Unit5 It will be sunny and cool tomorrow. 第一学时 教案.doc

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1、Unit 5 It will be sunny and cool tomorrow.Part APart B教学目标 (一) 语言目标1. 词汇:能听懂、会说、认读、运用新单词weather forecast,clear,heavy,light,rain;能在语境中复习与运用关于天气的旧单词sunny,rainy,snowy ,cloudy,cool,windy,cold,warm,cool, hot. 2. 句型:能理解、运用句型“It will betomorrow.”“There will be a”进一步描述不同天气.。(二) 应用目标1. 能用英文指认将来的不同天气。2. 能向同伴介

2、绍将来的天气情况。3.能听懂、会说课文A部分的天气情况。学情分析 六年级的学生虽说已经有了几年的英语学习基础,特别是有关天气这一话题的教学早在四年级已有所接触,但由于英语学科缺少语境的学习和操练,孩子们对所学知识记得并不牢固,对It be和there be 句型的掌握和所学的有关天气的单词如:名词(rain wind snow )形容词(rainy sunny windy snowy cloudy)并不能进行很好的运用,很容易发生混淆。甚至对There be .句型大部分同学显得极为陌生,所以本节课设计的新内容不宜过多,不然会导致教学效果不佳。随着知识难度的增加,很多同学学习英语的积极性也慢慢

3、降低,课堂上参与活动不积极或者干脆只做听众或观众,所以本堂课,以充分调到孩子们的积极性为前提,设计了一系列有趣的拓展与操练,希望能做到全民参与,也能让孩子们爱上英语,爱说英语。重点难点 1.重点:能在语境中运用新句型“It will be”与“There will be a”描述明天或将来的天气。2.难点:对名词rain,wind,snow等以及他们相对应的形容词rainy,windy,snowy等的正确运用;了解“It will be”与“There will be a”的区别及用法。教学过程 第一学时 教学活动 活动1【导入】Step 1WarmupRevision 2.Singasong

4、:Howistheweather?活动2【讲授】Step 2Presentation 1.Freetalk.T:Whatsthesongabout?Weather.Doyourememberthewordsabouttheweather?Herearethey.(1)Brainstorming教师出示核心单词weather,在weather四周出示不同天气的图片,帮助学生复习已学过的天气单词sunny,rainy,windy,snowy,cold,warm,cool,hot等,理解并运用Whats the weather like?Its .。孩子们都喜欢下雪天，当复习到单词snowy时，教师

5、引出小组比赛机制，看哪一组的云朵下获得较多的雪花，为后面的学习做铺垫。(2)T:Whatstheweathertoday?Ss:Its.T:Whatstheweather liketomorrow? How can we know? Lets watch the weather forecast.引出weatherforecast 并学习。T:Do you know how the weatherman forecast the weather? Lets have a look!2Newwordsandsentences.(1) It will be sunny and cool.教师出示图

6、片并教学短语sunny and cool和句型It will be.。教师用同样的方法教授sunny and warm,并运用句型It will be sunny and warm.(2) 教师出示一张“大风”图片，引出短语strong wind，出示“大风”天气图标，让学生更深入了解天气预报。并学习运用句型There will be a strong wind /light rain/heavy rain/light snow。(3) 短语巩固游戏：Words and numbers. 3.Part A.第一步：Listen to the weather forecast and answe

7、r the questions: (1) How many cities(城市)can you hear?(2) What are they?第二步：Listen again and complete the table :CityBeijingXianShanghaiChangshaSanyaWeather第三步：Listen and repeat.活动3【练习】Step3Practice Role- play.请同学运用所学句型和熟悉的天气图标，扮演湖南电视台的天气预报员来预报天气。老师示范、小组讨论、上台展示。活动4【总结】Step4 Summary1、总结本节课所学天气短语和两个重要句型。2、总结小组竞赛结果。教师在总结小组比赛结果时，引导学生用句型：There will be a light/heavy snow in Group.3、扩展：1）观看关于气候变暖对比视频。2）气候变暖后果.3）观看有关自然的公益片。