人教版（五四学制）化学八年级全册第七单元课题1 燃烧和灭火第一课时教案（表格式）.doc

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1、课题1 燃烧和灭火（第一课时）【教学目标】知识与技能认识燃烧的条件与灭火的方法过程与方法通过活动与探究，学生对获得的事实进行分析得出结论的科学方法情感态度与价值观通过对燃烧条件的探究，了解内因和外因的辨证关系在解决问题的过程中，激发学生的进取心，让学生获得成就感【教学重点】围绕课题让学生通过实验探究、讨论交流得出燃烧的条件和灭火的原理。使学生感受到化学知识来源于生活，并应用于生活。【教学难点】燃烧条件的探究；认识灭火的原理并应用于解决实际生活问题。【教学方法】探究式【教具学具准备】1、媒体资源：自制课件2、实验准备：【教学过程】教师活动学生活动设计意图录像播放有关燃烧的镜头引入

2、燃烧着的火给人类带来光明和温暖，但是也会给人类带来灾难。燃烧是生活中一种常见的现象，今天我们就来研究有关燃烧的条件和灭火的原理。观看录象倾听创设情境，激发学生的兴趣，引入新课一、认识燃烧的条件1、要求：请运用所提供的下列用品探究你对物质燃烧条件的猜想，并记录在学案上。2、提供的用品：火柴、镊子、小石子、水、棉花、蜡烛两支、大烧杯1个、坩埚钳、酒精灯、三脚架、薄铜片、乒乓球片、（着火点1800C）滤纸片（着火点2450C）.3、实验记录：探究的内容用品探究的方法现象猜想是否成立需要可燃物需要与氧气接触温度需要达到可燃的着火点学生活动观察实验思考、讨论：说明燃烧需要达到一定的温度需要达到

3、着火点需要氧气需要可燃物设置问题，激发学生的求知欲根据探究实验，推导出燃烧的条件，正确引导学生的思维。使学生有成就感。过渡燃烧的火会给人类带来光明和温暖，但是有时也会带来灾难。那么如果发生了火灾,我们应该怎么灭火呢?可以根据所学的燃烧的原理进行思考二、灭火的原理和方法1、要求:请用下面提供的用品，用尽可能多的方法熄灭蜡烛。由蜡烛熄灭的原因分析物质燃烧需要什么条件，请作出大胆的猜想。2、提供的用品：蜡烛三支、火柴、大烧杯2个、小烧杯2个（其中一个装满水，另一个装有细沙），剪刀、稀盐酸、碳酸钠粉末、镊子、坩埚钳。（可根据现场用其它用品自行增加实施实验）3、资料：碳酸钠粉末能与稀盐酸反应产生二氧化碳; 着火点是指物质达到燃烧时所需的最低温度。讨论1、隔绝可燃物2、隔绝氧气（或空气）3、降低温度到着火点以下。培养学生独立解决问题的能力本课小结谈谈通过这节课的学习，你都学到了什么？【课堂练习】：见课后习题【板书设计】是可燃物；一、物质燃烧的条件：与氧气（或空气接触）；同时具备，缺一不可。温度达到着火点。清除或隔离可燃物；二、灭火方法和原理：降低温度到物质着火点以下；破坏其一，燃烧熄灭隔绝空气（或氧气）

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