7.3 让家更美好 学案（有答案）.docx

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1、让家更美好教学目标情感、态度、价值观目标认识到家庭和谐的重要性,认同家和万事兴的观念,增强构建和谐家庭的责任意识,树立家庭主人翁责任感,树立共建共享家庭美德的意识。能力目标掌握创建和谐家庭的方法与技能,促进代际之间交流与互动;传承中华家庭美德,增强孝亲敬长的行动力;提高与家人共建共享家庭美德的能力。知识目标了解家庭结构的变化;了解家庭成员在交流和沟通方式上逐渐发生的变化。重点难点重点:和谐家庭我出力。难点:现代家庭的特点。教法学法师生互动、情境教学、学生自主学习、合作探究。导与学过程一、导入新课方式一:图片导入(见课件)首先,我们来一同欣赏一组温馨的图片这组图片都有一个共同的特点对,他们是幸福

2、的一家人。看到他们脸上洋溢着笑容,一种幸福感油然而生。我们说,家是温馨的港湾,那么,我们应该用心呵护,让家更美好。今天我们一同学习第七课第三课时让家更美好。方式二:歌曲导入(见课件)欣赏歌曲家和万事兴。教师随笔二、问题导学基本要求:快速阅读教材正文部分,思考下列问题,并用铅笔在教材上画出问题要点。1.随着社会历史的演进,现代家庭都发生了哪些变化?2.怎样让家庭和谐?三、探究平台探究(一)家庭的变化环节一:家庭结构的变化大家了解自己的家庭吗?你们知道家庭结构有哪些类型吗?我们来看几张图片学习一下家庭的结构。(见课件)一分钟画出你的家庭结构图。(展示两位同学的作品)采访:请是核心家庭的同学举个手,

3、请是主干家庭的同学举个手。教师总结:家庭不断趋于小型化。随着社会历史的演进,现代家庭的结构、规模、观念等都发生了不同程度的变化。环节二:交流方式的变化展示有关交流方式的图片(见课件)教师总结:随着人口的迁移和流动、现代沟通手段的丰富,家庭成员的交流、沟通方式发生了较大的变化。环节三:家庭氛围的变化图片:古今家庭氛围、家庭生活对比(见课件)教师总结:自古以来,“男尊女卑”、“严父慈母”一直是传统家庭生活的象征,但是现代家庭的氛围越来越平等、民主。家庭生活的内容也越来越丰富多彩,关心世界和国家大事,探讨社会和人生问题,学习现代科学文化知识,创建学习型家庭,参与社区活动教师引导学生阅读教材P83-8

4、4总结家庭变化的表现。探究(二)和谐家庭我出力环节一:家庭冲突家庭成员之间因为接触的时间较多,难免会有一些矛盾和冲突。家庭成员之间的冲突可大致分为:亲子冲突、夫妻冲突、婆媳冲突、年夜饭冲突等。问题1:你认为应该向冲突双方说些什么呢?参考答案:家和万事兴。家庭成员之间和睦相处是家庭美满幸福的重要条件。这需要家庭成员之间相互理解、信任、体谅和包容。导与学过程问题2:祖辈、父辈、子辈之间为什么会发生冲突?参考答案:在一个家庭中,祖辈、父辈、子辈之间有着不同的价值观念和生活方式,这些差异可能带来家庭成员间的矛盾和冲突,影响家庭和睦。问题3:如何化解家庭成员间的矛盾和冲突?参考答案:有效交流和沟通,可以

5、增进理解,化解矛盾和冲突。问题4:作为子女怎样化解家庭矛盾与冲突?参考答案:帮助家庭成员舒缓情绪;明确自己是不偏不倚的中立者;引导家庭成员看到对方的优点;帮助家庭成员走出“面子”困境。环节二:家庭变化根据漫画思考问题:小刚应以什么样的心态面对可能到来的弟弟或妹妹?参考答案:以良好的心态面对家庭中的变化,才能让亲情更浓,让我们的家庭更和睦。课堂小结:家里有温暖的牵挂、真切的关怀,也有甜蜜的碰撞,让我们带着爱与希望,和家人共筑美德之家。祝愿我们每一个家庭都相亲相爱,美满幸福!教师随笔板书设计让家更美好课堂练习1.漫画家庭聚餐反映了,饭桌上,老人多次想跟孩子们说说话,但孩子们都抱着手机聊天,老人受冷

6、落后,一怒之下离席而去。这说明(B)和谐家庭的构建,需要家庭成员相互理解、信任、体谅和包容,和睦相处不同的价值观念和生活方式,可能导致家庭成员之间的矛盾和冲突,影响家庭和睦要增进理解,化解矛盾和冲突,就要有效沟通和交流交流方式多种多样,家庭聚餐不是唯一的交流方式A.B.C.D.2.如果家人之间遇到漫画中的类似情况时,你应该(D)选边站队,平时谁关心我,我就支持谁以良好的心态应对,做他们的搭桥人,不能自乱阵脚找机会与他们聊天,倾听他们的心声,并表示理解反正与我无关,不闻不问,任其发展A.B.C.D.3.21年前,59岁的陈频与55岁的颜苏萍经人介绍,重组家庭,“我们这个大家庭,一共七个姓氏20人,互相帮衬,亲如一家。”颜苏萍给孩子以母爱,嘘寒问暖关怀体贴,陈频给孩子以父爱,引导教诲。在长辈的影响下,一大家子其乐融融,2018年5月获评“全国最美家庭”。这说明(B)A.为了打造和谐家庭,需要家庭成员委曲求全B.家庭成员之间和睦相处是家庭美满幸福的重要条件C.建设和谐家庭就要放弃自己孩子的利益D.以其他成员为先,个人利益无需计较教学反思- 4 -