主要是二氧化硫和二氧化氮C由于氦气密度小和化学性质很不活泼可将其充入气飞艇D工业上用分离液态空气的方法制氧气利用了液氮和液氧的沸点不同14.如图所示，将过氧化氢（）溶液滴入瓶中，下列现象描述正确的是（ ）A. 气球缩小，红墨水左移B. 气球缩小，红墨水右移C. 气球不变，红墨水右移D. 气球胀大，红墨水左移15.在有三个装有等质量氯酸钾固体的试管。在试管一中加入少量二氧化锰，试管二中加入少量高锰酸钾，试管三不加任何物

5、质。将这三支试管分别加热至完全分解，放出氧气的量的情况是（ ）A. 一样多 B. 试管一和试管二一样多 C. 试管二最多 D. 试管一比试管三多二、非选择题16.空气是人类生存的大气环境。（1）人类一刻也离不开空气，空气看不见，摸不着，要测定空气中氧气的含量，设计实验原理时要考虑什么因素_（答出一条即可）；（2）在太空中可利用NiFe2O4将航天员呼出的二氧化碳转化为氧气，而NiFe2O4的质量和化学性质都不变，则NiFe2O4在该过程中是_17.现有下列物质：二氧化碳 氧气 氦气 氢气 氮气，请选择适当的物质填空（填序号）：可代替氢气作为探空气球的气体是_；能使带火星的木条复燃的是_；可以燃

6、烧的气体是_；可以充入食品包装袋内的保护气是_； 能使澄清的石灰水变浑浊的气体是_。18A、BH八种物质，有下图所示关系：其中A是一种暗紫色固体，B是一种黑色固体，G是一种淡黄色固体，D能使带火星的木条复燃，E是一种无色液体，H是一种有刺激性气味的气体，在的反应前后B的质量和化学性质都不改变试推断： （1）D是_，F是_；（2）写出反应的化学方程式：_，属于基本反应类型_反应；（3）KMnO4的相对分子质量_，158gKMnO4含氧元素质量_g。19.A、B、C、D、E、F、G、H都是第一、二单元里见过的物质，它们之间有如下的转化关系。已知A为暗紫色固体，E、F常温下为液体，B为能支持燃烧的无

7、色气体。请回答下列问题：（1）写出下列物质的名称：A_；E_；Q_；M_。（2）写出下列反应的化学方程式：_；_。20.认识仪器、选用装置以及正确处理实验意外，是实验素养的具体体现。（1）以下为实验室制备气体常用的发生装置。仪器a的名称是_。（2）1773年，瑞典化学家舍勒用如下图所示装置制备氧气，在曲颈甑中装有硝酸钾固体和浓硫酸液体的混合物，置于火炉上加热，产生的氧气用动物膀胱收集。该实验若改用（1）中的发生装置，最合适的是_(填字母)。（3）小明用高锰酸钾制备氧气，实验结束时，先熄灭酒精灯，导致水槽中的水倒流进入了导气管。可采取的补救措施是_(说出一种)。21探究空气中氧气的体积分数，我们

8、还可以利用铁粉、炭粉、氯化钠等物质进行实验，如图，8min后测得的数据如表：(1)请计算空气中氧气的体积分数_(计算结果保留一位小数)；(2)实验中氯化钠的作用是_；(3)该装置使用的药品相比红磷燃烧测定氧气含量的优点是_；(4)A同学提出导管中会残留一部分蒸馏水，这样会导致测量结果_(填“偏大”、“偏小”或“不受影响”)；(5)B同学提出集气瓶中的固体包占据一部分体积，若未考虑在内，会导致测量结果_(填“偏大”、“偏小”或“不受影响”)。22.如图为初中化学常见的仪器装置，请回答下列问题。（1）写出仪器名称：a为_，b为_。（2）实验室可选用_ _（填字母序号）和D装置制取CO2气体：在添加

9、药品前，首先应进行的操作是_。（3）实验室用KMnO4粉末制取O2的化学方程式为_；发生装置中需在试管口放一团棉花，以防止KMnO4粉末_。（4）实验室用过氧化氢溶液及少量MnO2制取O2，可选用_（填字母序号）装置收集O2；MnO2起_作用。23实验室常用加热氯酸钾与二氧化锰混合物的方法制取氧气，写出化学反应的化学方程式：_。小芳发现，氯酸钾与氧化铜混合加热，也能较快产生氧气，于是进行如下探究：（提出猜想）除MnO2、CuO外，Fe2O3也可以作KClO3分解的催化剂。（完成实验）按下表进行实验：测定分解温度（分解温度越低，催化效果越好）。（分析数据、得出结论）（1）由实验_与实验对比，证明

10、猜想合理；（2）实验所用的三种金属氧化物，催化效果最好的是_。（反思）（1）若要证明Fe2O3是该反应的催化剂，还要验证它在化学反应前后质量和_不变；（2）同种催化剂，颗粒大小可能影响催化效果，请设计实验方案进行验证_；（3）同种催化剂，还有哪些因素可能影响催化效果，请你再探究 （除上述因素外，再探究一种因素即可）。（提出假设）_；（设计方案）_；（得出结论）_。24.化学实验小组的同学们对催化剂产生了兴趣，通过查阅资料了解到氧化铁也能加速氯酸钾的分解。为了探究氧化铁能否加快过氧化氢的分解，他们设计了实验装置，并进行气体的制备和测量实验。实验时均以生成40mL气体为标准，相关实验数据记录如下表：（1）完成上述实验及数据的测定需要用到下图中的部分装置，检验A装置气密性的办法是_，请按组装顺序写出所用到的装置代号_（2）通过实验和对比可知，化学反应速率与_有关；通过实验_对比可知，氧化铁可以加快过氧化氢分解放出氧气的速率。（3）若要证明氧化铁是过氧化氢分解的催化剂，还需要验证它在该反应前后的_未发生改变。25.工业制取氧气常用分离液态空气法，现分离880L液态空气制取液态氧气，实际制取147.84L液态氧气，求氧气的制取率（制取率=实际制取/理论制取）